浅谈农村教育在推进城镇化进程中的战略定位

全国农村教育工作会议对现行农村教育的改革和发展提出了新任务新要求，开发农村人力资源已经成为解决“三农”问题和推进城镇化进程的关键所在。针对这一重大发展战略和新的机遇，联系农村教育改革和发展的实际，正确认识农村教育与城镇化建设的关系，研究农村教育在推进城镇化进程中的积极作用，找准农村教育的战略定位，加速农村教育综合改革，大力推进城镇化建设。     

城镇化建设进程中的乡镇成人教育中心校发展问题探析——基于江阴市乡镇成人教育中心校调研报告

党的十八大提出了加快城镇化建设进程,教育成为农村城镇化建设的关键。本文通过对江阴市乡镇成人教育中心校的走访调研,分析了城镇化建设进程中的乡镇成人教育中心校的发展问题,提出了在思想认识、目标调整、经费保障和师资队伍建设等方面进行改革和发展,从而强化成教中心校对农村成人教育的推动作用,进而为城镇化建设作出贡献。     

试析城镇化进程中的农村教育

我国是一个发展中的农业大国,城镇化严重滞后于工业化。积极推进城镇建设,是统筹城乡发展的必然要求。加强农村教育是我国城镇化建设的基本保证。然而我国农村教育比较薄弱,还存在着很多不尽如人意的地方。因此,要积极探讨农村教育发展的对策,对于推进我国城镇化进程具有重要的现实意义。     

论城镇化进程中农村社区的变化及对社区教育的诉求

城镇化进程不仅是农村发展的普遍趋势,也是农村社区发展的普遍规律。我国城镇化进程中农村社区存在新变化,这些变化迫切要求推进、创新农村社区教育,要在贯彻统筹规划、因地制宜、全面发展原则的前提下,树立农村社区教育新理念,明确教育目标,完善管理体制,加强队伍建设,创新农村社区教育内容和途径。     

农村城镇化进程中的农村教育发展问题研究

本文通过分析研究农村教育对农村城镇化的意义,论述了城镇化进程中农村教育存在的问题,并提出了发展农村教育的对策建议。     

城镇化背景下的农村教育新定位

农村教育的发展方向和功能定位,既关系到农村社会转型,也关系到农民个体转型。一直以来,农村教育的传统定位是"为农服务",过于强调为农的工具性。显然,在城镇化发展的背景下,农村教育"为农性"定位无法适应城镇化发展的要求,也可能会导致低社会地位的再生产,还会弱化教育的本体功能和内在价值。由此,在城镇化背景下,需要对农村教育重新定位,定位中需要考虑到农村教育的地域问题、教育对象多元化问题、教育与产业的关系问题,最终从经济、社会、法治等三个方面对农村教育进行重新定位,进而推进农村教育在城镇化进程中的发展。     

落后地区在推进城镇化进程中农村教育创新

落后地区在推进城镇化进程中，农村教育存在着农村学生“升学无望、就业无路、致富无术”和中小学辍学率居高不下、教育投入严重不足等问题。解决农村教育问题是提高农民素质，促进农村富裕的重要课题。要根据落后地区在推进城镇化进程中农村教育的特点和发展规律，全面创新农村教育。     

新型城镇化进程中学前教育发展与管理模式

新型城镇化是以社会和谐、城乡一体协调发展、全面提升城镇化质量和水平为特征的城镇化。新型城镇化建设对农村学前教育提出了"教育质量"的挑战。当前我国城镇化进程中农村学前教育的发展面临政府投入不足、办园条件差、"小学化"倾向严重以及师资队伍素质偏低等问题。妥善解决农村学前教育的问题,必须探索适合新型城镇化的教育管理模式,明确政府职责,加大对农村学前教育支持力度,改善幼儿园办园条件,努力提高农村幼儿教师队伍的整体水平,建立农村幼儿园质量评估体系,才能促进农村学前教育的健康发展。     

城镇化进程中河南农村教育发展问题研究

城镇化进程带动教育资源向城市流动,农村教育呈现整体萎缩现象.建设中原经济区,实现中部崛起,必须大力发展农村教育事业,变人口负担为人力资源.城镇化进程中农村教育发展的问题具有经济因素、文化因素、市场因素等深刻根源.构建新型农村教育体系的路径选择要解放思想,全面优化农村老教育资源,加快普及高中阶段教育,大力发展农村职业教育,着力解决农村教师编制问题,倡导“人民教育社会办”的办学理念.     

