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这节课的重点比较突出;教者比较自觉地从心理学角度来考虑和组织自己的课堂教学.在调动学生积极性方面想了一些办法。巩固教材的方式的多样性和灵活性这个问题,在低年级的复习课中须十分重视。本节课教案可供各地老师参考。这节课已被省电教馆录像。 相似文献
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“说课”,能够展现出教师在备课中的思维过程,并且显示出教师对大纲、教材、学生的理解和把握水平以及运用有关教育理论和教学原则组织教学活动的能力。 姜仲平老师的这节说课,是一节成功的课,他不仅层次清楚的说明了这节课怎样教?而且简炼精辟、顺理成章地揭示了这节课为什么这样教,下面我以姜老师这节说课为例,对“怎样使说课更深刻、更生动”谈几点看法。 相似文献
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<正>最近,我校杨兵老师上了一堂二次函数复习课,这节课给人耳目一新的感觉.课前,教者布置学生先独立复习,并尝试做复习学案.课上,教者让学生进行课堂展示,并通过小组竞赛积分激活课堂气氛.今实录于此,以期就课堂展示问题与大家共同探讨.一、课堂实录(一)基础知识之自我构建师:本节课,我跟同学们一起复习二次函数知识.请大家思考函数y=x2-4x+3,并写出相关结论.比一比,赛一赛,看谁写得多. 相似文献
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教过"循环小数"的老师都清楚,这节课不仅教学内容繁多,而且教学难度也很大。教师要想在40分钟内教好该内容,确实很困难。听黄爱华老师上的这节课,收获匪浅。现将他的教学片断设计呈现如下,让我们共同欣赏。 相似文献
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2020年12月,笔者参加了第十届高中青年数学教师课例展示与培训活动,并进行了课例展示。展示内容是圆锥曲线与方程章单元起始课,是人教A版高中数学课标教材(《数学2-1》2007版)中的第二章内容,《普通高中数学课程标准(2017年版2020修订)》将本部分内容安排在选择性必修课程"几何与代数"这一主题中。课题也是本次组委会的指定课题。现将这节课的教学过程以及四川省特级教师幸世强老师对本节课的点评整理成文,与大家交流。 相似文献
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一、教者说课
陈洪杰：先请刘华老师简单介绍一下自己这节课的设计思路以及上课后的感受。 相似文献
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有人曾说,教育的艺术在很大程度上体现在教师精心地设计细节、科学地处理教学细节上.笔者有幸在浙江省特级教师送教下乡活动中聆听了浙江省特级教师陈彤执教的"声音是怎样产生的"一课.课中,陈彤老师以他那精湛的教学功力给与会的听课者展示了一节精彩的科学课,许多教师都为陈彤老师驾驭课堂教学的能力所折服,学生也在教师艺术式的组织下愉快轻松地掌握了知识.课后,笔者思考了这样一个问题:我也上过这一课,为什么我上得不成功呢?反思自己上课的经历,细细回味着陈老师的这节课,在寻找自己与陈老师之间的差距时,"细节"一词出现在笔者的脑海中.显然,陈老师的成功与他深厚的教学功力是分不开的,细节的成功处理是这堂课的精彩之所在. 相似文献
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2013年7月中旬,在贵州铜仁市举行了教育部十二五规划课题"少教多学"首届年会。会上,各学段均举行了赛课活动,各省选手进行了精彩的课堂教学展示。笔者有幸作为评委,全程听完了高中学段B组12节课,这些课从不同角度阐释了一线教师对"少教多学"理念的理解,对与会者有着非常大的启发与借鉴意义。但有些课也留下了遗憾,暴露出目前阅读教学存在的问题,笔者试图通过对这些问题进行剖析,以引起实验区的老师对阅读教学中问题的关注,更好地用"少教多学"的理念来指导课堂教学。 相似文献
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《中学政治教学参考》2014,(25)
<正>2013年11月26日上午,王国芳老师教学专场在"文化在交流中传播"这一新课讲授中拉开帷幕。这节课显示了王老师的沉稳和深厚,体现了他的精致和高深。这恰恰是一名优秀教师的常规课堂带给青年教师最好的启示,也是对年轻教师一次最好的"文化传播"。这节课的设计以及课堂的展示,体现出四个特色。一、行云流水、流畅自然——在知识生成中传"承"上课伊始,王老师运用我校参与太空授课的一则视频,并抛出问题:"太空授课直播对我们春晖中学有何意义?"这样就很贴切地引入这节课的正题——"文化传播"。王老师紧接话题,设置了一个"生活感悟"环节,让 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(2)
