写景抒情类散文教学策略浅探

小学语文教材的中高年级选编了大量的写景抒情类散文。教学写景抒情类文本,就要紧扣文本之景和作者之情的连接点,在遵循学生认知规律的基础上引导学生沉入文本想象画面、品析语言并迁移运用,以促进学生语言生长,从而提升写景抒情散文的教学效益。     

抒情类散文写作示例

散文,是文学里的一株奇葩。抒情类散文具有散文的特征外,它还具有独特性。 结构核心,要有细节。抒情类散文少不了写景状物,因为任何感情都来自对个体景致细节的感受,否则便成为无源之水,无木之本。     

教学中如何指导学生鉴赏写景散文

散文鉴赏是高中语文学习中较高层次的要求,是语文学习中的难点。我们不仅要让学生鉴赏领悟到散文的优美,还要交给他们鉴赏的方法技巧。在教学写景散文时我从以下几方面教给学生鉴赏的技巧:一、解读文章题目,初步了解写作对象;二、理清文章脉络,整体把握文章结构;三、调动想象的翅膀,走进作者的意境;四、品味作品语言,感受作者真情;五、朗读贯穿始终,提升思想境界。     

散文教学中情感把握例谈

散或托物言志，或借景抒情，从而表达作对人生的一种感悟。写景状物、记事述人目的都是为了抒情言志。情感总是依附于形象，融情于景、融情于物，因此散教学中．引导学生正确把握作情感是掌握章内容的关键。那么怎样才能体悟散的情感呢？     

诗歌写景,如何鉴赏

考试之中,有许多要求鉴赏诗歌写景的试题。教师在教学中要教会学生如何鉴赏诗歌。     

例谈写景记事类课文的教学

写景记事类课文在《语文》现行各版本每个年级的教材中都占有一定的篇幅,这类课文不是单纯的写景状物,它既写景又记事,还表达对故人的深切怀念,要讲的东西很多,不少教师感到不好掌握。笔者认为可以从以下几个方面去把握。     

朱自清早期散文的艺术特色

朱自清早期的散文创作主要的是叙事抒情的散文,这些散文或叙述个人的经历和感受,或写景状物抒发情怀。无论是叙事散文还是写景散文,篇章布局都是十分精当的,显示出他早期散文漂亮、缜密的特点。     

试论散文鉴赏中的情感体验

散文鉴赏是文学鉴赏的一个重要课题。抓住和体验散文的情感这个核心，把握散文创作中的真情这一关键，掌握散文抒情方式这一主要环节，加强鉴赏者本身的自我修养这一主要条件，就会在散文鉴赏中获得精神上的满足与享受。     

谈写景状物散文的阅读技巧——以《雪》和《寂寞的月亮》两篇文章为例

针对在各级考试中,很多初中学生课外现代文阅读得分率偏低的现状,从分析写景状物散文的特点入手,寻找快速、简单、有效的阅读方法。以课内阅读《雪》和苏州市中考课外阅读《寂寞的月亮》为例,真体论述如何在课堂教学中指导学生掌握写景状物散文阅读的基本方法。     

绘影传神 凸显特征——高中散文如何写景

相对于小学、初中写作而言,高中作文对景物描写有了更高的要求,不能满足于客观景物的描述,而应该能绘影传神,凸显特征,写出立体之景、心中之景、艺术美景。本文结合贾平凹的写景名作来简要分析高中作文景物描如何抓住特征。     

语文教学中写景抒情散文的赏析与写作

写景抒情散文是散文写作中的一个大类.这类散文的写作看似平常,实则不易.本文从四个不同角度出发,结合大量经典文例,致力于探讨这类散文常见的欣赏方法兼几种容易出彩的写作方法.     

散文的阅读思路

散文虽是一种侧重于表现内心感情与思想体验的文体，然而作者主观感情的抒发，又总是不脱离具体的人、事、景、物的。作者总是把客观的人、事、景、物反射于主观感情的表现中，记事性散文要寓情于事，写景状物散文也要赋山水以情性，来借景抒情，托物言志。这正如朱光潜先生所说：“不仅把我的性格和情感移注于物，同时也把物的姿态吸收于我。所谓美感经验，其实不过是在聚精会神之中我的情趣和物的情趣往复回流而已。”     

诗词中的“写景抒情”——一枝一叶总关情

诗歌是诗人情感的表达,是诗人灵魂的宣泄。但是东方人细腻的情感表达习惯于借助各种景色来表达,不会直接喷薄而出,这也是与西方诗歌最大的不同之处。本文简要分析了中国诗词中的"写景抒情",使感情附着于景物,景物浸染上感情,景生情,情生景,情景交融,浑然无隔。     

诗歌鉴赏中的抒情手法解析

做诗歌鉴赏时,经常提到诗歌的抒情方式.一般情况下,抒情方式包括直接抒情和间接抒情.     

如何解读借物抒情类散文

借物抒情类散文一般通过对物的记叙或描写,达到托物言志、寓情于物的目的。在高考现代文阅读中,这类文章出现的频率较高。下面,本文结合实例谈谈此类散文的阅读方法。阅读下面的文字,完成1~3题。记不清自己是如何到达医院的。小镇医院的院子里摆满了木床,床周围无一例外都围着数量不等的人群,空气里的有机磷味道比棉田里更为浓烈。     

《故都的秋》中的写景抒情

郁达夫在散文《故都的秋》中为我们描写了故都秋色,抒发了对北国秋色的无限向往和眷恋之情。五幅秋景图固然可以用情景交融概论之,然而仔细咀嚼,这篇美文的写景抒情竟十分耐人寻味,曲径通幽后,别有洞天。     

一枝一叶总关情——写景散文的分析与鉴赏

阅读点睛 相对于写人叙事的散文来说，写景散文的分析往往是同学们最为担心的，许多同学一读到写景抒情类的文章便无所适从。其实，只要掌握一定的方法，你就能轻松Hold住那些看似艰深的阅读试题。     

朱自清散文的情与景赏析

朱自清的散文以情见长,醇厚的亲情,真挚的友情,淳朴的乡情,浓郁的爱情,从笔端细细沁出,渗透在字里行间,丝丝入扣地传达给读者,他的散文堪称"情感散文"。他写景非但逼真,而且形神兼备,富有灵性,读者似进入一个如诗如画的境界。那人格化的太阳,诗意盎然的秦淮水,生机勃勃的春天,令人心醉的绿,素淡朦胧的荷塘月色,无不令人赏心悦目,然而在那浓郁的诗情画意里,却蕴涵着作者艺术上的孤诣与苦心。     

试论语文教学中的散文教学

现代语体文教学中的“散文”专指用凝练、生动、优美的文学语言写成的叙事、记人、状物、写景的短小精悍的文章。本文所研究的就是这类文章教学的规律。     

散文作品的鉴赏与评论

我国是有着古老悠久文化传统的国家。散文即是随着这古老悠久文化传统的形成与演进而萌生发展起来的一种独具特色的文学样式。作为最切近现实生活的文学,其作品看起来朴实浅白,既不神秘也不深奥,似不难写和难读,但要真正写好读懂又确属不易。因此,深入地探讨散文作品鉴赏评论的特点和规律,不仅有助于广大读者提高散文鉴赏评论的水平,而且对推动散文创作的繁荣与理论研究的深化也具有重要的意义。一散文鉴赏,是读者通过对散文作品的思想蕴含和艺术形式的感知、体验与理性思索,作出价值判断的审美活动。作为一种复杂的认知活动,它要通过主体与…