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作为班级的最高管理者,班主任要处理好与校内校外方方面面的关系,其中与学校行政管理层的关系处理得如何,将在很大程度上影响到班集体的建设能否取得成功.结合多年的班主任工作实践,笔者就此谈几点看法,以就教于广大同仁. 相似文献
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班主任工作是一项复杂、细致的系统工程,它关系到学生在学校学习、生活和思想等方面习惯的养成,而和谐的班集体的构建是至关重要的一环。那么如何构建呢? 相似文献
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班主任工作事无巨细。要面面顾到.可以说是学校工作的重头戏。一个班集体的好坏.关系到每一位科任教学工作的成效:关系到一个学校的各项工作能否在这个集体内得到落实、贯彻。而一个好的班集体更离不开一位优秀的班主任。在多年的第一线教学实践中.我深深地体会到没有一个好的班集体.各科要取得良好的教学效果几乎是不可能的。那么如何创造一个良好的班集体呢?[编者按] 相似文献
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学校是引领社会发展与文明的基础机构,是社会的重要组成部分,也是一个国家的希望与未来.如果把一所初级中学比作是一个小的王国,校长掌控着整个局面,而中层领导似乎是三分天下,即教导主任、政教主任、总务主任各负其责,推动并保障学校各项工作的顺利开展.教导是主流但单一,总务是保障但易行,而政教是基础且繁琐,是创造良好学习环境的重要保障.管理好政教工作,就相当于治理好这个王国的半壁江山.那么,怎样才能治理好这半壁江山呢?我认为要做好以下几方面的工作. 相似文献
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很多教师不愿意中途接班主任,因为会面临各种各样的问题,如何能尽快融入班集体?如何能尽早赢得学生们的理解与信赖?如何建立有实效的班委会?令许多教师产生焦虑和困惑。 相似文献
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晏修林 《中国基础教育研究》2007,3(6):12-13
大家都知道,班集体是学校的基层单位,班主任是班集体的组织者、教育者和引导者,更是学校领导实施教育教学工作的得力助手,同时也是学生、家长、科任教师之间的纽带,在学校工作中必不可少。班主任工作是一门艺术性、科学性的工作。它包括教师的思想、行为、精神、知识、人生观、价值观、忍耐性、心理素质等等。一个优秀的班主任才能带出一个优秀的班集体,要干好班主任工作,把班集体管理得井井有条还有探讨的空间。 相似文献
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班主任是学校教师群体中一群特殊的人,他们工作最辛苦,责任最大,压力最重。正如教育部副部长陈小娅所说:"班主任与学生接触最多,沟通便利,影响深刻,肩负着育人的重要职责, 相似文献
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作为班级的最高管理者,班主任要处理好与校内校外方方面面的关系,其中与学校行政管理层的关系处理得如何,将在很大程度上影响到班集体的建设能否取得成功。结合多年的班主任工作实践,笔者就此谈几点看法,以就教于广大同仁。 相似文献
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家里对子女影响最大的是父母;在学校里,对学生影响最大的是教师;在教师当中,对学生影响最大的是班主任老师。班主任老师是班集体的教育者和组织者。班主任工作是学校工作的一个重要组成部分。 相似文献
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《中学教学参考》2015,(27)
班主任工作是一种塑造人的心灵、雕琢人的感情与性格的伟大事业,班主任是整个班级的灵魂,是学生走向何方的向导,还是素质教育的先锋官。作为班主任,我们每天面对的不仅仅是一双双渴求知识的眼睛,更是一颗颗等待滋润的稚嫩的心灵。怎样才能让这一双双眼睛充满智慧之光?又如何才能使这一颗颗心灵健康茁壮成长?这就要班主任具有独特的班级管理能力,及时发现学生之间出现的种种问题,更需要有解决这种问题的能力,还要有培养学生干部,让学生认识到班级就是自己家的能力。在我从事班主任工作的这十年里,不仅体会到班主任工作的艰辛,更感受到学生与教师之间纯洁的友谊和通过努力取得成功时的那份喜悦及幸福。 相似文献
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教师不愿意当班主任是当前中小学管理中普遍存在的难题,这一现象凸显学校在班主任工作管理中存在制度保障缺失、激励机制缺失和支持系统缺失等问题,解决这一难题的关键在于优化班主任的工作环境。学校应建立激励机制,完善相关制度,为班主任工作提供政策支持;建立班主任工作的支持系统,为班主任开展工作创造有利条件;争取社会力量的支持,优化班主任工作的外部条件。 相似文献
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在学校.班主任是全面负责一个班学生的教育教学管理工作者。与其他教师相比较,班主任的工作范围更为宽广.工作内容和关系更为复杂。因此,班主任必须妥善处理好如下关系.才能取得良好的工作效果。 相似文献