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翻开小学美术新教材,就会发现现在的美术教材相比课改前的老教材,在课堂上所用到的工具材料,以及学生作业的表现形式要丰富很多,特别是有相当一部分课涉及到废物利用。如何引导学生感受废旧材料的美,进而想象创造出新颖美观的作品,使废旧材料焕发出新的生命,已经成为我们每位教师所面临的新课题。笔者通过自己的教学实践,认为可以从以下几方面入手: 相似文献
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变废为宝与美术学科教学高度契合,教师组织学生搜集整理废旧材料,围绕废旧材料展开美术设计,推出一些切实可行的制作方案,适时传授一些制作方法,组织学生深入生活展开实践活动,能够有效调动学生对废旧材料美术制作的积极性。生活中有丰富的废旧材料,教师设计废旧材料搜集整合任务,组织学生围绕废旧材料展开美术制作行动,鼓励学生共享制作经验和技巧,都能够创造一些学习契机,以有效培养学生美术学科创造力。 相似文献
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废旧物品在日常生活中随处可见,虽然已经丧失原本的作用,但若是可以有意识地开发应用,则能够产生出全新的艺术价值、审美价值,对学生艺术素养、创造素养以及审美素养培养有着重要的意义。在小学美术手工课教学中,教师可利用废旧材料,引领学生对其进行二次开发,为美术手工课堂增添更多的乐趣,激活学生美术学习欲望。基于此,本文就以小学美术手工课教学为立足点,深入研究与分析废旧材料在小学美术手工课堂教学中的运用策略。 相似文献
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废旧材料是创意美术材料的一种。在小学美术课堂中,以废旧材料为美术教辅工具,能为小学生生活美术认知的培养、创新美术思维的塑造和实践操作能力的育成带来积极意义。基于此,文章以优化小学美术教学、开发学生创意构想为目的,结合人教版小学美术教学案例,从开发乡土资源、开展赏析课程、开设创作课堂三个维度出发,探究利用废旧材料指点学生创作美术作品、优化小学美术课堂的有效路径,旨在启发一线教育者。 相似文献
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钟尧香 《新校园(当代教育研究)》2018,(5)
随着工业化社会的迅速发展,环境污染问题越来越受到关注。基于此,本文从"废旧材料"在小学美术教学中的重要性出发,研究"废旧材料"在小学美术教学中的有效利用策略,从而培养学生的综合能力与环保意识。 相似文献
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将废旧材料投入到美术区域活动中,要求幼儿按照自我意愿进行探索求知是激发幼儿创新能力,培养幼儿合作能力、社会交往等各方面能力的一种有效措施。教师也可利用废旧物品开展极具创意的美术活动实践,改造培养幼儿的良好习惯。基于此,本文将结合实际教学经验,探讨如何有效利用废旧材料,将创意美术活动落实到位。 相似文献
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范方一 《新课程导学(上)》2023,(27):15-17
在小学美术教学中,学生在参与美术手工制作时,教师要引导他们积极运用废旧材料,培养创造能力和环保意识。在选择废旧材料的类型上,可以引导学生挑选平面类、立体类、混合类材料,丰富作品的呈现形式。在教学策略上,要引导学生围绕矛盾点展开审美判断,在观察中提升图像识读能力,在动手实践中提升创意实践能力。在运用废旧材料途径方面,要指向学生的认知心理,让他们发散想象力、创造富有个性情感的形象和体现文化生活的作品。 相似文献
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在幼儿园美术活动中,巧用生活中的废旧材料创作美术作品,可以让幼儿感受生活,感受美的体验,获得自然的审美情趣。在幼儿园美术活动中利用废旧材料的方式和现实途径众多,如:在区域环境布置中,渗透生活化美术活动;在教学中,渗透废旧材料的美术活动;要善于发现和利用生活中的废旧材料;让孩子自主学习,大胆创造。 相似文献
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在我们的生活中要使用很多的物质材料,同时要丢弃很多的物质材料,这是一个正常的新陈代谢过程。平时路过一些垃圾箱,就可以见到“可回收”与“不可回收”两种。我们能想象那些“可回收”的废旧物质,是可以继续利用的,可再生的。那么,从小学生的角度,从美术教育这个领域出发,我们该如何来利用身边的废旧材料呢?我们知道,当今的美术领域,画种的类别界定被淡化了,绘制的方法被综合了,出现了许多新的边缘美术种类。同时美术教育材料和形式也在不断改革,材料的“专用”概念越来越模糊。当今的教材中拓宽了材料的概念,如瓶盖、钮扣、毛线、塑料等… 相似文献
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仇莉 《中国校外教育(理论)》2013,(4):22
艺术创作的材料并无贵贱好坏之分,重要的是艺术的发现与利用。让学生巧妙运用废旧纸装点美术作业,提高美术作业质量,激发学生兴趣,挖掘学生的创新潜能,从而培养学生变废为宝的艺术创作能力。 相似文献
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<正>《幼儿园教育指导纲要(试行)》中明确指出:幼儿的创作过程和作品是他们表达自己认识和情感的重要方式,应支持幼儿富有个性的创造性表达。幼儿园创意美术活动作为幼儿园艺术教育的一种形式,它能够培养幼儿的审美能力和创造能力,在幼儿园很受欢迎。创意美术活动需要依据活动主题投入相关材料,其中废旧材料就是十分重要的活动材料,很多教师都尝试借助废旧材料指导幼儿完成创意实践。因此,在幼儿园创意美术活动中如何应用废旧材料具有很强的现实意义,教师需结合教学需求,探索废旧材料在美术创意活动中的应用策略。 相似文献