浅谈自主学习策略在高中语文写作教学中的应用

近年来,随着高中语文教学改革的深入,写作教学模式发生了一些改变,但是由于传统的教学思想仍然存在,高中语文写作教学并未在本质上发生改变。传统教学中并不重视对学生自主学习策略能力的培养,这也是导致学生写作能力无法有效提高的一个重要原因。与其他学科相比,写作教学涉及更多的教学内容,需要学生在平时多加积累和学习,这就对学生的自主学习能力提出了较高的要求。     

自主学习策略在高中语文写作教学中的应用

作为高中语文教学的关键组成部分,写作教学对提升学生语文素养与综合学习能力有着重要作用。传统教学模式已经无法满足教育发展以及学生的认知需求,它不仅制约着高中语文教育事业的发展,也影响着学生综合素质的提升。而自主学习策略的产生与应用则有效地改善了这一教学现象。     

自主学习策略在高中语文写作教学中的应用

写作教学是当前我国语文教学中最为重要的组成环节,因此这项工作的开展不仅能对学生的情操进行培养,同时还将有效提升学生的整体语文水平。虽然近年来我国语文一直在进行相应的改革工作,但是受到传统应试教育的影响和制约,写作教学始终没能得到有效开展和进行,究其原因就是由于广大教师在实际教学过程中没有对学生自主学习能力的培养引起关注。写作教学所涉及到的教学内容相对比较广泛,因此需要学生在日常学习过程中加强对字词的积累,展开有效的自主学习,积极的在生活中进行探索。     

自主学习策略在高中语文写作教学中的应用

写作在高中语文教学中发挥了非常重要的作用,在高考作文中分值也较高,对总成绩会产生较大的影响。同时,写作还能够提高学生的表达能力,培养学生的综合素养。新课改的实施,对传统的教学形式产生了较大的冲击,但写作课并未取得良好效果的主要原因就是没有重视培养学生的自主性。只有学生认识到写作的重要性,才能够实施自主学习,提高写作水平。     

自主学习策略在高中语文写作教学中的应用

写作教学一直是语文教学的重要组成部分,也是培养学生文学素养的重要方式。在高中语文教学中,写作的分数占了很大的比重,因此一直以来深受语文教师的重视。但如何写好语文写作一直是高中语文教学中的重点和难点,因为其花费时间虽多,却难以达到立竿见影的效果。面对这种情况,在新课改的写作教学要求下,自主学习的策略登上了写作教学的舞台,可以更好地帮助学生进行写作。     

自主学习策略在高中语文写作教学中的应用

语文是学生学习阶段的基础课程,其中的写作更是对语文这门学科所学知识的整体运用。在教育体制改革的影响下,学生在课堂上的主体地位无可撼动,因此,引导学生自主学习在教育过程中尤为重要。特分析高中语文写作中自主学习的意义、现状,然后对自主学习策略的应用进行探讨,以促进自主学习在高中语文写作教学中的高效。     

自主学习策略在高中语文写作教学中的应用

<正>一、自主学习策略的内涵以及主要内容自主学习是教学中较为常运用的教学策略之一,主要是指学生在自己的主导下进行的一种与他主学习相对的学习方式。自主学习策略的主要内容包括以下几个方面:(1)学生需要自主合理的安排并且科学的划分自己所需要学习的内容,进而将自身学习的细节性加以提高,从而防止学习过程中出现漏项,确保知识学习的全面性;(2)学生自主的评价和审查自己所要学习的内容,进而有效确保自己能对学习内容进行有效的     

高中语文写作教学中的自主学习策略

随着新课改的发展,高中语文教学越来越重视学生的自主学习能力的培养,让学生能够在语文学习中发挥主观能动性。为了提高学生的写作自主性,教师要将学生置于主体地位,让学生掌握自主学习的方法,提高语文素质。学生只有提高了自主学习能力,才能够在学习中展示自己的才华,提高语文成绩。一、通过自主学习,提高写作兴趣高中语文教学中,教师要重视学生的主体     

探究自主学习策略在高中语文写作教学中的应用

写作一直以来都是语文教学中的一个难点重点,不仅是因为写作在高考中所占的比重比较大,而且语文写作教学有一定的难度。因此,在高中语文教学中要引入自主学习策略,以提高学生的自主学习能力。本文就自主学习策略在高中语文写作教学中的问题进行分析研究,不断完善教学方法,提高学生的写作能力。     

浅析自主学习策略在高中语文写作教学中的应用

随着素质教育的开展和外来文化的冲击,语文在高考中的价值逐渐加大,其重要性也越发凸显。近年来,我国传统文化正处于发展高潮,语文学习也变得更加重要。一个学生的语文能力,即对语言的组织、应用能力,都切实地体现在作文中。高中生的思维已经比较成熟,语文知识的积累也比较丰富,因此写作更多的是一个创作和创新的过程,在这个过程中,自主学习至关重要。     

