明察标志 巧析病句

辨析病句通常我们采用语感审读法、结构分析法、逻辑分析法以及造句类比法等方法。对于一些特殊的句子,我们则可以明察它的标志,迅速答题。下面以近几年高考中出现的标志性病句为例,总结归纳这些＂标志病句＂的特点。一、联合短语看到＂和＂＂与＂＂及＂或用顿号分开的联合短语,易出现语序不当、不合逻辑、搭配不当、表意不明等语病。例1：我国首座自主建造、设计、开发的第六代深水半潜式钻井平台,在我国南海海域正式开钻,标志着我国海洋石油工业深水战略迈出了实质性步伐。（2012年四川卷NO.4 A）     

归纳思维与创新

归纳思维是一种重要的逻辑推理形式,完全归纳推理可以论证创新成果,不完全归纳推理可以产生新猜想、实现新创造,概率预测与归纳划类推理是人们从事实践活动、发现新事物的重要思想方法。     

落后神学的弃女 自然科学的宠儿——试析形式归纳逻辑体系的建立

归纳逻辑是研究人们的认识如何从具体、个别性的前提上升到一般概括性的结论。它的前提的真实性只为结论的真实性提供了部分支持,它是一种或然性,不确定性的推理。自然科学的不断发展构成了归纳逻辑产生和发展的重要原因;同时,归纳逻辑在科学创新中也具有重要作用和意义。因此,形式的归纳逻辑系统具有建立的可能性和必要性。     

简约明净的色彩——论色彩归纳写生

本文首先就色彩归纳写生的特点进行分析概括．对归纳色彩写生作品的特点作了介绍和总结：其次就色彩归纳写生的两种表现风格进行详细论述,从构图、构形、构色三个方面分析色彩归纳写生的两种不同的创作思路和方法：最后就色彩归纳写生在现代设计中的意义和功用．以现代设计作品为例．分析色彩归纳写生的特殊意义．并指出,色彩归纳写生是介于抽象与具象之间的一个过渡阶段．为艺术设计和装饰绘画创作打下了基础。色彩归纳能力无论对于初探设计色彩的学生还是成熟的艺术设计师都是至关重要的。     

高中生数学问题解决图示归纳方式的比较研究

类比迁移是进行数学发现和解决数学问题的重要思维方法,是培养数学创造性思维的一个重要途径.学优生更多的是依靠源靶问题的结构性特征,图示归纳的方式是消除性的;学困生往往依赖源靶问题的表面特征,图示归纳的方式是保留性的.数学教学中要加强学生正确运用类比迁移策略的意识,重视帮助学困生形成完善的数学知识网络.     

数学教学中关于归纳式教学模式的思考与实践

在实施素质教育的今天 ,采用归纳式的教学模式 ,可以引导学生通过对个体的研究 ,发现它们之间的共性 ,从而归纳出这类事物的本质、规律。这样 ,有利于培养学生的求异思维和创新能力。在数学教学实践中 ,开展归纳式教学应注意培养学生在数学方法、数学内容、数学思想、数学结论 4个方面归纳的能力     

波普尔的反归纳主义及其失误

波普尔认为，科学知识即理论内容的增长是科学进步最为重要的标志。然而，科学理论的内容丰富程度与逻辑概率之间正好是反变关系。因此，科学的目标不是追求理论的高概率，而是追求理论的低概率；不是追求理论的可证实性，而是追求理论的可证伪性。既然归纳推理是确立结论真实性或概然性的推理，所以归纳推理是与科学目标背道而驰的，因而应当将它从科学方法论中清除出去。然而，当波普尔引入“逼真性”概念以后，他的验证方法便不可能是完全演绎的，而是或多或少地含有归纳的成分。此外，他把塔尔斯基的真理论作为逼真性概念的理论基础也是错误的。     

科学认识论中的"归纳问题"及其意义

在科学哲学史上，关于归纳方法的争论源于归纳问题本身，归纳方法作为科学认识与研究的重要方法一直是学术争论的焦点，其发展脉络与引发的思考至今值得反思。     

完形填空一则

much too和too much的含义及用法完全不同，笔者就这两个词的用法归纳如下：     

探究 归纳 应用

探究1 平面内有n（n≥2）条直线，两两相交，最多有多少个交点？     

HOW的用法归纳

在英语中，how的用法颇多，现归纳如下：     

初中化学知识点复习探究

为了更好的复习好科学,能使学生的知识全面、牢固地掌握,我们应帮助学生整合知识,使之条理、系统化.     

试题的观赏性

好的试题具有观赏性,大概很多人都有这样的感觉。现仅从感性的层面归纳数则,不知当否。好试题雅俗共赏好试题的科学性无可挑剔,同时又通俗易懂,便于作答。所谓科学性不仅指试题没有科学性错误,重要的是试题的构思要立于学术前沿,在专家看来不失"身份",     

经验逻辑:类比和归纳

逻辑学的主题是推理。根据经验所进行的推理属于经验逻辑研究范畴,类比和归纳是经验逻辑中主要的推理模式。类比的显特征是“以一推一”,归纳的显特征是“以一推全”或“以少推全”。     

归纳与类比——数学的重要思想方法

本文通过数学中具体事例说明什么是归纳法、什么是类比法及其它们的分类.并讨论它们在形成数学猜想发现命题中的作用.     

归纳逻辑与贝叶斯方法

现代归纳逻辑发轫于20世纪初,其主流是概率归纳逻辑,即用概率论作为工具研究归纳推理,贝叶斯方法在其中起着关键的作用.贝叶斯方法的奠基性工作是英国数学家托马斯·贝叶斯的论文<论机会学说中的一个问题>,贝叶斯去世两年之后,1763年,他的朋友普赖斯(Richard Price)将这篇论文推荐给英国皇家学会时,强调了它对归纳问题的重要意义.逻辑贝叶斯派和主观贝叶斯派是现代归纳逻辑中最有影响的两个学派.     

人工智能研究对归纳逻辑的新理解——从科学哲学与逻辑哲学观点看

从科学哲学观点看 ,人工智能领域机器学习研究的进展 (如ID3和GOLEM)表明 ,培根的机械归纳方法与波普尔的证伪方法具有互补性 ;从逻辑哲学观点看 ,作为非经典逻辑的现代归纳逻辑正在向AI领域拓展。通过与PROLOG的类比 (它将控制引入计算机逻辑 )表明 ,存在着作为推理 +控制的归纳逻辑。     

先秦、两汉归纳逻辑思想举隅

归纳与演绎的逻辑方法,在人类思维进程中交互为用.文明高度发达的中国古代文献,如《墨辩》、《荀子》、《吕氏春秋》、《淮南子》、《论衡》等对归纳逻辑思想有中国式的理论论述.这些丰富的文化遗产,需要我们进一步发掘、整理,以期古为今用.