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赵一然 《少年文艺(南京)》2014,(4):1-1
尊敬的小静老师和可爱的闹闹:你们好!我是一名小学六年级学生,也是《我爱写作文》的热心读者。我原来最怕作文,并且最怕作文“溜题”。可是,读了《我爱写作文》2013年第3期“访问作家”中的《溜题》一文,我都忍不住笑出声了:原来“溜题”并不可怕,原来作家也有“溜题”的经历呀…… 相似文献
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康潇月 《课堂内外(小学版)》2013,(11):6-6
明天,吃货博士的最新产品——酷我巧克力正式打入零食市场。你想酷吗?那就多吃几块酷我巧克力吧!这可不是一般的巧克力,每~块上面都刻着一个字,比如“飞”“跑”“跳”…… 相似文献
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《小雪花(小学生成长指南)》2003,(14)
欢迎来到“酷儿”快乐大本营!想酷到底吗?想做一个快乐的小孩吗?来跳我们的“酷儿”舞蹈吧。今天我来向大家推荐欢快而又热烈的美国啦啦队舞。这种舞最适合开运动会时现场助威啦!仔细看动作吧。 相似文献
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出租车把我载到一所大楼前。“劳驾,”我对司机说,“别关计价器。我到公司里去去就回来,然后我们再朝前开。”司机不满地皱了皱眉。“也许,先结账不是更好吗?”他问。“不不,我还要继续坐您的车呢,”我说,“瞧您,不信任我吗?您想我会溜掉?”“我什么也没想,”司机说,“什么人都有嘛,有人会溜,有人不溜……”“哎,就是说,您还是认为我可能会溜?!那好……我把我的帽子押在您这儿。”“您说哪去了!”司机生气道,“我要您的帽子干吗?我信任您……您把公文包留下再走。”“啊,什么!”我冒火了,“行啊,我把我的公文包留下。只是您要允许我记下您的… 相似文献
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赵俊辉 《课堂内外(小学版)》2008,(9):22-23
“爸爸!快来!一只小老鼠躲在我的饼干盒里面吃饼干呢!”
完了完了!她发现我了。怎么办?赶紧溜吧。我使劲咬了一大口饼干,颇有些不舍地蹦出饼干盒,跳下桌子。 相似文献
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到中央电视台“第二起跑线”做节目,有个男孩面对摄像机,“大言不惭”地说:“我要是看到漂亮女孩,一定会多看几眼。”他还说,自己就是想“酷”一点,再“酷”一点。我问他:“扮那么酷干什么呀?”他嘿嘿笑着,胡噜着大脑袋,半天才说:“也是希望女生多看我两眼呗!”这位男生高一,身高1.84。 相似文献
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曹野川 《新语文学习(教师版.中学专辑)》2006,(6)
谈到时尚这个话题,大家不约而同会想到“酷”。如某人奔跑时潇洒的摔地姿态,某明星或同学的一个漂亮的发式,一句逗趣的话语等。酷,在我们的花季生活中无所不在;酷,使我们生活中永远充满了鲜活的话题;酷,使我们激动、亢奋,并相互追逐、较劲。再加上男孩子爱热闹、爱起哄的心理,一个谈酷、玩酷的新新一族,正在花季中出现。在花样繁多的玩法中,以效仿当今某大牌明星的种种酷态最为时尚。有段时间我班流行F4,记得有次音乐考试,“流星雨”居然下了好几场。我暗暗抗议:别再下了,你们不累,“流星”也该累了。和我有同感的一位同学唱了《都是月亮惹… 相似文献
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《中学语文园地(初中版)》2002,(19)
“哇,好酷啊!”“哇噻,酷毙了!”今天,中学生言必谈酷:头染黄发,“野火烧不尽”,这是酷;身着奇装,如“北方的狼”,那叫酷;体刺纹身,如“动物世界”,也称酷;故作冷静,“沉默是金”,也夸酷;特立独行,“来也匆匆,去也匆匆”,还说酷。怪异是酷,沉默是酷,叛逆是酷。酷是美感,酷是魅力,酷是形象。 相似文献
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李炜 《中学英语园地(高三版)》2006,(6)
1.酷贝贝:真难啊!我不记得这个单词怎么拼写了。3.酷贝贝:让我看看书。4.酷贝贝:在哪一页呢?琼斯小姐:天哪!她竟然在作弊!5.酷贝贝:真急人!6.酷贝贝:我怎么找不着呀?7.琼斯小姐:这么半天你还找不着啊?你怎么学的功课!C oolB aby语录:呵呵,不好意思啦!作弊不是一件光彩的事情,我非常后悔。不会就是不会,考完后及时补上功课不就行了吗?后来老师批评我说,她不知道我到底掌握了多少知识,只好让我重新测试,她真是一位认真的好老师。我今后一定要好好学习,靠自己的能力考出真实的成绩。哎!这件事真是“太伤自尊了”,你知道就好,千万别告诉别人,拜… 相似文献
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继“啃老族”“月光族”之后,生活中又出现了“酷抠族”。“酷抠族”是指拥有较高学历、较高收入的人群,他们精打细算,摒弃奢侈消费,追求简单生活,在不影响生活质量的前提下,用最少的钱获取最大的满足感。 相似文献
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邓优胜 《作文世界(高中新语文伴侣)》2005,(4):20-21
我已经很久没有开心地笑过了。一次,在街头遇见了老友,她很惊讶地对我说:“你最近好‘酷’。”酷?我倒没觉得“酷”,反而觉得“苦”。老妈曾说过,自从上了高三,我的脸就如同苦瓜一样了。一朋友问我:“你知道什么是‘三点一线’吗?”我本想回答:“家——学校”。但沉思片刻,觉得应该实话实说,于是便结合本人的亲身经历,总结道:“在家被父骂,上学被狗咬,到校还挨批。”朋友不停地点头表示赞同,说:“理解,理解,能够理解!”大人们说:“高三的学生个个都是‘哲学家’,说出来的话句句切实,针针见血。”我说:“这就叫‘环境造就人才嘛!’”二身边的… 相似文献
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