浅析高考化学试题中“真实情境”的价值导向——以2022年全国高考甲、乙卷化学试题为例

新课程改革的全面实施,需要深入贯彻落实立德树人根本任务,积极衔接高中化学学科育人方式改革。2022年全国高考试卷既体现了人才选拔功能,又体现了化学学科的教育功能,试题不仅有利于学生的全面发展,更持续稳定地助力了化学教学改革的深化,对高中化学学科的教育教学具有良好的价值导向作用。     

解读2015年高考上海政治试卷——基于教育测量学的视角

<正>2015年是全面推进《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》(以下简称《实施意见》)的启动之年。为贯彻立德树人、深化考试内容改革,按照教育部考试中心要求,高考上海政治试卷(以下简称"上海卷")以课程标准和高校人才选拔要求为依据,牢固把握今年高考考试内容改革主题,增强考试的基础性和综合性,加强考查独立思考和分析问题、解决问题的能力。一、全面落实高考考试内容改革主题作为大规模教育考试,发挥考试的教育功能是高考的应然。2015年高考命题的核心是"一点四面",     

高考英语试题评判标准探究

高考命题要立足"一点四面",即坚持立德树人为中心,体现核心价值、传统文化、依法治国、创新精神四个方面,还要突出学科核心素养。一份好的英语试卷应该在强调语言能力、文化品格、思维品质和学习能力等核心素养的基础上,不断"求真""崇善""唯美"。体现真善美,有利于考生发挥水平,提高考试效能,确保高考生命力和公信力。     

让“一点四面”思想有效渗透高中历史教学——以中学历史教材“一国两制”内涵的深入挖掘为例

2015年,教育部考试中心提出高考命题要贯彻落实"一点四面"要求,即"把立德树人作为教育的根本任务",突出考查学生对"社会主义核心价值观、依法治国、中华优秀传统文化、创新能力"的理解和践行。鉴于历史学科本身的特点和优势,将"一点四面"要求融入高中历史教学,探索"一点四面"思想有效渗透高中历史教学的途径、方法和策略,不但能够保证课堂教学的有效性,也能够渗透历史教学的"德育"功能。     

以立德树人为核心 强化高考育人导向——2016年高考北京文综卷政治试题分析

<正>2016年高考北京文综卷政治试题(以下简称"2016年北京卷")围绕"立德树人"的根本任务,紧紧抓住"培养什么人、怎样培养人"这一教育发展的实质与核心问题,进一步推进了高考考试内容与形式的改革。2016年北京卷充分体现高考的育人功能,强调社会责任感、创新精神的培养和实践能力的提高,促进学生全面发展;注重社会主义核心价值观     

2019年西藏自治区高考生物学科评卷分析

<正>一、试卷结构我区高考自2017年开始使用全国Ⅲ卷,2019年的高考生物试题继续体现贯彻落实立德树人的根本任务,充分发挥生物学科育人功能,促进树立生态文明观和健康生活观,紧密联系生活实际,倡导学以致用。今年试题内容分析如下表:     

扎实推进高考内容改革 助力提高教育质量——访教育部考试中心主任姜钢

高考改革是考试招生制度改革的重要组成部分,深化高考考试内容改革是国务院《关于深化考试招生制度改革的实施意见》(简称《实施意见》)明确提出的重要举措。《实施意见》颁布两年来,高考考试内容改革强调以立德树人为核心,加强"一点四面"考查,强化育人功能和积极导向作用。2017年高考考试内容改革进入全面推进的关键节点,教育部考试中心主任姜钢详细介绍高考考试内容改革的总体目标、顶层设计和阶段性成果,解读社会关心的热点问题,提出助力高考考试内容改革如期完成的支撑体系。     

2007年江苏高考物理试卷分析及启示

2007年江苏高考作为2008新高考的过渡,命题的理念和思路对2008新高考具有十分重要的指导意义。研究2007高考试卷的特点,能使我们更有针对性地应对2008年新高考。从整体上看,2007年江苏高考物理试卷知识覆盖面广,更加注重了能力的考查,体现了"稳定"、"创新"、"过渡"的特色。具体的分析及启示如下:     

2016年西藏自治区高考语文学科评卷分析报告

<正>我区2016年的新课标全国语文试题,突出能力立意,重视人文性、选择性,体现了新课程改革的精神。既保持了稳定性,又富有灵活性。题型部分微调,但难度与往年持平,强调基础知识的测验,注重思辨能力的考查。一、2016年语文高考试卷总体情况(一)传承。传承一方面体现于试卷的构成、主要题型、考查点等方面,与2015年基本一致,作文命题仍是新材料作文;另一方面则体现于命题材料的内容     

上海高考历史试题的德育功能探析

<正>随着课程改革的深入,历史高考走过了一个从"知识立意"到"能力立意"再到"人格立意"的发展过程。有意识地将"情感、态度与价值观"融入高考命题范畴。命制学科德育类试题,以实现学科德育的德育功能,这既与史学功能一致,也体现当前的学科育人理念。基于此,笔者尝试以近5年上海市高考历史试卷为例,梳理德育类试题,发现基本规律,揭示发展趋势,为中学历史教学提供借鉴。一、人格立意是高考历史命题的正道自1985年以来,上海的历史高考开始单独命题,经过近10年的探索,逐渐形成"海派特点"。     

