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1.
周玉春 《中国科教创新导刊》2010,(30):95-95
党的十七大对中学生思想政治教育提出总体要求:准确把握中学生想政治教育面临的新情况,坚持"育人为本"。就此,本文从以人为本的中学生思想政治教育目标出发,分析中学思想政治教育中忽视以人为本的现象,提出以人为本的中学生思想政治教育的对策。 相似文献
2.
思想政治教育目的在于全面贯彻党的教育方针,坚持德育为首的指导思想。它引导学生形成正确的人生观、世界观,在整个教育教学过程中起着统领全局的作用。要搞好素质教育,除了转变教师的观念以外,加强广大中学生的思想道德建设也是至关重要的。 相似文献
3.
谢云水 《中国科教创新导刊》2010,(9):58-58
当前中学生思想政治教育问题是社会各界所关注的重要问题之一。加强和改进中学生思想政治教育工作,促进中学生健康成长,事关建设有中国特色社会主义事业的大局。中学生正处于长身体、长知识逐步形成初步的人生观和价值观的时期,具有多变性和不稳定性,是一生成长中的最关键时期。在新的历史条件下,随着社会情况特别是全球化引发的复杂而深刻的变化,青少年思想政治工作也面临着许多新情况、新问题。在当前新形势下对中学生思想教育问题进行调查与思考有着很大的必要性和重要性。本文简单的做一下探讨。 相似文献
4.
经济的发展导致多元文化的冲击,思想政治教育显得尤为重要,中学阶段是思想成型的关键时期,所以开展关注思想政治教育的有效性就成为重要的课题。本文首先介绍了中学思想政治教育的现状,随后提出了其中存在的问题,然后就中学思想政治教育有效性进行了研究,以期对日后的思想教育工作提供参考。 相似文献
5.
《中学政治教学参考》2015,(15)
学校是中学生思想政治教育的重要阵地,家庭是中学生思想政治教育的起点。应充分发挥学校教育和家庭教育的作用,确保中学生思想政治教育的连贯性。教师和家长应当密切合作,形成合力,为中学生思想政治教育贡献积极力量。 相似文献
6.
《中学政治教学参考》2016,(27)
思想政治教育的目的是解决人在思想与生活上遇到的困难与困惑,提高人的思想道德素质,促进社会和谐发展。当前,我国正处于社会转型期,各种文化思潮相互激荡,容易引发人们价值观的偏离。培养能够承受社会变化和经济改革冲击的人格健全者,既是思想政治教育的前提,又是它的主要内容。中学阶段是一个人人格形成的关键时期,要把中学生健全人格塑造始终作为思想政治教育的重中之重。 相似文献
7.
中学生思想政治教育是对青少年进行全面教育的重要环节,探索新时期中学生思想政治教育的方法和理念一定要从中学生实际出发,大胆探索、不断创新,紧跟时代变换的步伐。本文分析了目前中学生思想政治教育的现状,并提出了当代中学生思想政治教育的有效路径。 相似文献
8.
疏导艺术是中学生思想政治教育中的艺术性体现,是新时期、新理念下对中学生进行思想政治教育的客观要求。针对中学生进行疏导教育对于增强中学生管理和思想政治教育效果、提高中学生管理的有效性具有重要意义。 相似文献
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10.
文学作为一种审美意识形态一直是人类文化与人类精神中极其重要的组成部分,它总是在字里行间渗透人类最美好的思想情感,以丰富的诗意与情意对人的心灵进行潜移默化的陶冶,对人类精神领域进行净化、升华和拓展.阅读文学经典,是思想教育的一种卓有成效的形式. 相似文献
11.
中学生处于人生观、价值观的形成时期,加强中学生的思想政治教育尤其重要。长期以来,我国思想政治教育是以显性教育为主,而忽视了隐性教育。随着社会的发展,单纯的显性教育已不能满足时代的要求,因此我们要注重显性教育和隐性教育相结合的教育新模式。 相似文献
12.
中学生的思想政治素质直接关系到中华民族的综合素质,关系到党和国家的前途和命运,关系到全面建设小康社会的进程,关系到树立科学发展观和全面和谐社会的建设.而现在我国正处于社会转型期,尽管中学生的各方面能力有所提升,但思想政治方面问题层出不穷,值得深入探求和解决.加强中学生的思想政治教育不仅是一项推进社会主义现代化的进程的政治课题,也是一项培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代社会主义新人的根本任务,对国家和自身都有着深远的战略意义. 相似文献
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初中阶段是个体生命全过程中一个极为特殊的阶段,生理发育十分迅速,但心理发展速度相对缓慢,心理水平尚处于从幼稚走向成熟的过渡阶段.这就使得初中生的身心发展处于一种不平衡的状态,引起很多心理发展上的矛盾.文章通过对中学生渴望学习心理健康知识,解决自身的迷茫和困惑的分析,讲述了如何用心理学的理论和方法有效促进思想政治教育,帮助学生树立正确的人生观和价值观. 相似文献
15.
中国特色社会主义进入新时代,对中学生思想政治教育工作提出了新的课题和更高的要求。在对中学生思想政治教育重要性和存在问题进行研究的基础上,从加强机制建设、优化师资队伍、发挥教育合力、营造良好网络氛围等方面探讨了加强中学阶段学生思想政治教育的有效路径,为中学阶段学生思想政治教育工作提供有益参考。 相似文献
16.
徐龙成 《新课程学习(社会综合)》2015,(2):131
网络的发展,给人们的生活带来了诸多便利,但网络也给中学思想政治教育工作带来了不利影响。在这样一个网络的海洋中,如何应对网络对中学生的影响就显得至关重要。 相似文献
17.
《华夏少年(简快作文 )》2014,(5)
有效地利用网络工具对中学生进行思想政治教育是现代教育的一个趋势。中学生通过上网能洞悉国事和天下事,与他人交流学习思想,而且能主动地展现自己,在学习中发展自己。所以,广大教师要高度重视网络给中学生思想政治教育带来的诸多影响。它给带来的积极效应是不可估量的,但同时也给中学生思想政治教育工作带来了一定的难度。 相似文献
18.
张旭 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2006,(3):47-49
文学作品欣赏是大学生思想政治教育的有效载体之一,高校在把握其思想政治教育功能和特性的基础之上。积极引导大学生进行文学欣赏,对提高思想政治教育的实效性具有积极意义。 相似文献
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初中阶段是个体生命全过程中一个极为特殊的阶段,生理发育十分迅速,但心理发展速度相对缓慢,心理水平尚处于从幼稚走向成熟的过渡阶段。这就使得初中生的身心发展处于一种不平衡的状态,引起很多心理发展上的矛盾。文章通过对中学生渴望学习心理健康知识,解决自身的迷茫和困惑的分析,讲述了如何用心理学的理论和方法有效促进思想政治教育,帮助学生树立正确的人生观和价值观。 相似文献
20.
大众文化在为中学生提供丰富的文化"大餐"时,也潜移默化地向他们灌输着各种思想观念、意识形态,对当代中学生思想意识的形成产生正负两方面的影响。因此,大众文化与中学生思想政治教育在很多方面有共同之处,存在融合的一面;但在内容形式上又有巨大差异,存在冲突的一面,对中学生思想政治教育实践活动起到了双刃剑的作用。 相似文献