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<正>地理学是一门兼跨自然科学和社会科学的综合性学科[1],与我们的生活紧密联系,关注地理时事,收集并运用时事素材引导和阐释教学内容,对于提高学生的地理学习兴趣和学习主动性,提高中学地理教学质量具有重要意义。笔者根据自己的教学体会,就中学地理教学中时事新闻应用谈谈认识。一、时事新闻在中学地理教学中的意义1.有利于激发学生的学习兴趣。"兴趣是最好的老师",在地理教学中,适时运用时事新闻,能激发学生的学习热情。时事新闻与地理教学整合,时事新闻穿插在教学中,激发学生的求知欲,使学生因关注时事问题的发展,产生探究的欲望,继而激发学生学习地理的兴趣[2]时事新闻的引用能创设合适的教学情境使学生有 相似文献
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众所周知,时事政治的运用在高中政治课教学中有着很大的作用,往往一些经典且有新意的时事政治素材不仅可以提高学生学习政治的兴趣,改变以往较为枯燥的政治课堂,而且还可以对书本知识进行直观的补充,培养学生分析和解决时事问题的能力。政治课堂较其他学科而言会显得有点单调和乏味,所以只能在课堂上巧妙地利用时事政治来激发学生对政治的学习兴趣,但是怎样才能更好地运用时事政治呢? 相似文献
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马全海 《读与写:教育教学刊》2022,(8)
初中阶段是学生学习发展的转折点,只有打好语文基础,才能够为学生的后续学习和发展奠定扎实的基础。通过传统文化在初中语文教育教学中的渗透,能够更好地激发学生对语文知识学习的兴趣,构建相对完善的知识体系。本文重点阐述初中语文教学中传统文化渗透的相关策略,进而更好地优化教育教学效果。 相似文献
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智慧课堂教学能够在小学科学教学中得到充分的运用,对于提高教学效果和效率有着极其重要的作用。一是更能激发出学生学习兴趣;二是更好地助推了学生探究乐趣;三是最大地优化了实验教学;四是更好地突出了教学重点,突破了教学难点;五是课外知识得到了更有效的拓展。总之,在智慧课堂下的科学教学,对教师也提出了更高的要求,需要我们与时俱进,注意搜集与学生认知和教材内容相适应的信息素材,灵活运用多种教学手段,创造性地应用于我们的智慧课堂教学。 相似文献
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<正>引言:随着现代化教育教学的不断发展,在初中英语阶段的教育教学过程当中,也需要教师能够采取一些多样化的教学方式来培养学生对于初中英语学习的充分兴趣,并且通过这样的兴趣来对学生学习英语产生充分的引导作用。使学生通过这样的方式能够更加积极地投入到英语学习的过程当中,从而提高自身在英语学习方面的质量和水平。在当前英语使用越来越多的今天,为了更好地提升初中阶段学生对英语学习的兴趣以及积极性,在一定程度上就需要初中阶段的英语教学能够站在兴趣点的角度出发,能否采用更好的方法进行初中英语的教学。 相似文献
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杨兆国 《新课程导学(上)》2015,(9):66
新课程标准诞生在全面推进素质教育的关键时期,肩负着转变应试教育和建立素质教育的双重使命,这就促使数学教学必须进行改革,同时也促使数学教师要不断改进教学方法,激发学生的学习兴趣,使学生积极主动地投入到学习中,而生活化教学是提升课堂教学效率的一种很好的方式。这不仅在于课本中的很多知识都能够在实际生活中得到充分地应用,也在于生活化的教学场景与教学素材的设置往往能够更好地激发学生的学习兴趣。 相似文献
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初中学生尚处在智力发展阶段,有较强的可塑性,由于传统历史教学较为枯燥,导致很多学生缺乏主动学习历史的兴趣。历史故事作为还原历史真相的手段之一,对于初中历史教学具有重要意义,故事化教学能够更好地抓住学生的心理特点,激发学生的学习兴趣。本文阐述了故事化教学在初中历史教学中的应用,旨在为初中历史日常教学工作提供一定的新思路。 相似文献
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思想品德课是与时事热点联系最紧密的一门课程,具有现实性、开放性和时代性的特点。通过近几年的考试试题也可以看出来,时事热点问题成为检测初中学生思想品德知识掌握情况和灵活运用情况的主要方式。在初中思想品德课中开设时事政治教育,有助于学生关注社会,更好地了解社会。此外,结合热点话题开展基础知识教育,能够吸引学生的注意力,提高学生的学习兴趣,同时还能开拓学生的视野,对于树立正确的人生观和价值观具有重要的意义。下面笔者就如何在初中思想品德课中开展时事教育提出几点意见。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(1)
小学语文自主创新课堂的开设,能够更好地培养学生的人文修养,建立学生的文学思维。在改变学生对传统语文课堂观念的同时,使学生能够更好地融入学习的氛围中来,提升学生的学习兴趣,提高学生的学习质量。因此,为了能够更好地开展小学语文自主创新课堂这种教学模式,对目前小学语文教学课堂的现状进行分析。通过分析,将一些课堂中出现的问题进行归纳整理,并在小学语文自主创新课堂的教学建议及对策中,寻找解决问题的建议及方法。 相似文献
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学习情景就是教师根据学习内容和学习目标,有目的地将情景素材以适当的方式呈现而创设的用于学生学习的场景。真实而有意义的化学学习情景,能够帮助学生更好地理解知识产生的脉络和依存的背景,准确把握知识的迁移及应用,有效激发学生的学习兴趣和求知欲望,从而促进学生积极地通过自主、合作、探究等方式实现对化学知识的意义建构。一、创设化学学习情景的两个要素1、化学情景素材。化学学习情景素材是蕴含化学学科 相似文献
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中职学生普遍对英语课缺乏兴趣,如何激发中职学生的学习兴趣成为中职英语教师的一个共同课题。通过实践,互动式教学比传统教学更有实效,在教学中通过创设丰富多彩的课堂活动,提供丰富的学习素材、角色表演、情景教学、趣味教学等,都能很大程度地调动学生的学习积极性,使学生在活动中学到知识,增加技能。 相似文献
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语文课堂教学,一般分为教学组织活动、设置教学目标、进行教学评价三个步骤,老师在确定教学目标之后,对于课堂的活动组织﹑教学问题的反馈采取形成性评价来对学生的学习积极性和兴趣进行提高。有效使用形成性评价,学生的文化素养能够得到有效提高,对于教学目标也能够更好地实现,而且非常重要的一点是形成性评价能够让老师更好地了解到学生的... 相似文献
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兴趣是最好的学习动力。在体育教学中,激发学生产生浓厚的学习兴趣,能够使学生尽快地进入学习状态,增强自信心。这对于让他们更好地掌握动作要领和运动技巧,提高体育课的教学效率,作用极其巨大。因此,一个体育教师应在每一次教学中重视采取各种手段,激发学生的学习兴趣。 相似文献