平衡计分卡在幼儿园绩效评价体系构建中的应用

平衡计分卡是一种将战略、行为与结果一体化的执行工具和绩效评价制度。在幼儿园绩效管理中应用平衡记分卡,要求首先确定办园目标,而后围绕办园目标拟定幼儿园绩效评价维度和指标。在具体操作中,幼儿园应注意在引导全体教职员工达成一致愿景的前提下,科学合理地量化第三级岗位绩效评价指标,同时防止将评价的结果仅用于对教职员工的惩罚。     

论平衡计分卡在我国高校教师绩效评价中的应用

平衡计分卡作为一种绩效评价和战略管理工具已为国内外很多企业所采用,并取得了突出的成效。在国外,一些非营利性组织也开始应用这一工具。但在国内,非营利性组织应用平衡计分卡不论是在理论还是在实践研究方面都很少。文章通过对平衡计分卡的优越性研究,论述了平衡计分卡应用我国高校教师绩效评价的可行性。     

平衡计分卡在高职院校战略管理中的应用研究

文章运用平衡计分卡理论框架,从学生、企业、政府的视角分析了高职院校的客户价值主张及学校可能获取的资源,在此基础上提出学院的五个战略主题,并就学院实现战略中心型组织的关键点进行了探讨。     

平衡计分卡在高职院校经营战略管理中的应用初探

通过对经营战略管理工具—平衡计分卡的内涵及基本要素分析,以案例的形式对其在高职院校应用进行探讨,指出借用现代企业先进管理工具,能有效的帮助高职院校的制定经营战略,并通过考核形成至上而下的经营合力,减少不必要的干扰与内耗,提高学校的经营管理水平。     

基于平衡计分卡的高校教学实验室绩效评价体系

如何提高教学实验室的使用绩效一直是高校实验室管理部门关注的热点,也是实验室管理的难点,因此,建立一套行之有效的实验室绩效评价体系,显得尤为重要。本文尝试运用平衡计分卡的基本原理和方法,结合实验室管理的特点,分析了平衡计分卡应用在实验室绩效评价的可行性;然后综合财务、顾客、内部流程和学习与成长4个维度的内容,设计出实验室平衡计分卡的基本模型和战略地图;根据战略地图,对应顾客、内部流程、学习与成长和财务4个维度的考核目标,结合实验室绩效考核的内容,设计出绩效考核指标,从而构建了实验室绩效评价体系。     

综合平衡计分卡与EVA绩效评价体系的探讨

企业绩效评价是企业管理的核心内容,随着社会的发展,传统单一的绩效评价受到挑战,平衡计分卡和EVA绩效评价体系的提出为实现企业价值最大化提供了方法。文章从两种方法基本理论出发,找出其区别和联系,发现不足,通过两种方法的融合,提出综合平衡计分卡和EVA绩效评价体系。     

平衡计分卡在高校财务绩效管理中的应用

平衡计分卡是一种广泛应用于企业绩效评价的管理工具,文章尝试将这一方法引入高校财务管理工作,以期更好地为完善高校财务管理方法,提高高校财务管理效率服务。文章首先分析高校财务管理的现状和传统绩效管理方法的局限性,在总结和阐释平衡计分卡的基本原理的基础上,探讨在高校财务绩效评价中引入平衡计分卡理论的意义,并进行可行性分析。在构建高校财务管理绩效评价的指标体系基础上,提出完善高校财务绩效评价体系,实现高校财务管理机制创新的对策建议。     

民办高校运用平衡计分卡绩效评价体系的可行性研究

平衡计分卡作为一种绩效评价的战略实施工具,在国内外许多企业中已得到广泛应用。若能将平衡计分卡绩效评价体系引入民办高校,或许可以在一定程度上解决我国民办高校绩效管理中的一些问题。本文试从理论、实践、技术三个层面探讨民办高校推行平衡记分卡绩效评价体系的可行性。     

基于平衡计分卡的高新技术企业绩效评价指标设计

本文阐述了将平衡记分卡绩效评价体系引入高新技术企业绩效评价中的意义；在此基础上，设计了一套有利于高新技术企业发展的绩效评价指标——在平衡计分卡原有四个评价层面的基础上，加入了外部相关利益者层面的评价。这一层面的加入，旨在降低企业财务风险、提高企业品牌价值。     

平衡计分卡对教师绩效评价的启示初探

教师绩效评价对加强教师队伍建设、促进教师事业的科学发展有着积极的意义。然而笔者调查发现,现阶段中小学教师绩效评价还存在着评价方案制定不合理、评价过程重形式轻内涵、评价结果未能有效利用等问题。将平衡计分卡引入教师绩效评价,能够促使教师对其职业生涯进行战略与绩效管理,加强学校管理层与教师之间的建设性沟通。因此,本研究初步探讨了平衡计分卡在教师绩效评价过程中的制定及其实施过程,为教师绩效评价改革提供新的研究视角。     