自主学习策略在高中语文写作教学中的应用研究

<正>科学技术日新月异,预示着信息时代的来临,为了迎合时代的发展趋势,我国现在已经着手学习型社会的构建,作为国家和社会的一员都应具备一定的自主学习能力,提高学习、工作能力。教育事业的发展,传统教学模式已经无法满足当今社会的实际需求,学生想要成为新社会的优秀人才也离不开高效的自主学习。因此,促进学生自主学习能力的提高,无论是在新课程的标准还是在真正的实践中,都有着非常重要的作用。基于此种情况,笔者对自主学习策略在高中语文写作教学     

自主学习策略在高中语文写作教学中的应用探析

在新一届政府中提出了构建学习型社会的宏伟目标,而要实现这一目标就需要社会中的个体必须要有自主学习的能力和基本功。随着经济社会的发展,共享经济已经占据了我们生活的方方面面,传统型的教育方式已经不能适应社会的发展了,在共享经济面前我们需要的是能够自主学习获取知识的人才。因此提高学生自主学习的能力,对经济社会的建设和发展有着重要的意义。在高中语文教学中,由于有着高考的压力,教师经常会着眼于考试,根据教学大纲的要求和高考的指挥棒安排     

深入分析自主学习策略在高中语文写作教学中的应用

掌握语文学习的基本方法,养成自学语文的习惯,是普通高中语文教学大纲中的基本要求,是新时期语文教学改革和课程改革的重中之重。以往的语文教学都是"填鸭式"教学,学生在教学中丧失了主体地位,一味被动地学固然难以达到预期的效果,写作教学是语文教学中的重点,是培养学生语文能力,提高语文素养的重要目标,如将自主学习策略应用于写作教学,必将迎来语文教育的春天。     

自主学习策略在高中语文写作教学中的应用探析

写作是高中语文教学的重点,因为通过写作教学可以检验学生的综合能力,但对于学生来说,写作也是难以攻克的难点,因为很多学生在写作的时候没有思路,不知道要写什么,从何下手,这就使学生对写作越来越抗拒.教师可以将自主学习策略引入到高中语文写作教学中,培养学生的自主学习能力,进而解决当前高中语文写作教学的困境.     

自主学习策略在高中语文写作教学中的应用探析

写作是语文教学过程中的难点和重点。如何有效地做好写作教学的工作任务,成为研究的重点课题,引来了无数学者和教育学家的关注,并给写作教学提出了不少的建议。笔者在对高中语文写作的方式方法、学生能力的培养以及自主学习策略研究的成果进行分析的基础上,提出自主学习策略实施于高中语文写作教学的构想,并从教师、学校及学生的角度提出了有针对性的教育建议。本次研究借鉴的内容包括国内外的教学思想和指导策略,对于自主学习策略的研究意义很大。     

自主学习策略在高中语文写作教学中的应用探析

写作教学是高中语文教学的重要组成部分,也是陶冶学生情操、提高学生语文素养的重要方法,随着社会的发展,传统的以教师为中心的知识传授型的语文教学方式已经跟不上时代的脚步,语文写作教育更需要学生自主学习的能力,本文阐述了自主学习和语文自主学习的内涵,并对自主学习在高中语文写作教学中的应用进行了讨论。     

自主学习策略在高中语文写作教学中的应用分析

语文是高中时期极为关键的一项课程,在传统高中语文教学课堂中,教师往往采用先讲解后布置教学任务的策略开展写作教学,但此种教学手段的成效却不甚理想。当素质教育与新课改推行后,高中语文教师需要对自身教学观点与策略进行优化改善,提高课堂教学质量与效率。自主学习策略的推出十分符合新课改的需求,可以有效提升学生自主学习水平,提高其写作能力。     

自主学习策略在高中语文写作教学中的应用探析

高中语文写作教学讲究写作风格新颖独创,其引用的事例讲求耳目一新。经研究表明,自主学习策略在高中语文写作教学中起到了不可小觑的作用。因此,积极探索自主学习策略在高中语文写作教学中灵活运用的方法显得尤为重要。自主学习策略实质上是指在教学活动中既能自主学习相关知识又能促进自身创造风格的个性化发展。这就要求教师对学生的自主学习给予适当的引导,并鼓励学生积极释放自主学习意识,并通过把学生自主学习和个性化发展相结合体现学生在课堂上的主体地位,从而有利于学生形成独具一格的写作风格。     

自主学习策略在高中语文写作教学中的应用分析

在高中语文的教学过程中,写作一直是教学中的重点。通过写作可以培养学生的性情,陶冶学生的情操。但是,在目前的高中写作实践过程中,学生的写作能力并没有得到相应的提高。     

探讨自主学习策略在高中语文写作教学中的应用

正本文将应用写作教学的内涵进行了概述,同时,将自主学习策略与写作教学的关系进行了分析介绍,并且将自主学习策略与高中语文写作教学之间的融合措施进行了综合阐述。在进行写作教学活动时,教学教师需要正确指导学生们有效地进行自主学习,让学生们有计划地开展学习任务,从而有效提高写作能力。一、简述应用写作教学的内涵进行写作教学的目的是为了培养学生们的写作能力,使得学生们的语言组织能力得到提高。写作能够将内心