论地方高校科研特色的培育

培育科研特色是地方高校科研发展的根本出路；科研特色具有本土化、集成化和前沿性等特征；地方高校科研特色的培育具有其基本规律；以地方经济、社会发展需要为突破口，以学科综合、交叉为立足点是地方高校科研特色培育的主要途径，科研带头人的培养和科研团队的建设、科研方向的整合、基础实验设施建设以及完善激励机制是科研特色培育的条件保障。     

论地方高校科研特色的构建

地方高校科研实力、科研方式、科研队伍和科研方向,以及科研内容和科研目标的特点,表明它只有紧密结合地方经济和社会发展的实际,才能拓展自己的发展空间,创出自身的特色。因此,构建优势学科,促进成果转化,创新用人机制,强化学科建设十分必要。     

论地方高校学科特色的培育

突出特色是学科建设的突破口,培育学科特色是地方高校学科发展的根本出路。地方高校学科特色的培育具有其基本规律和多种途径选择;制定科学的学科发展规划、加强学科团队建设以及创新学科建设管理体制与考评机制是学科特色培育的争件保障。     

地方高校科研定位与特色培育研究——以安徽建筑大学为例

科学研究是普通高校承担的一项重要职能。多数地方院校因为没有准确的科研发展定位和重点研究领域,导致科研力量分散,难以做强做特,不能有效推动学科发展和办学水平提高。本文提出地方院校科研定位的一般原则,并以安徽建筑大学为例,具体分析高校科研定位的具体依据,并提出高校培育科研特色的五条路径,为类似高校科研发展提供经验借鉴。     

论西部地方高校科研可持续发展

西部地方高校科研面临科研生态比较脆弱、团队意识不强、经费投入不足、学术视野不开阔、标志性成果偏少、为地方服务能力偏弱等问题,如何在科学发展观的指导下,统筹科研各方面关系,促进西部地方高校科研可持续发展是一项急待解决的课题。     

论培养地方高校特色人才

特色是增强人才竞争力的关键。地方高校特色人才培养必须体现适应性、差异性、创业性、区域性的人才培养理念。“四性”决定了地方高校的办学特色和人才培养特色。办学特色是特色人才培养的基础。     

发挥团队优势打造特色科研

对于普通高校而言,受困于其科研能力和科研水平的局限,要想获得科研的相对优势,科研成果要出精品、上水平,必须具备一支结构合理、综合素质过硬的科学研究群体,以“精英团队”取胜。笔者以北京工商大学科研团队为例,探讨发挥团队优势、打造特色科研对学校科研发展所起的积极作用。     

地方高校学科特色培育的若干思考

突出特色是学科建设的突破口,学科特色培育是地方高校提升学科发展水平的根本出路。地方高校学科特色培育应遵循一定的原则;地方特色、科研特色和产学研合作是地方高校培育学科特色的基本途径;制定科学的学科发展规划、加强学科团队建设以及创新学科建设管理体制与考评机制是学科特色培育的条件保障。     

对地方财经高校科研团队建设的思考

科研团队建设对高校科研工作的开展具有非常重要的意义。地方财经高校应以"服务地方经济建设"为指导思想,确定明确的科研目标和凝练的研究方向,选拔精干的学术带头人和团队成员,营造良好的科研环境,努力建设优秀的科研团队,产出更多创新性研究成果,为地区经济建设和社会发展作出更大的贡献。     

科学发展观与一般地方本科高校科研发展八论

一般地方本科高校必须树立科学发展的科研理念，坚持以人为本和全面协调的科研发展观，以可持续发展为科研发展的根本；必须充分认识到学术水平是科研发展的本质，服务区域社会是科研发展的立足点，科技创新能力的不断提高是科学研究可持续发展的保障；科研特色的培育要注重实现与区域经济、社会的协调发展相一致，科研发展要以促进学科建设的发展而带动教育质量的全面提高和可持续发展为目标。     

