以激情拔节教育生命——记齐鲁名师、山东省特级教师、临淄区实验中学副校长王会芳

她,大气而不失细致,豁达而不失含蓄,率真而不失优雅,任何一个走近她的人,都会被一种独特的力量所感染,这种力量源自她对教育的热爱与激情,更源自她敏锐的精神触角和洞察力。     

勤奋耕耘在希望的沃土上——记安达市和平小学副校长、特级教师崔风华

二十四载沃土耕耘，二十四番春华秋实。崔凤华以她无私的奉献精神在安达教育的这方沃土上勤奋地耕耘着。走过的足迹记录着她的成长，洒过的汗水印证着她的心路历程。     

激情与挑战的寻梦之路——记南昌外国语学校副校长、特级教师乔南新

从英语考试零分的学生到省内英语教育界翘楚：从板车工、泥水匠、铁匠、厨师到南昌外国语学校主管教学的副校长；从一名普普通通的中学英语教师到江西省英语特级教师，27年来，乔南新走过了一条布满荆棘与坎坷、充满激情与挑战的寻梦之路……     

关注心灵就是关注生命——山东省淄博市临淄区齐都中学开展心理健康教育活动纪实

山东省淄博市临淄区齐都中学把加强心理健康教育作为全面实施素质教育、突出学校德育特色、提高教育教学质量的关键领域和突破口。自1995年开展心理健康教育活动以来，边探索边实践，逐步构建了较为科学合理的“一一四四”心理健康教育模式，通过思想引导、学业辅导、心理疏导、生活指导等多种形式，营造了心理健康教育宽松和谐的氛围，对促进学生心理健康发展起到了积极作用。[第一段]     

德育人心——记天津市武清区杨村第一中学副校长、德育特级教师周玉波

走进美丽的杨村一中,在周玉波副校长的带领下漫步校园,看到学生们朝气蓬勃、青春洋溢的笑脸,我深切地感受到他们发自内心的快乐、阳光。而这与周玉波长久以来在学校德育园地的默默耕耘、努力经营是分不开的,他将德育的阳光播洒在学生的心田,投射到校园的每一个角落。     

让生命因文学更精彩——临淄实验中学在文学社团方面的探索

淄博市临淄区实验中学是一所较为年轻的初中学校，学校以“个性教育”为核心，培养个性化学生，锻造个性化教师，营造个性化校园，从而推动着各项工作一步步前进。     

超越自我 追求卓越——记首都师范大学附属桂林实验中学常务副校长姚文清

姚文清，1988年大学毕业后任教于一所省级重点高中，现为中学高级教师，物理教育硕士，对学生的物理学习心理以及“有效教学”造诣较深，在省级和国家级学术专业刊物发表论文近10篇。2003年担任首都师范大学附属桂林实验中学副校长，他坚持以学生的发展为本、致力于课程改革和“有效数学”、“有效管理”，取得了骄人的成绩，其中2004年和2005年高考综合指标均排在广西近600所中学的前15位。     

做教师，就做魅力教师——记特级教师、南京市南湖第三小学副校长宋运来

从10分钟的晨会课到全国示范课一等奖,从三番五次地请求上课而不得的普通教师到享誉全国的著名特级教师,这种巨大的人生跨越,无疑让宋运来超越了自己。他的成功源于对教育的虔诚,源于以学生为中心的教育理念,更源于他“做教师,就做魅力教师”的人生追求。     

男儿到此是豪雄——记天津市静海县第一中学副校长、化学特级教师古建兴

天津市静海县第一中学副校长、化学特级教师古建兴,用挚爱书写教育的＂真诚＂,凭钻研展示教育的＂严谨＂,靠进取唱响教育的＂创新＂。在教师工作岗位上,他找到了自己的人生价值;在奋斗的历程中,他无怨无悔。     

山东省荣成市实验中学

山东省荣成市实验中学创建于1986年,现有教工120余人,32个教学班,在校学生1700佘人。多年来,学校坚持"以学生发展为本,为幸福人生奠基"为办学理念,以"学生全面发展,教师专业发展,学校特色发展"为办学目标,全面贯彻落实党的教育方针,大力实施素质教育,积淀了深厚的校园文化底蕴,形成了鲜明的学校特色,受到家长和社会的广泛赞誉。学校始终把培养全面发展的高素质人才作为立校之本,从养成教育入手,     

