文言散文阅读的整体感知

要提高文言散文的阅读能力，整体感知是非常重要的。因为文言文阅读重在理解和分析，而无论是词语、句子，还是段落、篇章，其理解和分析，都是一个由整体到局部、由局部到整体多次反复的过程。文言文与现代文的一个很大不同点，在于语言。理解词语、句子，是阅读文言文的一项基础和重要的工作。常言说：理解文章，词不离句，     

文言散文阅读的整体感知

要提高文言散文的阅读能力,整体感知是非常重要的。因为文言文阅读重在理解和分析,而无论是词语、句子,还是段落、篇章,其理解和分析,都是一个由整体到局部、由局部到整体多次反复的过程。文言文与现代文的一个很大不同点,在于语言。理解词语、句子,是阅读文言文     

阅读间接说理类文言散文探究

尽管间接说理类文言散文重在"说理",但是它也会自觉不自觉或多或少地抒发作者的情感。因此,我们阅读间接说理类文言散文,可以"披情入文",以便更好地体验其中的道理。     

如何阅读散文

从2009年高考选文情况看,小说虽有增加的趋势,由2008年的4份试题变成了2009年的5份,但散文仍然是高考现代文阅读的主打,占72．2％,应引起我们的高度关注。     

如何阅读古代散文

从先秦到清末,从史传散文、诸子散文到明清散文,中国古代散文可谓历史悠久,文质兼美,体裁丰富多样,内容包罗万象。面对如此浩如烟海,文质兼美的一篇篇古代散文,应该怎样来阅读鉴赏一篇古代散文呢？应主要抓好以下几个方面。     

掌握解题技巧 有效阅读散文——如何阅读高考散文

近年来,随着高考语文试卷文学性的强化,散文这种文体越来越受到命题者的青睐,但从学生的解题情况看,得分率普遍较低。究其原因,不外乎是学生未能熟练掌握高考散文阅读题的解题技巧。针对这些情况,本文拟结合2008年的高考散文阅读题,谈谈此类试题的解题技巧。     

散文高效阅读答题三步法

从阅卷情况看,现代散文阅读失误主要有:一、审题不清,答非所问;二、研读不深,分析不透;三、归纳不全,遗漏要点;四、条理不清,语句不通;五、答题失范,表述不明。     

如何解答散文阅读题

散文清新隽永,优美细腻,形式自由灵活、篇幅短小、情文并茂。因此,解答散文阅读试题应更加周密,思维触觉要进入到文段的各个角落。一般说来,同学们在阅读和解答散文题时,应从以下四个方面入手。     

如何应用目标阅读法阅读散文

散文,有的重在叙事,有的重在抒情,有的重在议论。散文作者通常把本意情感作了艺术化的处理才形成含蓄美。不同的作者,由于生活在各自的时代和社会环境中,各人的先天禀赋有别,后天阅历不同,因此才识、性情、气质就有高低、深浅、刚柔、雅俗、文野、曲直等等区别。要想在阅读中体验文章语言表达的特点,揣摩不同的语言风格,品味其中的意蕴;要想在朴实自然的语言中读出蕴含的丰厚的底 蕴和雅致的趣味,就必须采用恰当的阅读方法来体验。而教会学生采用目标阅读法来鉴赏散文则不失为一个好方法,它可以让学生善于透过“形”抓住“神”,体会作者所要表达的思想情感。     

如何做散文阅读题

一、中考散文考点聚焦中考现代文阅读,很多是以散文出现,重在考查学生的阅读基本能力,考查文学素养,强调个性化的主观体验和评价。散文在内容上虽然开     

中学生如何阅读叙事散文

叙事散文是以记叙、描写为主要表达方式,以写人叙事为主要内容的一种文体,其特点是通过具体的事件和生动的描写来反映生活,表达作者的思想感情。中学生所接触的文章以这种文体为主,现实生活中也大多是这一类,因此培养中学生叙事散文的阅读技能,既符合新课标的要求,也能为其走入社会做必要的准备。     

如何指导中学生阅读散文

中学语文课本中散文所占的比重很大,散文教学是语文教学的重点之一。笔者根据多年教学经验总结出从语言、文字入手透彻了解散文作品的意境和内涵,是帮助学生提高散文品鉴能力的有效途径。下面笔者就结合具体的散文篇目来谈谈散文阅读教学的有效方法。     

文言知识和文言阅读能力

文言文教学到底教什么?这是个问题。但是这个问题长期以来并没有引起人们的重视,人们不认为这是个问题。而实际上,正是这个人们不认为是问题的问题,暗地里将中学文言文教学引入重重困境,以致使人们质疑:中学到底该不该学文言文?中学学文言文到底是为了什么?其实问题的关键不在学不学文言文,而在学文言文的什么。正是在这个问题上,人们陷入了误区。本期刊发这两篇文章,说的是一个道理:文言文不是作为“语料”而是作为“作品”进入中学语文教学的,学文言文,不是学“语料”,而是学“作品”。董承理老师的文章,细细分剥,层层推究,尤能给人启发。欢迎老师们参加热点栏目的讨论,近期讨论的话题是:①该不该为语文综合实践活动设立一个“边界”?②语文教学该不该考语文知识?该怎样考语文知识?③语感教学路在何方?     

文言诗文阅读

【复习指导】关于文言诗文的阅读主要包括古诗词阅读和文言文阅读。     

如何提高散文的阅读水平

现代文阅读是初、高中学生认为比较难得分的考试内容,而相对于说明文和议论文,写人、记事、写景的散文则又是一个让许多同学倍感头疼的问题,因为它涵盖的内容广泛,问题灵活多样。学生普遍的感觉是：每一问我都写答案了,而且写得都不少,自认为回答得很全面也很具体。但是,每次成绩下来,几乎每道题都得被减上一、二分,甚至更多。直到老师讲过以后,有的题能明白一些答题技巧,可总感觉提升的空间并不大。所以,散文阅读成了学生们语文学习的软肋。它真的就那么不可捉摸,难以得分吗？下面的几种做法或许会让你突破瓶颈。     

如何提高散文阅读的能力

在中学语文的教学过程中,散文的阅读教学具有非常重要的意义和作用。因此教师要注重提高学生的阅读速度和阅读理解能力,从而提高学生的文化素养。那么,如何提高散文的阅读能力呢?一.抓住"文眼",揭示文章主旨散文,是与诗歌、小说、戏剧并列的一种文学体裁,它的重要特点是"形散神聚"。散文的"眼"就是作者着力表现的中心点,文章结构的枢纽点,也就是所谓"神聚"之处。抓住了散文的"文眼",犹如拿到了进入散文这座艺术宫殿的钥匙。散文的思想、感情、结构等也就不难理解和掌握了。那么,怎么识别文眼呢?作者为了表达主旨,往往由一字或一句来突出主旨,布局谋