品政治试题,悟育人导向——2015年福建省高考文综政治39题特征分析

<正>一年一度的高考伴随着火热的夏天的离去已经渐行渐远,但高考带给人们的思考却日渐浓厚和深沉。2015年福建高考文综政治试题的命制在稳定中创新,在创新中发展,既坚持了高考政治试题命制的一般原则,又突出了福建高考政治的具体实际。通过品味福建高考政治试题,我们可以感悟到高考政治试题不仅具有选拔人才的功能,更具有教化育人的导向功能。这一点在2015年福建省高考文综政治39题中体现得尤为明显,这也是2015年福建文综政治试卷的一个突出的亮点。     

国家认同视域下2020年全国政治卷分析及启示

国家认同建构是在立德树人教育指导思想下需要达成的一个重要指标点。高考对于学生而言,不只具有选拔功能,也有导向功能。特别是现阶段,更加突出高考试题在育人方面发挥的作用。2020年高考全国文综卷Ⅰ、卷Ⅱ、卷Ⅲ的政治试题命制内含国家认同意蕴,立足制度认同、文化认同、身份认同等维度展开,体现了高考的育人导向。     

把握试题特点 明确备考方向——2023年湖南高考物理试题分析与2024届复习备考策略

2023年是湖南高考真正意义上的“新教材、新课标、新高考”的第一年,高考物理试卷在题型、内容上都有较大变化,紧扣中国高考评价体系的命题要求,发挥高考育人、选才、引导功能。试题相对于去年稳中有变,变中求新,从不同维度考查考生的关键能力,体现出新高考“一核、四层、四翼”的基本内涵。     

漫画作文“博弈”论——2016年高考语文全国卷Ⅰ漫画作文解析

<正>一、命题意图高考前,"一点四面"这一新的高考命题指导思想,早已深入人心。试题中如何落实"一点四面"的问题,成了我们今年备考的突破性思考方向。2015年高考,全国新课标卷两套试题的作文均为"任务驱动型"作文,即在作文材料的基础上增加"任务指令"。因此,许多学校     

坚持正确价值导向 着力学科素养考查——2016年高考文科综合试题评析

2016年高考文科综合试题落实立德树人根本任务,深化"一点四面"考查,突出社会主义核心价值观的引领作用,增强高考德育功能;推进考试内容改革,不断深化能力考查,增强考查的基础性、综合性,引导考生形成创新意识;创新试题设计,深入挖掘学科特色,精选题材,创设新颖的试题情境,创新设问思路和形式,深入考查学科思维品质,启发考生自主思考。     

语文课堂,文化窗口,改革旗帜——2016年高考语文试题综述

2016年高考语文试题,围绕立德树人的教育根本任务,体现了社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、依法治国和创新精神的改革理念;充分发挥出语文“以文化人、以文育人”的教育功能,强化素养立意,突出能力导向,体现了语文考试的人文特点与时代气息.     

赓续红色基因 引领素养航程——评2016年高考江苏政治试卷

<正>2016年高考江苏政治试卷(以下简称"2016年江苏卷")的命制,严格遵循《课程标准》和《考试说明》以及《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》要求,以核心素养建设为统领,体现了学科本真,强化了素养教育。对广大考生来说,2016年江苏卷就是一堂赓续政治学科马克思主义基因的素养教育课程。一、紧扣学科本真,进行马克思主义基本观点的考查和再教育从社会主义核心价值观的角度看,2016年江苏卷对学生进行马克思主义基本观点的考查和教     

看点频现 不乏新意

<正>2016年高考江苏政治试卷总体平稳,难度适中,看点频现,不乏新意。笔者试以第36题(B)为例,加以说明。首先,命题思路。本题可以概括为十二个字:紧扣考纲,关注"两点",考查能力。紧扣考纲:试卷的内容在考纲范围内、在考试说明中,这为我们今后的教学和复习指明了方向。关注"两点",即关注重要考点和时政热点。重要考点,是指在高考试卷中反复出现的考点。《国家与国际组织》专题三、专题五的考点多次在高考试卷中出现,其中"美国政体运行的特点(包括两党制、三权分立制、利益集团)"分别在2010年、2011年和2016年出现。国际组织的相关知识也分别在2014年、2015年和2016年出现。当然,每次考查的侧重点不一样,如"美国     

知识与技能并重 策略与文化同行——2007年浙江省高考英语试卷评析

一、2007年浙江省高考英语试卷简析(一)总体评价2007年浙江省高考英语试卷可以用"重视基础,讲究策略,贴近生活,体现人文"这16个字来概括。试题注重     

坚持能力考查立意,培育学科核心素养——2016年江苏高考政治试题分析

2016江苏高考试题呈现出必要的区分度和适当的难度。能贯彻落实"一点四面"的高考命题原则,培育政治学科核心素养,增强学生政治认同感和法治意识、提高理性思维能力和激发政治参与的热情,全卷坚持能力立意为主,实施基础能力双轮驱动战略。