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《中学数学教学参考》2007,(13)
1 课例1.1 让土豆"站"起来——讲述趣味故事,创设问题情境教师:有这样一个故事,一位数学家的女儿从幼儿园放学回到家中,父亲问她今天学到了什么?女儿高兴地回答道:"我们今天学了‘集合’".数学家想:对这样一个高度抽象的概念来说,女儿的年龄实在是太 相似文献
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梁晴 《思想理论教育(上半月综合版)》2008,(8)
女儿读初中的时候,有一次我和她聊起了丹麦童话. 我对她说:"你小的时候听<海的女儿>,听得眼泪都下来了.那是小公主变成泡沫的时候吧?"女儿说:"才不呢,是小公主不忍心杀王子,把刀子丢到海里去的时候."我有点意外.因为听这个故事的时候她只有两三岁,那时她已经知道故事的什么地方最具悲剧性了吗? 相似文献
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曾经读过这样一则故事:一个小女孩趴在窗台上,泪流满面地看人埋葬死狗。这时她美丽的母亲将她带到另一个窗口,让她欣赏美丽的花园。果然,小女孩愁云一扫,变得快乐无比。这个意味深长的故事让我感慨颇多。故事中母亲以一个不经意的举动及时地让女儿从悲伤的阴影中走出,她的高明之处在于她懂得一个道理:帮人看世界,不可只用一扇窗。从这位母亲的行为中,我们能否悟出对我们的教学有益的启示呢?答案是肯定的。那就是,教师要使自己具备孩子的心灵,走进孩子的世界,与学生平等交流,去感受他们的喜怒哀乐,从学生的实际出发,多为学生开启几扇学习的窗… 相似文献
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朱良俊 《思想理论教育(上半月综合版)》2007,(10):54-55
了解我的人都知道我对女儿有着深厚的爱.不用说,对于这样的"知道"女儿是第一人,夫人是第二人.我对女儿的爱,有时连夫人都"看不惯",时不时地提醒我:你这样护着她,哪一天离开了你,你让她怎样生活.然而,20年来,我从未觉得自己对女儿的爱有什么"过度",更不觉得太多. 相似文献
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电话约定之后,一位女士来到心理咨询室,满脸愁容地开始讲她愁苦的故事: “马老师,您快帮帮我吧!我的女儿怎么把我当敌人一样?她有心里话只和爸爸说,和我根本就没有交流,我根本不了解她,不知道她到底心里想什么。那次她中午放学没有回家。我不放心找到了学校,只见她一个人坐在教室里抹眼 相似文献
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佳节一家人团聚,大姐带着女儿莹莹来我家。期间,莹莹向妈妈伸手示意,大姐便从包里掏出一个卫生巾递给了她。没想到我那宝贝儿子浩浩竟然大喊:"大姨,我也要一个。"一屋子的人大笑,就连小妹9岁的女儿都指着浩浩的鼻子笑他:"不害臊。你比我还大两岁呢,连这个都不知道。"儿子很疑惑:"姐姐拿的什么好东西呀,我为什么不能要?"我无奈地摇摇头, 相似文献
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王秀云 《语数外学习(初中版七年级)》2013,(Z2):72-77
从前,有一个寡妇,带着三个女儿以替人洗衣为生。一家四口每日竭尽全力洗着衣服,但还是过着忍饥挨饿的生活。一天,大女儿对妈妈说":我想离家外出谋生,即便我不得不去给魔鬼干活。""千万别这样说,我的孩子,"妈妈说",这样你会惹祸上身的。"没过几天,她们家里来了一位绅士,身着黑衣裤,衣冠楚楚的,长着一个银鼻子。"我听说您有三个女儿,让我带走一个做我的仆人吧。"他对妈妈说。妈妈对这人的银鼻子看不惯,要不然,她会立即让女儿跟他走的。她把大女儿叫到一旁,对她说":人世间是没有人长着银鼻子的,你得留点神,要是跟他走,将来你一定会后悔的。" 相似文献
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一个人和一个人的感情是可以相通的。其实,一个人和一个人的生命更可以相连。7年前的春节前夕,18岁的女儿被车撞了,生命危在旦夕。之前几天,女儿才办完出国签证,再过一个星期就要前往澳大利亚留学。女儿徘徊在生死边缘,这一切让她无法承受,觉得这一切都不是真的。由于头部受伤严重,女儿陷入深度昏迷状态。在抢救女儿的两个多月里,她害怕女儿离她而去,不敢离开女儿半步。她每天拉着女儿的手不停地跟她说:"宝贝,你好棒的,你一定没问题,肯定能闯过这一关 相似文献