<正>杨艳秋老师上的《小羊过桥》一课从整体上讲是成功的。这节课不仅完成了教学任务,实现了教学目标,而且充分体现了我校对课堂教学提出的"六字"要求,即"宽松、愉快、高效。"下面具体谈几点个人看法。一、本节课成功之处主要表现在以下七个方面1.教学目标确立得准。教者确立的目标是"使学生明白什么是谦让,认识到遇事心中有他人,讲谦让是一种美德。"2.教者能围绕教学目标、重难点选择安排教学内容,设计教学 相似文献
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在我校组织开展的"常规教学大比武"教学竞赛中,我们上了一节《我国的宗教政策》展示课,"如何全面理解我国的宗教信仰自由政策"是本节课的重点和难点。赛前,我们设想,只要恰当地处理知识点和素材,课前做好充分准备,课堂上把握好节奏和气氛,课后紧跟检测练习,加上我们多年的功底,这节公开课可以让评委老师喜欢。然而,最终结果却不尽人意。我们先来看看这节课的整个教学过程。 相似文献
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于清存 《中学数学教学参考》2000,(12)
徐洪殿老师的《课例 3》给我留下了深刻的印象 ,这节课运用了现代教学手段———计算机辅助教学 ,在传统的教学模式中融进了现代气息 ,教者能积极准备教具 (长方形盒盖和长方形纸板 ) ,能以学生为本 ,充分调动学生的参与意识 .通过这一节课的学习 ,学生们明确了一元二次方程的定义 ,掌握了一元二次方程的化简 ,基本上达到了教学目的 .对于这节课 ,笔者有几个问题想与徐洪殿老师商讨 :问题 1 在引入新课时 ,教者手拿教具提出两个问题 :“( 1)这个纸盒可以用什么形状的纸做成呢 ?( 2 )怎样将其展开在平面上 ?”笔者认为顺着教者的思路应该把… 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(2)
<正>听一堂好课,如饮美酒,唇齿留香,回味无穷。听了王珺老师的《京剧大师——梅兰芳》这一课,真使我醉在其中,美在其中,醉在于课堂的生动精彩,美在于课堂的艺术感染力。王珺老师这节课之所以成功,我认为归功于王老师课前的精心准备、对教材的熟练把握和对新课标"用教材教"的深刻理解。从这节课堂中我能感到王珺老师对教材中教学资源的深度把握和理解,就王珺老师《京剧大师——梅兰芳》这节课我有以下几点 相似文献
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我有幸聆听了著名特级教师朱乐平的"单位复习"一课,本节课是朱老师为了实践他的教学理念("有的事情你不教他长大是会知道的,有的事情你不教也许他一辈子也不懂";"数学就是一种模型,更要强调数学结构";"结构要沟通,类型也要沟通",这三句话是朱老师在课后向听课教师指出自己在本节课中所渗 相似文献
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张幕轩老师执教的《快乐王子》在湖北省第十届小学语文优质课竞赛中荣获一等奖;这节课还入选武汉市课改十年经典回放课例并进行现场展示。《快乐王子》一文篇幅较长,如何实现长文短教,低耗高效？张幕轩老师在这一课的教学中进行了大胆尝试,体现了以下几个特点。 相似文献
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相平平 《新课程导学(上)》2014,(31):14
正有幸参加了南京市"落实课标精神发展数学思维"的小学数学市级四区联片教学研讨活动,聆听了陶行知小学胡老师的一节苏教版三年级上册《认识分数》一课,感触尤为深刻。我们现在倡导先学后教,为不教而教努力,从胡老师的这节课中我看到了我们的影子,也看到了一种新的教学模式,让我的思路更开阔。以往我们的教学流程基本上都是设疑—质疑—解疑—释疑这样一个过程,这节课中没有"设疑"这一环节,改为由学生先预习,然后课堂上先"质疑",对于预习时还不太明白或不懂的环节提出疑问,然后师生合作共同解疑,是"质 相似文献
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《北京教育(高教版)》2008,(9)
开设选修课,可以说是这次高中新课程改革在课程结构方面的一项大的改革。2008年9月起,选修课将开始大量进入课堂教学。2008年的4月中旬,北京市顺义区教委就在顺义一中开展了新课程改革经验成果展示、研讨活动,其中,吴欣歆老师就选修课的教学,做了"京味小说"选修专题的教学展示,北京市教育科学研究院基教研中心的刘宇新老师结合如何开展选修课的教学问题对这节课做了详细点评。这里辑录吴老师的教学设计、教后反思以及刘宇新老师的点评,以期对教师们新学期的选修课教学有一定的启示。 相似文献