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刘明玉 《课堂内外(高中版)》2013,(3)
试题设计阅读下面的材料,根据要求作文.(60分)
我忧心忡忡地看待未来,但仍满怀美好的希望.——阿尔贝特·史怀泽
"非洲圣人"阿尔贝特·史怀泽的这句名言引发了你怎样的思考?请根据你对这句名言的理解,结合自身感受,写一篇不少于800字的文章.
要求:题目自拟,角度自选,立意自定;除诗歌外,文体不限;不要脱离材料内容及含意的范围作文;不要套作,不得抄袭. 相似文献
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仲彩燕 《中学语文(读写新空间)》2014,(18):143-144
<正>南通市2014届高三第一次调研考试作文:阅读下面的材料,根据要求作文。各美其美,美人之美,美美与共,天下大同。——费孝通要求:选好角度,确定立意,明确文体(除诗歌外),自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。一、作文材料解读1.材料类型本次作文材料属于名人名言式。费孝通老先生在80寿辰聚会上,曾经意味深长地讲了一句16字箴言:"各美其美,美人之美,美美与共,天下大同"。 相似文献
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原创试题阅读下面的图画材料(这是一枚钱币,形状是内方外圆),根据要求写一篇不少于800字的文章。要求:选择一个角度构思作文,自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。审题点拨写图画材料作文,一般可从以下两个方面进行思考。 相似文献
5.
唐惠忠 《中学语文(读写新空间)》2008,(5):26-28
(2007年全国卷甲卷)阅读下面的图画材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
要求选择一个角度构思作文,自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。 相似文献
6.
蔡明 《中国小学语文教学论坛》2001,(22)
首先要认清这是一道有限制的话题作文。 今年的高考作文题还应该视为话题作文,因为命题中明确提示“话题” 二字,而从规定最明确的“所写内容必须在“诚信’的范围之内”这句话,也可以发现这是“话题”作文的要求。 但它与前两年的高考话题作文又并不完全一样。1999年的话题作文“假如记忆可以移植”,同样提供了一段材料,只能算是引导语,但题目中明示,所写作文不要受提供的文字限制,可以不考虑提供的文字。2000年的“答案是丰富多彩的”话题作文,也在题目中明确指出:“这个话题的范围是很宽泛的,只要与学者的这道题引发… 相似文献
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高考新材料作文如何处理材料,一直是困扰广大考生的问题,或不用材料,另起炉灶;或照搬照抄,不知变通;或不知何处运用,无的放矢。因为对材料运用不恰当,背离新材料作文"不要脱离材料内容及含义的范围作文"的要求,从而难求理想之分。对原材料进行加工创造,适时、创新运用,是解决这一问题的良药。 相似文献
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<正>无论是命题作文还是材料作文,考场作文都必须符合题意。为避免考生的套作,出题人总要埋下一些陷阱。因此,审好题、不偏题是得分的关键。本文以我省八年的高考作文题为例,谈谈如何准确审题。聚焦2013【真题再现】阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。有的人看到已经发生的事情,问:"为什么会这样?"我却梦想一些从未发生的事情,然后追问:"为什么不能这样?"——萧伯纳要求选好角度,确定立意,明确文体(诗歌除外),自拟标题:不要脱离材料内容及含意的范围作文;不要套作,不得抄袭,不得透露个人相关信息;书写规 相似文献
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百双欣 《中学语文园地(初中版)》2006,(10):24-25
2006年的高考作文题型是材料作文(也叫供料作文),材料作文在20世纪90年代后期曾占了四五年风光,这几年材料作文被话题作文所取代。但不管是材料作文还是话题作文,在写作高考作文时均应注意以下几个方面:一、一定要彰显文采这些年的高考作文有文采的大多是议论文和散文,记叙文反而缺乏文采。常言说,好的开头就等于文章成功了一半。文章开头语言生动优美,就会有先声夺人的效果,也会奠定文章得高分的基础。今年高考,有的文章题记用得好,起到统摄全篇的作用。如一篇文章在题记中引用著名诗人汪国真的诗:“如果你是鱼,就不要迷恋天空;如果你是鸟,… 相似文献
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陈亚飞 《中学语文(读写新空间)》2016,(6):123-125
<正>原题回放阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。有人说,传统是包袱,它拖住了前进的脚步;也有人说传统是财富,它滋养着向上的渴望……要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。 相似文献
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《语文世界(高中版)》2019,(3)
<正>新材料作文是指提供材料或图画,要求考生根据自己对材料或图画的理解、感悟,自定立意,自选文体,自拟标题的一种作文形式。从本质上讲,是材料作文,但是从表现形式上讲,又是话题作文;它给定材料,但不给定话题,要求既不像材料作文那样"过死",也不像话题作文那样"过宽"。新材料作文材料来源:寓言故事、历史事实、诗歌、漫画、名人名言、新发生的事件、报刊上的新闻、一段歌词、一组素材、一句格言、一个成语等。 相似文献
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高中语文教学对于学生写作能力的培养不应该仅仅局限于课堂上,还应该把主要精力放在第二课堂。因为写作能力的提高是靠素材的积累与想象思维能力得来的,是一个漫长的过程。语文课堂上,教师通常没有时间来带领大家锻炼作文能力。久而久之。学生的写作思维能力得不到锻炼.也就不会在考试中得到高分。2006年高考试题全国卷I的作文,就是高考的第一篇新材料作文,在讲述完“乌鸦学老鹰抓羊未遂,却被牧羊人抓走”的故事之后,要求是“全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料的含意作文,不要套作,不得抄袭”。在这个要求中.表现出了新材料作文多角度立意、文体不限、紧贴材料这几个点。下面就从这几个点来总结一下新材料作文的难点和正确的高中语文教学方式。 相似文献
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