谈小学语文有效备课的几点尝试

著名特级教师余永正老师说过:"钻研教材是备课的最重要的一环。这办法那办法,钻研不好教材就没办法。"的确,备课是教师工作的重要内容,有效的备课是避免无效学习的前提。只有自己认真地去备课,才能游刃有余地上好课,才能自如地引导学生去获取知识,形成能力。如果教师备课不实、不深、不细,上起课来就比较随意、宽泛、低效。结合我自己的教学实践和体会,我把关     

正确解读文本是语文老师上好课的前提——以课文《九色鹿》为例

<正>苏州推行教学"七认真"管理已经多年,其中"认真备课"列为"七认真"之首。认真备课的第一步就是老师对文本的解读。文本解读的正确与否,解读得透彻与否,是老师能否上好课的前提。说也奇怪,常被语文老师挂在嘴边的"文本解读"一词,《辞海》和《现代汉语词典》都没有收录。新出版的《现代汉语规范词典》有收录:"通过分析来理解。"那我们语文老师如何理解"文本解读"呢?文本解读就是对文本的理解。文本理解的价值在     

如何让“鸡肋”变得实用

备好课是上好课的前提。然而从目前的现状看备课成了老师们的"鸡肋",如何让备课变得有效呢?首先,备课前要对当前学段、当前教材、教材中的每个单元有所分析和了解;其次,认真分析每一课时的教学目标、重难点,进行教学设计。总之,只要备课中带着自己的思考,让"鸡肋"变得实用是可能的。     

语文如何做到有效备课

上好课的前提是备好课,有效教学目标的设定在于老师的精心备课。教师要更新观念,树立教学新理念。以科学的教学观,自觉设定有效的教学目标,目标的设定应该是学生能够"跳一跳,吃桃子"的标准。我们的备课应该切实的从备教材、备学生、备教法三方面入手。     

有效备课成就高效数学课堂

备课是教学的重要行为之一,是教师上好课的关键.自"有效教学"的理念进入我们的教学课堂后,"教学是否有效"不再以教师有没有教完教学内容,教得认真不认真为指标,而是更注重学生学到了什么,学得好不好.我认为在"备课"这项教学常规工作中也应引入"有效备课"的理念,课备得好     

初中数学课堂教学有效性探微

提高课堂教学效率是一个古老的课题,同时也是当前的一个热点问题.初中的数学教育是高中数学教育的基础,是学生逻辑思维开发的启蒙阶段,可是长期以来,在传统教育影响下,老师们往往忽视了课堂教学的有效性.一、明确教学目标,认真备课是有效教学的前提和基础     

语文集体备课对教学水平的促进作用

众所周知,高质量的小学语文教学很大程度上取决于高质量的课堂教学质量,而认真备课是教师教学的关键,是上好课的前提和基础。特别是集体备课,通过集体研究可以集思广益,相互启发,对教学水平有关键性的促进作用遥1.备教材遥教材是教师授课尧学生学习的根本袁科学地运用教材是保证教学质量的关键遥教师在集体备课     

如何提高小学英语课堂教学的有效性

<正>英语一线教师在小学英语的课堂中,为获得课堂效率,应根据学生和教学内容的特点,精心设计,讲求教学策略,灵活组织学生的学习活动,提高活动的教育教学功效,提高小学英语课堂教学的有效性。1.努力钻研教材,认真备课认真备课是上好小学英语的前提。只有认真备课才能充分了解教材的特点和学生的情况,设计切实可行的教学方案,从而上好英语课,提高英语课的教学质量。英语备课既要准备讲     

备课的艺术

备课是教学工作中的一个极为重要的环节。在教学中,要想取得好的教学效果,必须在备课上下功夫,备课是教师能否上好课的前提,教师只有认真备课,善于备课,才能提高课堂教学的艺术水平,它是上好课的先决条件和基础保证。备课要做到“四备”,即备课程标准、备教材、备学生、备教法。     

小学语文教师要以全新的理念进行备课

<正>教学实践证明:备好课是上好课的前提。因此,小学语文教师在备课中,必须以《语文课程标准》倡导的教学理念为指导,认真研究教材,把新的教学理念落实到课堂教学中。教师要着眼于学生学习的实际,着眼于学生的未来发展,以全新的理念、全新的方式备课。1.从促进学生发展的角度设计立体化的教学目标《语文课程标准》指出:"九年义务教育阶段的语文课程,必须面向全体学生,使学生获得基本的语文素养。"语文教师     

认真抓好教学过程五环节

素质教育的要义是：面向全体学生,使学生素质全面发展。认真抓好教学过程管理是其基本保证。一、抓认真备课备课是上课前的准备,是上好课的基础、前提。不备课是上不好课的,备课不充分,也是上不好课的。然而,现在却有一部分教师不备课就上课,或者照抄现成的教案,供...     

