“材料+标题”类作文如何审题立意

高考作文命题形式不断翻新,"材料﹢标题"是近年出现的一种作文命题形式。这种形式有别于最早的材料作文,也有别于晚起的"材料﹢话题"作文。与前两类命题形式相同的是都有材料,不同的是前两类都要自拟标题(题目),而"材料﹢标题"作文的标题(题目)是现成的。谈材料作文以及"材料     

寓意类材料作文的审题立意

寓意类材料作文,是指命题者往往选用寓言故事或者其他寄寓、隐含某些哲理的材料来命制试题,这类作文要求考生自选角度,自定立意,自拟题目,不要脱离材料内容及含意的范围作文。     

寓言类材料作文审题立意实用技巧

所谓寓言就是用假托的故事或对自然的拟人表现来说明某个道理或教训的文学作品,一般具有讽刺或训诫的性质。它具有三个特点:隐喻性(借用虚构的故事情境,而不直接说明道理)、多义性(因看待事物的角度不一,对于同一个事物往往见仁见智)、哲理性(寓言意在讽喻、劝诫、启迪人们,寄寓深刻道理)。所谓寓言类材料作文,就是先提供一则或几则寓言材料,然后要求考生自选角度,联系实际,展开议论。正因为这类材料有以上特点,所以这类作文题审题难度较大,往往有     

寓言故事类材料作文的审题立意

新材料作文题型始现于2006年高考卷。07年这种题型继续出现,它与命题作文、话题作文构成近两年高考作文的主流题型。其主要特点是：只给出材料,不规定话题,要求“全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文”。实际上,这是一种材料作文和话题作文互相杂糅的形式,它给定材料,但不给定话题,要求既不像材料作文那样“过死”,也不像话题作文那样“过宽”,综合了材料作文和话题作文两方面的优点,于是成为备受青睐的作文命题形式。然而由于审题立意难度的增加,对考生的要求也就更高了。     

高考“两类”材料作文的审题立意策略

材料作文主要考杏学生审读与写作能力。也即考生必须要对材料进行认真的阅读,仔细的分析,正确的立意。下面摭谈高考中两类材料作文的审题立意。     

漫画类材料作文审题与立意刍议

<正>漫画类材料作文,是一种“不走寻常路”的给材料作文题类型,它在考题中给出一幅或数幅耐人寻味的漫画,要求考生从漫画中提取有效信息,进而审视、辨析这些信息,确定立意作文。许多意蕴丰富深刻,可多元立意的漫画,往往令考生颇费思量,甚至感到难以下笔。但只要掌握了读图和读文的要领和技巧,就能一层一层地解开题意,进而准确立意,写出符合命题人命题意图的佳作。     

寓言类材料作文审题立意的基本规律

寓言类材料作文,高考中时有出现,其基本特点,是要准确把握寄托在材料中的某种哲理,通过合乎题意、合乎情理的联想、想象,联系到社会生活的某类现象或某一侧面,提出问题、分析问题、解决问题。寓言类材料的来源,有古有今而以今为主;材料的形式,有诗有文而以文为主;哲理的寄托,有显有隐而以隐为主;命题的要求,有叙有议而以议为主。较之一般的材料作文,寓言类材料作文审题立意的难度,确实大得多。     

找准材料“抓手”,准确审题立意——高三材料作文教学中审题立意的策略探究

审题,是对题目的意义、范围、要求的审定。审题的过程,就是确立文章体裁、题材、中心和写作的过程,所以冷静审题显得特别重要。本文从明确材料类型,专题训练,找准材料"抓手"等方面着手,探究了高三作文复习教学中正确审题立意的策略,力求找准问文章的第一块敲门砖,从而避免学生考场作文无畏的失分。     

材料作文审题立意“十八字诀”

<正>当我们自主写作时,就如《文心雕龙》所言:“人禀七情,应物斯感;感物吟志,莫非自然。”而对于应试作文而言,一方面需要遵从心有所感、发为吟咏的写作规律,另一方面,应试作文被称为“戴着镣铐的舞蹈”,更重要的是如何确保我们对于写作材料的“应物”“感物”是准确的、符合客观规律与辩证法的,这就要谈到材料作文的审题立意了。这方面论述颇丰,但简练浅近、切中肯綮的莫过于蒲松龄《与诸侄书》中的“由实字勘到虚字,由有字句处勘到无字句处”十八个字,简称“十八字诀”。     

材料型关系类话题作文的审题立意

一、试题精选 1、阅读下面的文字。根据要求作文。（2005年高考全国卷Ⅰ）有一次，人们问丹麦物理学家玻尔教授：“您创建了一个第一流的物理学说，有什么秘诀？”不料玻尔却回答：“因为我不怕在学生面前显露我的愚蠢。”听到这个回答，大家都感到十分诧异和不解。     

寄寓类给材料作文的审题与立意

给材料作是常见的作形式之一。由于它既能考察学生的阅读理解能力，又能考察学生的联想与写作能力，同时还兼顾了命题的灵活性与客观性。但是，由于它具有命题的灵活性与客观性的双重特征，而令考生不易把握，每年高考，有相当一部分考生因“跑题”而丢分。探讨一下寄寓类给材料作的审题与立意，对提高考生的作能力会有帮助的。     