语文教育要以人为本——山东省实验中学语文教改实验综述

恩格斯在《反杜林论》中批判英国的一所学校的教学时说“用死记硬背的方法教育学生，学校变成了屠场。”这里的“屠场”我想大概指的就是扼杀学生个性的屠场吧。联合国教科组织的报告说：学校可以成为培养学生个性发展的摇篮，也可以成为扼杀学生个性的场所。教育的终极目标是人的发展。从学科教育意义上说，语教育是“人”的教育，语教育一定要有助于学生个性的发展。但当前的语教育却不能令人满意。其实语教育的问题并非一日形成，纵观我国当代语教育，可以说积弊已久。改革的关键就是要改革五十年来一成不变的机械的课分析这一教学模式。这一教学模式在语教育的整个领域已经根深蒂固了。机械的课分析，费时费力，非但起不到启迪思维培养语修养的作用，反而禁锢学生思想，扼杀创造力。     

立足校本 科学管理 稳中求进——专访山东省淄博市临淄区朱台镇中学校长孙国栋

我刊(www.cmee-online.com)本期关注的是山东省淄博市临淄区朱台镇中学,通过对该校校长的专访,希望该校以人为本的办学理念、科学管理的实践、特色道德教育的模式,能够引发广大农村地区学校教育工作者对农村学校的科学发展进行深入思考。     

“数学教学应是自然的”——记天津市武清区杨村第一中学副校长、数学特级教师梁栋

在天津市武清区杨村第一中学,提起数学特级教师梁栋,那是一块响当当的金字招牌,他是学生崇拜的“偶像”,众多教师争相模仿的对象。他独特的教学风格和多年的教学研究成果获得了诸多的赞誉。数学自然式教学的解读 在数学的学习过程中,很多学生听教师讲解,觉得头头是道,思路清晰,而自己独立解题时,又感到无从人手,一筹莫展。     

让教育中的人具体起来——山东省桓台县世纪中学个性教育办学纪实

2008年深秋的一天,马成立独自一人走在校园里,静静地观察着眼前的这所学校,心中若有所思。从教育局主管业务的副局长来到教育一线,做山东省桓台县世纪中学校长已经一个多月了,一个问题一直在他的脑子里翻腾着,到底要把世纪中学办成一所什么样的学校?做了这么多年的教育,如今他又重新回到教育的原点上来思考这个问题。在第一次全体教职工会上,马成立就把这个问题抛给了老师     

教育理想的追求者——记广东省特级教师、深圳市首批名师工作室主持人薛森强

5月29日下午,位于深圳市光明中学的“深圳市薛森强名师工作室”的数学实验室里名师会集,他们在进行一堂“更好地让学生认识函数、理解函数的性质”的公开课.教师王国学为大家呈现了一堂题为《指数、对数、幂函数的图像、性质及增长比较》的TI图形计算器辅助教学公开课.“同学们”通过TI图形计算器分别改变指数、对数、幂函数相关的参数,观察各种函数图形及性质并自行小结,然后做练习题.     

给学生以无限发展的空间——山东省实验中学两次“全国新概念作文大赛”折桂探秘

由北京大学、清华大学、复旦大学、南京大学、南开大学、西安交通大学、厦门大学、华东师范大学、北京师范大学、中山大学全国十所重点高校和上海《萌芽》杂志社联合举办的“全国新概念作文大赛”，被很多人称为“奥林匹克作文”竞赛，具有很大的权威性。     

引领学生享受有生命的语文——记著名特级教师虞大明

“同学们知道我叫什么名字吗？”“知道!您叫虞大明老师。”“那老师小时候叫什么知道吗？”“虞小明。”“老了呢？”“虞老明。”与学生一段风趣的对话,引出了课堂的一片欢笑,虞大明以自己独有的亲和力,从容地走进了学生的世界。4月,借“2012‘绿城之春’全国小学语文名师教学观摩活动”的机会,记者走近名师虞大明,聆听了他的精彩授课。     

用生命浇灌学生成长——记桂平市第二中学陈志远老师

教育的根本目的在于帮助学生更好地成长,教育的意义在于让学生的生命经历变得美好起来,教师工作的意义在于跟学生一起＂共度愉快的时光。＂这是陈志远老师对教育的理解,正是基于这种认识,从教多年来,     

让体育教育之花开得更加绚烂——记南宁沛鸿民族中学特级教师邱蕾

并不高大的身形,极富亲和力的微笑,活泼而健谈……第一次见到邱蕾老师的人,总是很难将她的外表与体育教师联系起来,然而,她在事业上所取得的成绩丝毫不逊于那些强健威猛的男性同行。邱老师投身体育教育已逾27载,至今她仍然保持了最初的那一份对体育的执着,为了让体育教育之花开得更加绚烂,她不遗余力……     

摘取人生“金牌”——记北京市特级教师、市数学学会理事田立莉

"在我的视野里没有教育的盲区;在我的数学课上没有学不会的学生;在我的心里没有不被关注的孩子。"——田立莉5月中旬的一天,《教育》旬刊记者应邀来到田立莉的"专家工作室"采访,这间位于北京市万寿路的北京育英学校"专家工作室",简单不失