是耶非耶聊“教案”

持人：当老师的都知道,备课是上好课的前提,而写教案则是备课工作的一项重要内容。但是,对学校把教案作为衡量教师备课认真与否的硬指标,课前课后都要检查,老师们却有不同看法。袁伯华（３５岁,江苏省宜兴市新街中学高级教师,中国职教学会职高委教学研究会会员）：...     

浅议初中数学课的备课策略

备课是上好课的前提。实践表明,只有认真备教材、备学生、备教学程序,才能上好一堂高质量的数学课。     

新课程下的高中历史备课

<正>备课,顾名思义就是为上课做好准备,备好课是上好课的前提和基础。2014年2月,徐州市教育局在全市中小学课堂实施"学进去、讲出来教学方式"(简称"学讲方式")。对老师的备课提出了更高的要求,要求教师的教学设计必须详细地突出学生的主体地位,教师在课堂教学中的主导地位,展示教学的全过程。但是,我们该如何加强高中历史新课程的备课工作呢?结合我自己的教学活动,我认为高中历史的备课应该做到以下     

浅谈物理实验教学的“五忌“与“五严“

1 忌草率备课,要严把备课关 认真备好实验课是教师上好实验课的重要前提,教师在上课前应根据教学大纲的要求和教学计划的安排,根据不同的实验,不同的班级和不同的学生认真细致的备好课,切忌出现两个备课"极端":即一是备课大抄大写;二是备课寥寥数语,几大环节的基本要求全无.以上两种不良倾向,根本不能落实实验教学计划,均使实验"流产"于形式.     

教师具备“学生意识”,学生方能走进语文课堂

学生的主体地位体现在教师用"学生意识"来开展语文教学工作上。教师具备"学生意识"分"了解与接受""代入与包容""引导与启发"三个阶段,具备"学生意识"的老师能够使学生更加容易"进入"课堂,完成教学任务。"学生作为学习的主体"已经成为教学理论中的共识,但是有许多课堂是没有真正体现学生主体地位的。其一,我们许多语文老师认真备课,努力上课,但是学生却很难"进入"课堂,语文课堂变成了一些学生心中枯燥的代名词。     

《牛津小学英语》5B Unit 2(A)集体备课与评析

《牛津小学英语》新教材内容丰富,难度较大,对教师吃透教材,优化教学设计,获得理想的课堂教学效果提出了严峻挑战。因此,我市小学英语新教材培训的重点是针对板块特点进行课堂教学的探索与研究。认真备课是上好课的前提和保证。面对新教材,强化集体备课就显得尤为重要,而集体备课的重要特征是智慧的组合与碰撞。在本学期的第一次5B教材集中培训时,我们组织了集体备课活动。本次集体备课的过程是:1.参加备课活动的教师首先每人认真独立备课;2.由一名骨干老师担任主备、主讲人;3.分组交流、修正;4.集中反馈:5.教研员统稿、评析。集体备课教案…     

浅谈备课

备课是上好课的前提和基础,是提高课堂教学质量的不可缺少的一部分,是教学过程和教学结构的重要环节,是教师教学工作的一个重要方面。因此,备课在教学活动中占有举足轻重的地位。每位教师必须认真备课,备好课、备优质课,是教师义不容辞的责任和义务。那么什么是备课呢？备课就是教师根据教学大纲的教学要求,认真钻研教材的编排体系、知识结构、重难点和关键等,并根据教学规律,分章节按课时写出教案的活动。备课要切实注意班上学生的心理、身理状况,考虑学生的智力因素和非智力因素,注意教学方法和学习方法,教会学生走捷径获取知…     

如何进行综合评课与问题讨论(一)

在研究教学时,老师的注意点往往是如何上好一堂课,这是"行动研究""实践研究""案例研究".研究的方式常常是在"集体备课"讨论研究的基础上,推举一位老师备课、上课.在上课过程中,执教者在力求达成各方面教学目标的同时,充分发挥教学机智,注意将学生的认知活动引向深入,因势利导,动态生成,获取原来没有想到的进一步的教学效果.     

教学环节管理经验谈

为了提高课堂四十分钟效益,优化育人过程,提高教学质量,校长应对备课、上课、作业、辅导、考查等教学环节提出规格要求,并加强指导与检查。 一、对教师备课的指导与检查 认真备课是上好课的前提,是加强教学预见性和针对性,充分发挥教师主导作用和学生主体作用的重要保证;是提高教学质量的关键。因此,必须抓好教师的备课,认认真真地指导与检查,为提高教学质量创造良好的要件。长期以来,在指导教师备课上我们要求教师必须做到“四备”、“五认真”。即备教材、备学生、备教法、备作业。“五认真”即认真钻研教学大纲和教材,做到明确教学目的和重点、难点;认真了