论城镇化进程中农民工教育问题

城镇化进程是我国实现经济发展方式转型及统筹城乡发展的必由之路。在城镇化过程中,提高农民工的职业技能,让其分享城镇化发展成果是我国新型城镇化必须面对的问题。基于此,文章立足于城镇化建设农民工教育的现状,分析当前城镇化进程中农民工教育存在的种种问题及原因,最后提出在城镇化进程中农民工教育发展的具体对策。     

发展农村教育 加快城镇化进程

城镇化是社会历史发展的客观规律,是现代农村发展的必然趋势。农村教育作为推动农村经济社会发展的基础性工程,应积极调整发展思路,立足于适应城镇化建设的需要,并适度超前发展,为加快城镇化进程作出贡献。     

教育城镇化进程下的农村教师培养策略研究

农村教育城镇化是我国作为一个发展中国家现代化教育发展过程中的必然趋势和发展方向,也是解决当前城乡教育不公平的重要方法途径。基于农村教育城镇化进程中来自学生转变和教育环境转变的教育挑战,引起了对农村教师的角色及其走向和培养的思考。为应对农村教育城镇化进程中的挑战,农村教师的培养应加强教师心理辅导能力、能适应农村教育文化要求及能适应现代教育理念的教师素质、农村教师对乡土课程的开发和强化农村教师对现代教育教学技能的运用能力等方面。     

城镇化建设中农村房屋征迁补偿问题研究

随着我国城镇化建设的不断发展,越来越多的农村房屋被征迁以扩大城镇化的建设规模,然而农村房屋征迁制度的不完善及补偿标准的缺陷,是城镇化发展进程中不得不解决的问题。     

新型城镇化进程中农村社区建设的内涵与功能

新型城镇化是引领中国农村社区建设的重要引擎,农村社区建设是统筹城乡发展的重要抓手。农村社区建设与新型城镇化建设之间是相辅相成、相互促进,新型城镇化进程中农村社区建设具有如下功能:农村社区建设有助于推进工业化、信息化、城镇化、农业现代化同步发展,农村社区建设有助于加速新农村建设的进程,农村社区建设有助于实现和维护农民的切身权益,农村社区建设有助于拓宽就业渠道促进社会和谐。     

“水文化”意识形态下的学校“融”文化网络资源建设的路径初探

正一、"融"文化网络资源建设的背景1.学校的性质所决定。"城镇化进程中学校"是指由于社会的不断发展,原农村学校逐渐向城镇化转变的学校。它的办学思想和办学理念都处于一个逐渐转变的过程中,随着学校城镇化进程的不断推进,学校教育教学工作面临着许多需要不断融合的问题。唯亭学校既是一所九年一贯制学校,也是城镇化进程中的学校。学校面临着城镇化推进的可持续性、生源的复杂性、校内外认知的融合性、教师水平的差异性     

城镇化进程中农村职业教育发展的对策研究

农村职业教育是我国城镇化进程中提供有效劳动力资本的重要途径,但目前我国农村职业教育发展过程中存在着诸多问题,本文从城镇化进程中农村职业教育的现状入手,进行农村职业教育职能的拓展、城乡公共教育资源统筹使用政策的建立,多渠道教育资源投入机制的实施等多方面进行对策研究,从而充分发挥农村职业教育在城镇化进程中的保障作用。     

城镇化进程中农村留守儿童问题及对策研究

随着社会经济的快速发展,城镇化进程在不断的加快,在城镇化加快的过程中,农村留守儿童已经成为农村中比较特殊的问题了。农村留守儿童问题主要表现在农村留守儿童的教育问题以及心理失衡、安全意识薄弱等。要解决这些问题就应该与农民工就业等问题结合起来,与当地的管理中心结合起来。从城镇化进程中农村留守儿童问题以及如何解决城镇化进程中农村留守儿童的问题两个方面进行研究和探讨,对缓解农村矛盾,促进农村与城市协调发展有着积极的现实意义和作用。     

新型城镇化进程中的农村教育-区域推进农村教育纵横谈

农村教育是我国教育的难点也是重点,破解新型城镇化进程中的农村教育难题还有很长的一段路要走。关注农村教育是中国陶行知研究会的优良传统,继承陶行知先生的生活教育理念,尽力为老百姓谋教育,从中国国情出发推行适切的教育,在今天依然是我们的追求。5月12日,在成都新津县召开的中国陶行知研究会2014年工作会暨新津县教育岛区域推进农村生活教育现场会,将主题设定为“生活教育在当代：新型城镇化进程中的农村教育”,通过主题报告、现场考察、专题交流等三个板块展开讨论和交流。会议呈现的观点和案例,足以反映陶研界的努力与坚持,足以证明生活教育在当代是鲜活的,城镇化进程中的中国农村教育问题解决的前景是可以看好的。     

城镇化背景下农村新型社区化建设模式——基于河南省新乡市的调查与分析

城镇化发展进程中产生了一系列伴生性的问题,这日益成为转型时期中国面临的社会管理难题.作为一个农业大国,研究农村城镇化的发展模式,对未来城镇化建设及社会问题的解决具有重要的指导意义.以新乡市农村城镇化建设为例,通过分析新型农村社区不同建设模式,提出以新型农村社区建设为主的农村城镇化建设道路.最后,对我国未来城镇化发展道路进行了理论探讨.     

福建省城镇化的推进对农村基础教育发展的挑战

我省城镇化进入高速发展的阶段,城镇化进程的推进对农村基础教育提出新的要求。只有从我省实际出发,解决城镇化进程中农村基础教育出现的问题,使城镇化进程与农村基础教育发展良性互动,才能推进我省的城镇化进程与农村基础教育的健康发展。