“我阅读”主题作文

美丽的阅读会让人心头长出春日时的花苞，留一丝心香，带一缕芳香。而在我心中，最美的阅读便是那令我心驰神往的自然了，它弥漫于每一丝空气，甚至停留于你的指尖。倘若你是善于捕捉细节的人，那就不难发现，阅读就“藏”在自然中。     

你好,童心

不论男女老少,人人都有一颗童心,你可能会说:"我早就过了幼年时期,哪里还有童心啊?"其实童心并不等于童年,它就藏在你的心中。童心是什么?它是纯真、懵懂和真实的象征。它藏在你的歌声中,可以聆听,可以欣赏;它藏在你的笑容中,天真烂漫;它藏在你的发梢里,随风轻扬     

公寓生活记趣(节选)

"不动笔不读书",要知道语文老师阅读一篇文章的方法,奥秘就藏在他们的读书笔记之中。这里有他们原始阅读状态的直观呈现,你可尽情地从他们的视野中汲取养分。读到"我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒"的两句词,公寓房子上层的居民多半要感到毛骨悚然。屋子越高越冷。自从煤贵了之后,热水汀早成了纯粹的装饰品。构成浴室的图案美,热水龙头上的H字样自然是不可少的一部分;实际上呢,如果你放冷水而开     

藏东西泄密你的性格

你拥有只有你自已知道的秘密藏东西的地点吗?"藏东西"这一行为会毫无保留地暴露人的本质。有的人太注意藏东西的地方,反而经常忘掉藏在何处;有的人往往不小心就藏丢了……藏东西的地方人人不同,你会藏在哪儿呢?     

温柔岁月

1.夜很漫长么?长到你翻来覆去,将所有回忆都温习了一遍还没过去。回忆是你的么?为什么我的脑海里也留有一份?它就存在于冬天黑色的海里,藏在我失眠不愿面对过去,却无法逃避,在黑暗中一个人挣扎却又徒劳的每时每刻。     

谨以此文献给一棵穿鞋子的树

一、回声你说,不应该把一切写得太忧伤。矫情总不是好的。也不要太情绪化,中性一些才能让阅读它的人冷静地看进文字的深处。你又说,别让他们一眼就认出你是个女孩子,要把多余的情绪藏起来,尽量的含蓄。一定是闪亮的,因为即使成了碎片,毕竟,它曾经青春。优美的新青春呀!就让我来     

让阅读成为一件美好的事

正高尔基说:"我扑在书上,就如饥饿的人扑在面包上"。阅读是一个人精神成长的重要途径,是学习的需要,是一件重要的事情,不可或缺。阅读,不仅是学习的需要,也是自身内在的需要。它能美化人的心灵,提高人的素养。它让你了解过去、现在的世界,让你得以想象未来的世界,让你的人生充实、丰满和美妙。没有阅读的人生,是不可想象的人生。但很多人对于阅读,并不懂得。读什么?如何读?怎样才高效?怎样才能让阅读成为一件美好的事?这是摆在每一个人     

好读书 读书好

<正>青少年阶段是阅读最佳的年龄段。如饥似渴地阅读,内心就像海绵吸水,高度饱和,湿润一生。同学们,请珍惜你现在拥有的宝贵时光!一个爱好读书的人,思想就会充满灵气,行动就会洋溢着朝气,生活起来就会多些生气。好读书,自然能体会到读书好;认识到读书好,也就能培养好读书的习惯。读书可以兴业,知识可以改变命运。伏尔泰说过:"生活的悲剧不在于你输了,而在于你差一点就赢了。"     

浅析新理念下的阅读教学

"文本"一词是从西方文艺美学中借用过来的俗语.在我们的阅读教学中,它是特指一篇篇的课文.美国霍埃说:"文本是一种语言,也就是说,它像一个"你"一样自身的说话,它不是一个客观的对象,而更象对象中的另一个人."这就要求我们在阅读教学中,走进文本与作者进行心与心的交流,才能更加贴近学生的生活、激发阅读的灵感,在阅读中创新.     

为教育增加钙质——谈毕淑敏的教育观

毕淑敏在《阅读是一种孤独》中说:"阅读是一种精神的按摩,在书页中你嗅得见悲剧的泪痕,摸得着喜剧的笑靥,可以看清智者额头的皱纹,不敢碰撞勇士鲜血淋淋的创口……当合上书的时候,你一下子苍老又顿时年轻。菲薄的纸页和人所共知的文字只是由于排列的不同,就使人的灵魂和它发生共振,为精神增添了新的钙质。"     

散文的面相——评林那北的《转身你我已经云泥》

正这是一篇真正的小品散文,其篇幅之短在当下实属罕见;但是读起来却让人有惊奇之感。它不过一千五百字模样,这在当下的阅读环境中不过是一般文章的边角余料而已,一个潇洒的作者随便挥洒一下笔墨,千把字就流淌出来了,成什么问题呢?可是这里的情况是不同的,虽然只有区区千余字,你读它的时候却不觉得它短,我的感觉是陌生,别致,有点晦涩难懂,而且曲折复杂。这些共同地制造了阅读的些许的障碍,然而它却藏着什么吸     

