“爱心敲门员”

让六十多岁的“小弟弟”照顾八十来岁的“老哥哥”,这种全新的“以老助老”居家养老服务模式正在浙江省余姚市鹿亭乡全面展开。该乡39个自然村全部成立了老年人互助会。常去独居老人的家中看看、帮行动不便的老人买买东西……老年人互相关心、互相照顾已经成为一种习惯。     

“敲门”要有一点勇气

今天我出去办事,地铁车厢里不太挤,面对面的两排座位之间没有任何屏障,所以就有了发展以下情节的机会. 对面座位坐满六个人,正对我的是个青年男子.他穿着汗衫,两条胳膊上露出对称的刺青.右边刺着一个草书的“虎”字,左边是个飞凤的图案.我的视线往下移,见他的手背上还有一片蓝色.细看,是八个字.     

夜半有“鬼”来敲门

紧张的期末考试一结束,晚上寝室里就像炸开的油锅,热闹起来。暑假外出旅行成了大家共同的话题。最后,在我的提议和游说下,大家决定去我老家的海岛野营。"旅游团"迅速发展到二十多人,我们还把年轻的物理老师张老师请去了。作为先遣队员,我义不容辞地提前出发,先去联系宿营地。     

夜半有“鬼”来敲门

紧张的期末考试一结束,晚上寝室里就像炸开的油锅,暑假外出旅行成了大家共同的话题。最后,在我的提议和游说下,大家决定去我家乡的海岛拾贝、垂钓、野营、还可以自己烧烤海鲜吃。     

小议“推门课”与“敲门课”

笔者已从教多年了。但还时时想起在上中学时的一节难忘的课。一天，教语文的王老师给我们上课，五六分钟后，学校校长、主任带了一帮教师推门鱼贯而入。还未坐定，王老师脸上显出不高兴的样子，大声要求进入课堂听课的校长、主任、老师：“你们不能这样随意进入课堂，影响教学，请你们出去!”他们只好狼狈退出。课后，同学们暗暗议论，都支持和赞赏王老师的举动，也可能当时我们还是孩子吧!其实，王老师的语文教学水平很高，我们都喜欢他上的课，教学质量也名列同年级语文学科的前茅。同学们都为自己有这样一位教学技艺高超、功底深厚的老师而感到自豪。后来他被调走了，大家都感到惋惜。     

小议“推门课”与“敲门课”

笔者已从教多年了。但还时时想起在上中学时的一节难忘的课。一天，教语文的王老师给我们上课，五六分钟后，学校校长、主任带了一帮教师推门鱼贯而入。还未坐定，王老师脸上显出不高兴的样子，大声要求进入课堂听课的校长、主任、老师：“你们不能这样随意进入课堂，影响教学，请你们出去！”他们只好狼狈退出。课后，同学们暗暗议论，都支持和赞赏王老师的举动，也可能当时我们还是孩子吧！其实，王老师的语文教学水平很高，我们都喜欢他上的课，教学质量也名列同年级语文学科的前茅。同学们都为自己有这样一位教学技艺高超、功底深厚的老…     

说“说”“看”

英语中“说”和“看,’6勺表达方法非常灵活,现将二者的不同表达列举如下:1.又(补充)说add3评论说remark5.悄悄说whisPer7.气喘吁吁地说pant2.重复说repeat4.承认说admit6.低声说murmu1’8.劝说Persuade1.“看看”、“瞧瞧”look(at)3.“看见”、“看到”see5.“凝视”、“注视”stare(at)7,“观察”、“监视”observe9.“拜访”、“探望”visit2.“注视,’、“观看”wateh4.“匆匆一瞥”glanee(at)6.“注意”、“观察”notiee8.“怒目而视”glare(at)10.“检查”、“审视”insPeet说“说”“看”@李光明 @胡娟红~~…     

敲门

皎月洒出银白色的光,如一条绝美的地毯铺在地上.今夜,月很圆. 我站在楼下,抬头. 家家户户灯火通明.看得再仔细些,却发现有一扇窗如无底洞般幽黑.那,是我家. 走到家门口,手不自觉地敲响了门——咚咚. 没有一声亲切的“来了”以及急促的脚步声;也没有“咔”的一声,门开了,一位亲密的家人背光而站,含笑地看着我;更没有幸福光芒的抚摸…… 回应我的,是令人窒息的无声.不禁黯然,虽然早知家中无人.     

