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随着新课改的实行,对于初中语文教学的教学内容及培养目标都提出了新的要求,这就需要初中语文教师在日常的教学活动中,对传统的教学理念及培养目标进行有效的改善,在课堂教学活动中处理好各方面的关系,并采取有效的措施提高课堂教学改革的改革效果,本文就对初中语文教学课堂改革作出几点思考。 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2016,(18)
<正>当今时代发展迅速,社会对人才的要求也随之不断提升,传统的教学模式下培养的学生已经无法满足社会的要求,广大教育工作者都在不断探索新的教学模式。作为培养学生思想的主要课程,语文教学更是改革的重点,然而在初中语文课堂教学的改革的同时也产生了诸多问题,在一定程度上影响到了语文教学的效率。本文就初中语文课堂教学改革进行相关讨论,进而提出相关建议。一、初中语文课堂教学改革现状1.淡化语文的工具性 相似文献
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岩煜 《中学语文(读写新空间)》2015,(6):36-37
<正>在文化改革的变化中,主要推行新课改革,为了能够提高教学质量,就要求改革的新课要适应改革中的各项标准要求。这对于初中语文课堂的改革是至关重要的。在新课改革中,老师要善于观察学生的学习状况,根据学生实际的接受能力,作出适当的调整。利用学生的特点,使用标准的范围帮助教学改革的实施。只有不断的摸索,才能在教学改革中取得好的成绩。一、当前初中语文课堂教学仍旧存在的问题在我国的传统教学中,语文课堂基本是枯燥无味 相似文献
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初中语文教学是促进当代中学生交流能力与沟通能力提高的重要教学活动。初中语文教学活动的有效开展,对中学生精神水平提高及思想道德水平提升有着重要作用。在我国不断实施新课程改革的今天,初中语文学科地位不断提高,学校管理者及家长对语文教学的关注度不断提高。新时期下,初中语文教学需要进行改革。本文以对初中语文课堂教学改革的思考为题,阐述初中语文课堂教学现状及改革方法。 相似文献
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随着我国素质教育的不断推进和改革,在教学中教师更加注重学生的综合素质发展.教师通过引导学生的语文学习来增强学生的道德观念,培养学生的综合素质和良好的学习习惯.但是传统的语文课堂教学过于老旧,氛围较为单一,无法真正激发学生的学习兴趣.所以教师要充分认识到这一问题,利用创新型的教学模式来引导学生更好地进行学习,所以本文就对初中语文课堂教学的改革和思考来进行分析和探究. 相似文献
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随着时代的进步,我国的教育在不断地改革,初中语文课堂教学也进行了一定的改革,同时存在一定的问题,本文以苏教版为例,就初中语文改革的方向、具体实施及存在的弊端做了一些探讨。 相似文献
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随着教育体制的不断完善,人们开始对初中语文投去关注的眼光。在新课程改革背景下,教学方法及模式都需要不断创新。所以,语文教学工作者应该转变传统教学理念,重新明确新课改背景下的初中语文教学目标。本文对初中语文课堂教学改革进行了研究,并找出了能够提高初中语文课堂教学质量的方法及手段。 相似文献
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黄雄心 《华夏少年(简快作文 )》2015,(5)
新的教育背景对教学课堂提出了新的要求,课堂革新成为近年来教育事业的大趋势.课堂改革是不断适应新形势,提高课堂教学质量,培养满足国家对人才要求的学生的必要措施.将以初中语文为例,对课堂教学的改革进行探讨. 相似文献
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实施新课程是一项全新的课题,要取得课改的成功,关键是要及时更新观念,正确认识新课程,以免走进教学误区。语文教学要重视语文本身,不能脱离语文学科特点去搞宽泛的拓展延伸和所谓的综合能力培养,要在夯实语文基础知识的基础上开展综合性学习。 相似文献
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到目前为止,课堂依然是教学的主阵地,课堂教学依然是保证和提高教学质量的主要途径。而课堂教学的时间有限,因此,要提高教学效率,就必须立足课堂,那么改革课堂教学就是当务之急。笔者试图探讨一下初中语文课堂教学改革的问题,以求教于同仁。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(8)
针对农村中学生的特殊性,提高教师在语文教学方面对学生的引导和激发农村学生的学习兴趣,通过教学经验的总结,找到了改革农村初中语文课堂教学的有效方法,从而大大提升了学生的语文素养。 相似文献
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初中语文课堂教学改革的实践与思考 总被引:1,自引:0,他引:1
陈映琳 《商情·科学教育家》2008,(2)
本文结合近几年初中语文课堂教学活动的实践,总结出新课程标准下初中语文课堂教学的四个新的特点:新理念、新方法、新手段、新评价。由此得出,为了每一位学生的发展,语文教学工作者必须根据学生的实际和新课程语文教学的特点,认真地进行语文课堂教学的改革,提高语文课堂教学的效率这一结论。 相似文献
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在新课程改革的大背景下,教学模式以及教学方法都需要有所创新。因此,初中语文应该顺应新课改的要求,转变传统的教学理念,重新明确语文的教学目标。本文简单地对初中语文课堂的教学改革做了论述和探讨,指出了初中语文课堂推行教学改革的手段和方法。 相似文献
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传统中学语文教育一直将语文学科限定为一门工具性、基础性学科。在全国各地有为数众多的中学语文教师在传统教学大纲的指导下,特别是在缺乏认知能力和思辨能力的初中阶段,初中语文教师的课堂教学往往简单化处理,较少认识到学生群体在课堂教学中所占据的主体地位,只注重语文教学的基础性和工具性。因此,大部分地区的初中语文教学仍然是围绕考试内容进行的,没有注重字词和读写能力的训练。虽然教学基础设施和教学手段不断 相似文献
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李远祥 《语文学刊:高等教育版》2014,(2):124-124,136
对于初中语文教学来说,课堂改革的关键是能够让学生主动学习,教师在课堂中主要起到的是引导作用.创设课堂情境,确立学生的主体地位,调动学生的学习兴趣.在新课程标准下,正确地看待教和学之间的关系,既要注重教师在课堂上的作用,又要准确地利用多媒体教学.本文就从多方面描述新课标下初中语文课堂教学改革的措施. 相似文献
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初中语文课堂教学改革是促进语文教学深入进行的重要抓手,教师要深入学习研究新课程改革的精髓,将其有效融入教学改革活动中。教师要重点抓住以下方面:一是注重教学环节前置,二是注重教学手段改进,三是注重教学模式优化,四是注重教学资源整合。 相似文献