高校扩招所面临的压力的对策探讨

高校扩招产生于我国从计划经济向市场经济转轨的特殊环境中，将对整个社会的发展产生较大的促进作用，但也将在财力、物力、人力、信息等资源方面和保障教学质量、毕业生就业方面给高校带来压力。因此，必须通过高校外部环境的调整和内部各方面的深化改革，采取有效措施减轻和消除压力。     

高校扩招后图书馆采访工作所面临的挑战及对策

文章阐述了高校扩大招生规模后，图书馆采访工作在采访经费、采访渠道、采访人员素质诸方面所面临的困境和挑战，以及迎接这些挑战所应采取的对策。     

高校扩招后学生工作面临的挑战与对策

高校扩招后,我国高等教育从精英教育转入了大众化教育,原有的教育理念经受着巨大的冲击和挑战。高校学生工作如何适应这种变化,提高工作的针对性和有效性,如何在观念、体制、方法上进行创新和重塑？文章从分析变化因素入手,探讨在高教大众化前提下学生管理工作所面临的挑战并提出相应的对策。     

论地方高校扩招面临的挑战

本文简要分析了扩招后地方高校面临的主要压力:师资的严重不足、经费的严重短缺、教育资源的紧张,管理工作的滞后、生源市场竞争的加剧和生源质量的下降、教学与科研之间的矛盾更加尖锐等,以期引起人们的高度重视,消除盲目乐观的情绪,积极寻求应对的措施。     

高校扩招政策所面临的伦理问题与矫正

1999年我国高校实行了扩招政策,历经多年但其结果仍褒贬不一。从教育政策伦理角度来看,由于多种因素综合作用,高校扩招政策仍然面临着诸多政策伦理问题的挑战。该政策的矫正有赖于传统资源分配模式的转变以及政策伦理内涵的深化,同时政策主体伦理修养的提升也是必不可少的。     

高校扩招的现状、问题及对策研究

1999年高校扩招政策的出台启动了我国高等教育大众化发展的进程，这是政府顺应历史潮流，适应社会经济发展、满足人民群众教育需求所做出的重大举措。在高校扩招的进程中，教育质量下滑和毕业生就业难是教育界争论得最多的两大问题，在分析现状的基础上，找出问题产生的根源，并探讨行之有效的对策来加以解决。     

高校扩招带给外语教师的双重压力

新形势下高等院校扩招所带来的问题使外语教师面临更大的压力。通过分析现象及原因，笔提出一些切实可行的解决办法。     

高校扩招过程中存在的主要问题及其对策

2003年，我国迎来了高校扩招之后的首个就业高峰年，许多相关迹象表明，我国高校扩招存在许多问题与不足。本文在论述高校扩招过程中存在的主要问题的基础上，提出了解决这些问题的相应对策。     

高校扩招带来的问题与对策

高校扩招顺应了世界教育发展的趋势,对我国社会的发展产生较大的促进作用,但也在教育资源、学生管理、办学经费、教学质量、毕业生就业等方面带来一系列问题.因此,必须积极探索相应对策,以尽快解决这些问题.     

扩招·就业·大学理念

扩招并不直接导致大学毕业生就业率的降低，但扩招导致了生均教育资源的下降，从而导致了教育质量的下降。提高大学毕业生就业率，高等教育必须更新观念，重新确立大学理念，使大学真正具有进取精神、开放精神和同情精神。     

高职扩招背景下新型职业农民学习的现实困境与破解路径

在我国首批新型职业农民进入高校深造过程中,出现生源总量调控不均衡、主观上存在畏难情绪、软硬件建设投入不足、校企合作不够深入、专业产业联系不紧密等诸多问题。为解决以上问题,应从完善招生制度、化解生源数量供需矛盾;创新教学管理手段、破除人才培养体制壁垒;拓宽经费来源渠道、破解深造学习经济困境;强化产教深度融合、打造特色证书制度体系;发挥产业布局优势、迎合差异化知识需求等五个方面探寻解决路径,着力破解新型职业农民的学习困境与难题。     

变革与创新：扩招背景下高等职业教育的应对

高职扩招是新时期优化经济结构、深化职业教育改革的重要举措,它要求高职变革发展理念、培养模式和质量标准。高职扩招应坚持类型教育办学方向,践行"大众教育"理念,服务技术技能人才终身发展;通过优化入学甄选方式、建立分类培养机制、完善弹性学制来革新培养模式,满足多元化需求;建立兼顾"大众性"与"高等性"的质量标准保障扩招质量。     

高职院校应对“百万扩招”的措施研究

面对扩招的众多非传统生源,国家政策给出了宏观上的指导性意见,站在微观角度,高职院校可从“针对性开拓生源招生与宣传渠道,抢占非传统生源蓝海”,”单招单考+申请制+企业家推荐制”别具一格招生源,“宽进严出”保质量,顺应政策配专业指标,积极探索与实施“一校多制”的多元教育模式等方面采取积极应对措施。     

高职扩招背景下高职院校的应对策略与具体实践——以中山职业技术学院为例

高职扩招是应对产业转型升级对高素质技术技能型人才需求的重要战略举措。以中山职业技术学院为例,立足于高职院校自身的现实情况,理性分析高职扩招所围绕的区域经济生态、教育生态、制度生态、校园文化生态等因素,提出在学分制框架下,实行多元产教协同人才培养模式改革,促使每一个学生都有机会获得“合适”教育,是扩招成败的关键。为创新人才培养模式改革,高职院校在教学资源的配置、师资结构的调整、教学管理等具体实践环节上进行了系统变革,不断破解难题,助力扩招平稳顺利推进。     

高职院校扩招学生人才培养工作探析

在高等职业教育面临深化改革和类型发展的关键时期,高职院校的扩招工作也进入到了内涵建设阶段。高职院校面对扩招学生多元复杂的扩招生源结构与特点,基于扩招学生人生发展与高职院校内涵发展,对扩招人才培养工作进行价值反思,主动探索扩招学生内生发展与外部环境相生相宜的培养策略,提升扩招学生培养质量,对高职院校适新应变深化职业人才培养模式改革意义非凡。     

以服务为业：高校招生工作的价值选择

以服务为业,是高校招生工作的价值选择。国家间的竞争和社会进步、学校间的竞争和发展、考生和家长的迫切要求呼唤服务意识的到位。公平与公正、以人为本和促进人的全面发展、科学选拔人才原则的实现是服务价值的内在蕴意。提升高校招生工作的服务性,必须采取建立专业化的招生队伍和树立服务意识,健全和完善招生工作的政策,坚持依法办事,建立奖惩制度,加强监督等措施,最终使高校招生工作服务于国家、社会、高校、考生。     

论新世纪高校德育工作的地位

针对高校德育工作的现状,提出要继续强调将德育工作放在首要位置,德育工作的改革应树立开放意识,建立一支有力的德育教师队伍：并对多途径地实施德育工作进行探索。     

对高校合并后发展的几点思考

高校合并办学中合并是手段，办学是目的，合并办学高校的重点放在合并后学校事业的发展上。章针对高校合并办学的特点和办学目标，思考了高校合并发展建设的几个重点，从普遍意义上提出了合并高校实现中长期发展目标的具体发展思路。     

扩招后影响高校教育质量的因素及对策

扩招后 ,随着高校学生人数超常规的扩大 ,带来了一系列影响提高高校教育质量的不利因素。为此 ,高校必须增强质量意识 ,进一步深化教育教学改革 ,改进和加强教学管理等 ,以保证学校规模扩大和教育质量的提高。