敲门

此文主旨是“外部世界‘有着非凡的魅力’”,以司空见惯的“敲门声”出之,能见人所未见。倒数第二自然段宜改为“我打开了那扇让我与外界隔绝的门,一张熟悉的面孔出现在我眼前……”。     

敲门

一天,A正看电视到精彩处,突然听到敲门声,走去开门却没见着人。     

敲门

在老周看来 ,这个月双喜临门———儿子娶了媳妇 ,自己办了早退。从此 ,可以无忧无虑地安享晚年了。但熟悉老周的人却一边向他道喜 ,一边替他惋惜。原来 ,老周原是省法院副院长 ,工作能力很强 ,人缘儿也很不错。但一过春节 ,却不知从什么地方拖出一份病历 ,说自己有病 ,提前退休了。每听到一些以“唉”结尾的话时 ,老周总是一笑了之。儿子去旅游度蜜月。家里只剩老周一人。妻子十年前就病逝了。从此 ,老周和儿子一起生活 ,再没续弦。因这 ,他赢得了“社会舆论”的一致好评。尤其是一楼的吴妈 ,一提起老周 ,总是赞不绝口。老周每天的生活很有…     

说“书”说“竹”

我国古代用于文字载体的材料有许多种，如甲骨、青铜、竹木简牍、帛等。其中简帛的使用时间最长。简指的是竹简和木简，帛指的是绢帛缯绸等丝织品。书于简帛的文字涉及面广泛，为当时社会通用文字的代表，又由于丝织品价格贵，竹子相对便宜，南方又多竹，竹简在南方大受欢迎。     

敲门

我至今没安铁栅门,因为安了铁栅门就不好敲门,就得安门铃,还得安猫眼儿。我不喜欢枯燥乏味千篇一律的门铃声,更讨厌鬼鬼祟崇暗中窥视的猫眼儿。我喜欢敲门,它无形中缩短了客主间的心理距离,没有了铁栅门、门铃、猫眼儿等营造的戒备森严的氛围,没有了锅碗瓢盆交响曲相闻却老死不相往来的     

敲门

咚,咚咚,咚——走进楼梯口,他习惯性地走到101室的门前,敲门。敲门的节奏,也是他和她早就约好了的,咚,咚咚,咚——永远固定的节拍。只要听见这个节奏的敲门声,她就知道是他,这样她就不用急着来开门,以     

敲门

小猪回家, 用嘴拱着门, 说:“妈妈,快开门!”     

敲门

中考落榜击垮了我最后一道心理“防线”,我无法以“阳光总在风雨后”的乐观去面对这沉重的打击。想起那些挑灯夜战的日子,父母陪我到子夜,对我无微不至地关怀,我欲哭无泪。在我绝食一天之后,母亲几乎是哭着请求我振作起来。看着母亲红肿的双眼,我终于吃了一点食物,决定到乡下的老房子去清静一段时间。第二天母亲陪我到老家,为我     

说“说课”

说课,是教师在教研活动中将自己设计的课叙述出来。说课的内容主要有以下几点。 首先,说出处理教材,选择教法,安排习题,选择练习形式等的教学活动过程的理论根据。教师的教育教学工作是有目的、有计划地对学生施加影响的一种社会活动,但对教师个人来说,往往是有意识和无意识的统一。如备课对上课来说     

敲门

<正>马县长在下乡视察回来的路上遭遇车祸,脑部受到重创,成了植物人。家里人乱成一团,哭成一锅粥。马夫人带领儿子和女儿,跪下请求主治医生一定救活马县长。主治医生说:"我们已经动用了最有经验的专家,最稀缺昂贵的药物,最先进的设备技术,目前只能维持这种状态。请家属们配合治疗,为了唤醒马县长,家里人要在他耳边不停地呼唤他的名字,述说他日常最为关心最感兴趣的话题。"马夫人哽咽着问:"这能有用吗?"主治医生说:"肯定有     

说“说课”

本通过系统地阐述“说课”,让教师了争说课的内涵,说课的评述内容、评述方式,说课的目的意义,说课的重点和方法,以便更好开展“说课”教研活动。