例谈时事类材料作文的审题立意

<正>近年来,全国各地高考作文趋向于选取现实生活中的时事类事件作为材料,要求考生"结合生活体验与思考",对相关事件"表明态度,阐述看法"。面对这些时事类材料作文,教师该如何指导学生进行审题立意呢?笔者结合自己在日常作文教学中的体会与做法,以2013年以来受《文道》杂志"时新素材·热点追踪"栏目和《作文合唱团·鲜素材》杂志(江苏人民出版社)"直播新素材·时事聚焦"栏目之约所写的时事评论类文     

材料型关系类话题作文的审题立意

一、试题精选1、阅读下面的文字,根据要求作文。(2005年高考全国卷I)有一次,人们问丹麦物理学家玻尔教授:“您创建了一个第一流的物理学说,有什么秘诀?”不料玻尔却回答:“因为我不怕在学生面前显露我的愚蠢。”听到这个回答,大家都感到十分诧异和不解。玻尔的回答确实出人意料,但仔细想想又在情理之中。生活中,我们常常会遇到类似的情况,请以“出入意料和情理之中”为话题,自定文意,自选文体,自拟标题,写一篇不少于800字的文章。所写内容必须在话题范围之内。2、阅读下面的文字,根据要求作文。(2005年高考全国卷Ⅱ)工厂的角落里,几块形状…     

明确寓意 准确立意——二轮复习寓意类作文审题突破

暗含寓意的命题作文和材料作文是学生感到主题最难把握的作文类型。加强这方面的练习,让学生准确把握材料的内涵,使学生更接近出题者所要求的"意",从而写出更符合要求的文章。     

擒贼先擒王——小议材料作文的审题立意

材料作文在现今高考中,一直占有比较大的比例,如2011年有9个省份都考查了材料作文的写作。但事实上,各个省份考生的材料作文写作都存在严重的偏离材料中心的问题。究其原因,考生都受到导语的影响,如全面把握材料,任选一个角度和侧面进行作文,以为只要     

“材料作文”的审题立意四步训练

给材料作文是高考使用最多的题型。它既考查学生的阅读理解能力,又考查考生对各种事物的观察认识能力、联想能力以及语言文字的综合运用能力。因此,在平时的作文教学和高考复习中,应重视训练学生“给材料作文”,特别要加强审题立意训练。其步骤可从以下四方面进行。 一、训练语感,正确理解材料 叶圣陶先生说:“语言训练,要紧的是训练语感。”语感是启开语言奥秘的金钥匙,培养语感优势能提高对材料的阅读理解能力。“材料作文”往往要求学生不仅能接受语言明示信息,还要能洞察隐含信息,方能准确理解材料内涵,准确立论。     

材料作文快速审题立意“六步走”模式

高考作文的考核重点是学生的思维和语言发展水平,而议论文最能测验出这两项考试要点,因此议论文就成为高考考生最常写的也是最难写的一种文体。近年来高考的作文考试逐渐趋向于材料作文,因为它不仅要考写作能力,还考理解能力和对重要信息的筛选能力。经过实践调查笔者发现,高中生议论文材料作文的写作最大的一个难点是学生审题立意能力不强,常出现审偏题、审跑题的现象。尽管现在有很多资料都谈到了作文的审题立意方法,如“由果溯因法”“由物及人法”等,但是学生用起来还是不够顺手。主要问题是这些方法不能解决学生对材料的思考和分析问题,因此我们就有必要探索一套实用的材料作文审题立意的模式。经过研究,笔者认为学生要想快速审好题,立好意,遵循以下的途径,可以使审题立意准确。现在以一则材料为分析对象,具体谈谈如何快速审题立意。     

“对症下药”求精确——高考材料作文审题立意之我见

所谓"材料作文",就是命题者在题干中给出特定的文段,然后要求考生在材料内涵范围之内准确立意、选择角度并进行写作的一种作文类型。学生写作此类作文出现的最大问题是抓不住材料内涵,或选取角度不准确,因此,离题作文屡见不鲜。如何解决这一难题?笔者经过三年高考作文辅导课的摸索探究,认为以下两种审题立意的方法行之有效。     

敲打灵魂的窗户——诗歌类材料作文审题立意指导

近年来,诗歌类材料作文偶有出现,因为诗歌鉴赏本身就较难,所以要从诗歌类材料中提炼作者的观点态度,再为自己作文立意,双重的难度使得许多考生对该类作文望而却步,无从下手。本文结合一些典型的诗歌类材料作文,提供几点方法,希望能对广大学子有所帮助,有所启发。     

在“评述论说类”材料作文中如何掌握审题立意技巧

材料作文一直是高中考试中的重点,尤其是评述论说类的材料作文更多。对于材料作文来讲,要想写好作文最为重要的就是掌握立意的技巧,如何进行材料的审查。在历年高考作文中,给几则故事材料或者是漫画材料,这使得材料作文得到学生与老师的重视。本文将对如何对材料作文进行审题与立意进行分析,为学生提供写作的参考。