地方工科院校人文社科类教师科研激励机制研究

地方工科院校中的人文社科类教师科研绩效激励机制存在着重数量,轻能力与知识、重个人绩效激励,轻集体绩效激励、重单一物质奖励,轻多元化绩效评价,建议强化知识与能力的评价、重视人文社科类教师科研团队建设、建立多元化绩效激励机制。     

高校青年教师科研能力的培养

随着高校的扩招,青年教师在高校的比例不断提高。青年教师一般都受过高等教育的系统学习,思维活跃,是高校科研队伍中最具活力的群体,其科研能力的高低对高校的持续发展至关重要。培养青年教师的科研能力需要多方面的合作和协调,学校应制定相关的倾斜政策．加强对青年教师的人文关怀,提供相应的科研配套设施,激发青年教师做科研的兴趣,提供更多的科研机会,挖掘其科研潜力,达到培养其科研能力的目的。     

论高校科研价值和对象的选择简

高等学校大力开展科学研究既是培养高等专门人才不可缺少的途径,也是经济社会发展及自身发展的客观要求.高校科研价值的选择要坚持正确的目的性,体现时代的创新性,把握崇高的科学性;高校科研对象的确立要坚持现实性、先进性、适度性的基本原则.     

地方高校科研发展的区域化联合

一定空间分布的地方高校在科研发展中遵循着特定的区位指向、依托一定的模式所进行的联合与合作。融入区域经济、社会发展和区域创新系统,寻找相互发展的“耦合点”,构建信息化交流平台。其联合的机制重在人力资源的综合配置和科技政策的引导。区域化联合是提升地方高校科研竞争力的关键和科研特色培育的突破口。     

地方本科院校的科研定位、导向与成果转化

据广西壮族自治区审计厅的一份审计报告披露,广西9所本科院校科技成果市场转化率低,有一所高校实施科研项目862个,实现成果转化0个。这表明地方本科院校的科研定位、科研导向均存在需要反思的问题。地方本科院校要明确坚持应用研究的科研定位,扭转唯项目、唯论文导向,重视科技成果转化,建立专业化的科技成果转化机制。     

关于地方高校加强科研制度建设的若干思考

知识传授和科学研究是高等学校两大基本职能,加强科研制度建设是高校顺利开展科研工作,优化学校科研环境,建立"公平、公正、公开"的科研秩序的优先保障。通过对地方高校科研制度建设现状的调研,分析地方高校制度建设存在的问题和制约科研发展的瓶颈,旨在为构建公平合理的制度环境做铺垫,进而促进地方高校科学研究的良性发展。     

地方工科院校科研促进教学的探讨

科研是强校之路,科研和学术水平是社会对学校认可的重要标尺。没有科研项目,科研促进教学便无从谈起。地方工科院校科研对教学的促进主要体现在：促进教师队伍的建设,促进教学内容与方法的改革,是培养创新人才的重要载体,是深层次促进教学的加速器,为学生提供更高实践平台,是营造学术氛围的重要因素。     

高校科研经费绩效审计初探

当前我国高校科研经费使用和管理过程中普遍存在着管理相对松散,没有统一科学的管理模式;项目管理与财务管理相互脱节,采取各自为政的管理模式;科研项目结题差,科研转化率低,与高校科研团队不相配.高校科研经费绩效审计必须从规范科研经费管理制度、建立科学评价标准体系、提高内部审计队伍能力、搭建科技中介信息平台、借鉴国外成功经验措施等多方面入手,确保高校科研工作健康公正的发展.     

区域发展视野下地方高校的科研管理

地方高校的科研管理首先要明确科研的定位,树立＂以社会为中心＂的理念,围绕区域社会和经济发展过程中的现实问题开展研究。因此,针对目前地方高校科研和地方经济、社会发展的联系不够紧密,科研成果转化率不高以及自身协调不够等不足之处,地方高校科研管理一要树立正确的科研导向,二要建立信息沟通交流平台,强化与地方政府及企业的联系,三要加强校内各专业的协调联合,强化多学科联合攻关,四是努力培育中介机构,促进科研成果的转化。