消失的村落

泰戈尔有一著名的诗句:"你的世纪,一个接着一个,来完成一朵小小的野花。"而当我们失去了乡村,失去了野花,就失去了上天赐予的一切美丽。一没有了乡村,就再没有了诗。圣·埃克苏佩里创作的童话中的小王子说:"使沙漠显得美丽的,是它在什么地方藏着一口水井。"而我一直相信,所有诗人的灵感,都源于乡村这口古井的润泽。只有田野上的炊烟、井台上的绿苔、外婆的呼唤、夕阳下赶牛的老伯……才能唤起一个人对美和生命的最初意识。即使以后他离开,心中也会藏着自然永不衰竭的源泉。这种人是幸福的,他的一生都将是一首诗。没有了乡村,怎么会有"采菊东篱下,悠然见南山"的闲情,怎么会有"独坐幽篁里,弹琴     

如何提高中学生英语阅读速率

阅读是语言运用中最频繁的一种活动.可以说,一个人在具备了基本的文化素质后,主要是通过阅读来吸取信息.陶冶文化情操的.大量的阅读还能促进其它语言技能的提高.譬如说,你要提高口语水平,就不能满足于简单的会话.你的谈吐要有深度,对问题要有自己的见解就必须有大量阅读的"输入";只读不写也是远远不够的.要写出地道的英文.得先从阅读人手.     

谈“批注式阅读”

(一)"批注式阅读"的提出阅读是我们生活中最重要的事情之一,它可能是你爱做的事,也可能是你不爱做的事,但却是你必须做的事,它和我们的生命相始终。我们每个人无一     

品味书香

莎士比亚说:"书籍是全世界的营养品,生活里没有它就好像没有阳光,智慧里没有它,就好像鸟儿没有翅膀."美国作家阿西莫夫对读书更是推崇备至,他说:"无法想象,有什么东西能像阅读那样,人需要多少,它就赐给你多少;更想象不出,有什么东西像阅读那样,不多不少地把整个宇宙给你." 读书,不仅是一种"知识哺乳"的过程,更是一种锻炼思维的运动,是智力体操、精神按摩,更是心灵抚慰.塞缪尔·斯迈尔斯说: "人如其所读."     

做一个大格局的人

阅读能救自己?手持《阅读救自己》一书,心中却有一丝怀疑和热切期盼。《阅读救自己》算是一本小书,她没有宏幅巨著般跌宕起伏、扣人心弦、大喜大悲、引人入胜的情节,也没有教科书般枯燥乏味、简单说教、令人头疼、拒人千里之外的高傲。她更像一股清泉涓涓流进你的思想,滋润你的心田。她"不仅带有感情,而且也富理性。每一篇短文就像一杯醇酒,慢慢品尝,会使人心旷神怡,对明天充满希望。"阅读因此显得十分轻松,没有丝毫压力。慢慢的,已经忘记了开始时的怀疑与期盼。     

《天游峰的扫路人》教学谈

一、与课题对话,进行阅读预测,产生阅读期待师:请同学们读课题,然后指出从课题中你知道了什么,又有哪些问题需要解决?生:从"天游峰"这个词语中,我知道天游峰一定是很高的,在这座山上的人就好像是在天上游览,但天游峰在哪儿?它是什么样儿的呢?     

夏日饮品也要小清新

阅读难度:CET-4在这个炎炎夏日,小编为你推荐两款简单易学的"小清新"鸡尾酒饮品,希望能为你带来一丝凉意。     

六年级上 苏教版·藏在语文书里的故事 读《雷锋的故事》有感

习作内容:翻开语文书,除了看到一篇篇有趣的课文,一幅幅精彩的图画,你有没有发现藏在语文书里的故事?它们有的藏在成语中,如"立雪求道""叶公好龙"的故事;有的藏在课文里,如《闻宫军收河南河北》的背景故事,发主在《林冲棒打洪教头》前后的故事……通口阅读,找找语文书里的故事,匠一两个写下来。也可以写写你从故事中得到的启示。读《雷锋的故事》有感雷锋,他到底是个怎样的人?为什么大家都要学     

空屋(节选)

"不动笔不读书",要知道语文老师阅读一篇文章的方法,奥秘就藏在他们的读书笔记之中。这里有他们原始阅读状态的直观呈现,你可尽情地从他们的视野中汲取养分。山坡翻飞着五节芒,仿佛发生什么事故,一夜间白发苍苍。深秋黄昏仍有稀薄的阳光,不多话的,散步人贪恋黄昏的体温,愈走愈远,终于隐入霜白的芒发里,听到秋与冬正在窃谈散步人的故事。