基于平衡计分卡的高职院校内部绩效评估指标设计

本文运用罗伯特·卡普兰和大卫·诺顿开发的平衡计分卡原理,在保罗·尼文的公共部门平衡计分卡模式基础上,提出了高职院校的平衡计分卡模式。该模式包括学生与社会组织企业,内部业务流程,教工学习与成长,和财务层面四个维度模式;并以此模式为依据设计了高职院校内部绩效评估指标,含滞后指标与前置指标;最后论述了学校内部绩效评估时应注意的事项。     

平衡计分卡在绩效管理中的应用

通过对目前绩效管理系统存在的局限性及平衡计分卡的优势论述、相关理论知识介绍、目前应用状况分析,以及国内企业应用改进措施和建议等,对平衡计分卡的构建和应用进行初步研究,并根据我国的实际情况加以改进,以促进企业实现卓越经营。     

浅谈平衡计分卡在中职学校教师绩效考评指标设计中的应用

加强教师绩效管理是提高中职学校教学水平的重要保障,绩效考评方法是否科学公正决定了教师绩效管理系统能否顺利运行,文章主要对平衡计分卡在教师绩效考评指标设计中如何应用进行了探讨.     

论平衡记分卡在高校绩效管理中的应用

随着大众化高等教育时代的到来,高校之间的竞争日趋激烈,高校只有通过持续的绩效改进才能不断满足大学生的需求。根据平衡记分卡基本原理,文章分析了高校绩效的决定因素,并构建了以服务学生为导向的高校绩效改进框架。     

平衡计分卡在高职院校质量管理中的应用

为解决高职院校工作中存在的战略目标执行不力、部门之间协同性不强等问题,提出引进平衡记分卡等组合管理工具来提高管理成效。通过分析战略地图的应用可行性,设计高职院校战略地图,绘制部门平衡记分卡,形成质量提升的动态循环。同时,应用乌龟图分析工作过程,对工作过程进行管理和控制,实现高职院校战略与部门目标、关键工作流程相对接。在实践过程中要注意建立战略中心型组织、建立内部顾客思想和实行过程导向管理。     

平衡计分卡在中心药房绩效考核中的应用

目的:建立中心药房药师绩效考核方法,以改善中心药房的工作流程,调动药师积极性,提高服务能力。方法:应用平衡计分卡原理构建中心药房药师的量化考核体系,对2015~2016年的中心药房患者服务满意度、患者投诉和用药差错率等方面采用绩效考核Likert评分进行比较。结果:通过建立绩效考核制度,实施包括整理、整顿、清扫、清洁、素养和安全的6S管理,患者服务满意度从2015年12月的71.33%上升到2015年12月的92.83%(P0.001),2016年中心发药差错率为0.045‰,与2015年0.255‰比较有显著改善(P0.001),中心药房工作人员绩效考核Likert评分由2015年的64.4分上升至2016年的88.8分(P0.001)。结论 :平衡计分卡用于中心药房的绩效考核切实可行,可以提高药师工作的积极性、主动性和工作效率,是药学部实现科学管理的有效方法。     

绩效考评与平衡计分卡

平衡计分卡作为战略绩效管理及评价工具,强调从财务、客户、内部流程以及学习与成长四个不同视角来衡量一个企业,四项指标的驱动关系有效地保证了组织战略的实现。平衡积分卡产生于西方完全市场化经济环境下,在中国的实施中受到了一定的限制。分步走,即先在组织或战略层面,然后在员工层面实施,是BSC的应用思路。作者的建议是将边际思想与平衡计分卡相结合,即边际平衡计分卡。BSC的发展趋势是个性化、个体化与复合型。它的有效实施还赖于充分的沟通。     

平衡计分卡在政府预算绩效管理与指标设计中的应用

平衡计分卡作为一种绩效管理工具,有利于提供全面的战略管理体系,整合政府预算与战略目标,增强绩效管理的灵活性,提升决策中的互动参与。世界各国结合预算绩效管理的实践需要,对平衡计分卡的本土化应用进行了大胆的尝试。综合国际经验与中国现实,在当前的政府预算绩效管理改革中,需要注意长短期战略规划并行,长短期绩效指标比重均衡,科学划分责任单位的职责分工,重视绩效指标的动态调整,建立刚性预算绩效奖惩机制。     

高职院校辅导员考核中的模糊评定

强化高职院校辅导员的绩效考核工作十分重要。构建符合高职院校特点的指标体系,可以使考核工作更加科学合理。应用模糊数学的方法,摈除传统的经验测评方法,结合学校实际,对于系统地阐明高职院校辅导员绩效考核中的模糊评定过程具有实际的应用价值。     

高职院校学生学业评价中应用表现性测验探析

高等职业教育本身及其学生特性决定高职院校学生学业评价有别于普通院校学业评价,而目前我国高职院校学业评价仍以纸笔测验为主,非标准化评价方式流于形式,评价方式上更是问题百出。针对这种局面尝试将几种常见的表现性测验应用于高职院校学生学业评价中,以期对高等职业教育发展有所帮助。