向化学借一双慧眼——《物质的检验与鉴别》复习课教学设计

以“家庭”和“工厂”中的问题解决实例为情境,展开对中考重点知识复习的同时,更加强调化学的实际意义。从身边物质着手,贯穿中考考点,整合知识体系,强化检验思维的同时提升观念教学,是复习课教学设计新思路。     

以近六年杭州市中考实验题为例谈中考物理实验题复习策略

科学是一门以实验为基础的课程,物理实验题是中考科学试题中的重要组成部分,物理实验复习的成功与否,是中考能否制胜的一个关键.本文以2008～2013年杭州市中考实验题为例,分析了考题所涵盖的考点及试题构成,着重分析了命题的特点,即注重仪器使用、强化实验过程、增加演示实验、突出探究实验、探索实验创新、尝试知识衔接.基于此提出2014年杭州市科学中考物理实验题的复习策略:整合梳理,再现课本实验;加强指导,关注实验细节;立足探究,重视实验设计;关注图像,指导图像处理;加强训练,提高复习实效.     

中考作文考点分析与过关训练

作文是中考语文试卷中的重头戏,分值比例很大。抓好中考作文的复习,应该根据中考的考点要求,分步落实,分层进行,从审题、选材到布局、修改等,都要形成系统的有重点的训练。应该明确的是,作文的复习不能靠临时突击,应考的方法很重要,平时的积累和训练更重要。     

高三生物学复习课的有效教学策略

本文总结了在高三生物学复习课中以问题串引导学生夯实基础和构建知识网络，以高考题的变式训练来突破考点，以提炼技法引领学生主动学习的有效复习策略。     

二次函数的考点分析与复习

二次函数是初中数学函数中的主要内容之一,也是初中数学和高中数学相联系的重要纽带,它与代数、几何、三角函数等知识有着密切的联系.近年来,中考命题中以二次函数为背景的综合题是热点之一,而且多数省、市均用作压轴题.因此在中考复习中,加强重点内容和中考热点内容的复习和训练,显得十分必要.本文对二次函数考点作简要的归纳与分析,并相应地提出复习的建议,供初三毕业班的师生参考.     

走进生活,学生的潜能是无限的——车为媒进行"互动"的物理复习个案

针对中考的中考复习,历来是广大初中物理教师一个工作重点.如何有效地开展复习工作,也产生了很多的复习方法.各种方法都有优点,但少有屡试不败的方法,其根本原因就是复习时过于注重知识的再现与记忆,甚至是再现与记忆的技巧,而忽略了技能的进一步训练,更少涉及真正应用于实际或解决实际问题,而知识的真正把握与理解则必须经过技能与应用的训练.下面笔者在复习工作中在一辆车上进行的中考复习的做法向广大同仁作一简介,希望广大物理教学的同仁能真正地让学生"从生活走向物理,从物理走向社会".     

把握考点 问题导学 落实核心素养——以“一次函数结合反比例函数的运用”复习课为例

中考备考的复习课不是简单的知识重复,首要任务是把握每个章节的考点,选题才有方向。在复习课中,要把握考点,以考点作为导向,设计问题串;以问题为导学,协助学生站在一定的高度系统上架构整个知识的网络,深度理解知识的内涵和外延,发展学生数学核心素养。     

探讨中考物理复习方法

中考物理总复习是物理学习中的一个重要环节,也是中考成败的关键。因此,复习方法显得十分重要。复习前教师要认真研究近年中考试题并作出考点分析、研读考试说明、明确课标要求和做好复习计划并分阶段进行总复习。教师要勤于分析学生的学习情况,勤于批改试卷并在此过程中找出学生知识的盲点,精心准备试题进行再训练。教师要做到每课必有检测,检测后必有错题分析并认真梳理错误的知识点及原因,然后针对学生的错题进行反复训练。     

探析特殊四边形小综合题解题策略

众所周知,特殊四边形是初中数学教学的一个核心内容,也是中考考试的高频考点.现以2012年的中考试题为例从四方面进行解析,供读者在第三轮专题复习时参考、借鉴.策略一运用平面几何知识解决最值问题1.利用垂线段最短的性质求最值例1以边长为2的正方形的中心O为端点,引两条相互垂     

初中科学中考衔接考点的分类及应对策略研究

初高中衔接考点在近几年的杭州市科学中考试卷中不断涌现,教师在这一领域里的应对策略较为缺失,学生失分严重。如何在复习中有效解决这一问题,是广大九年级科学教师都必须面对的问题。基于此,结合复习教学实践,对衔接的考点及衔接题型进行了系统的收集、分类、整理,并在此基础上就如何应对衔接类试题进行了策略实践,并对实践的结果进行了相关分析和反思。     

“二次函数图像位置与系数关系探究”复习课片段解析

二次函数图像位置与系数关系问题是历年中考的一个热门考点,是教学大纲明确要求的一个知识重点.在中考复习阶段,教师们都注意这一类问题的方法指导与训练,但在实际教学过程中很难找到一个有效的教学方法,给学生在数学思想方法上以点拨、指导和训练,效果不明显.偶然的一次数学教学联谊研讨会上,笔者上了一节关于"二次函数图像位置与系数关系探究"的复习课,觉得很有实践意义.     

中考二轮复习“图形变换”的教学设计及反思

<正>备战中考的数学复习是一个系统工程.在完成对知识点进行全面覆盖的第一轮复习后,第二轮复习应以典型例题为载体,以数学思想方法的灵活运用为线索,讲求策略,提高能力,关注学生原有的知识水平,关注学生思维发展的过程,关注学生数学学习经验的积累.二轮复习课的教学定位应从构建知识网络、查漏补缺向强化重点、考点、注重知识间的纵横联系过渡.以专题形式为依托,以思想方法、应试策略为主线,提升学生分析问题和解决问题的能力.本文以二轮复习课"图形变     

浅谈中考思想品德复习

要想提高学习成绩,必须掌握应对中考的复习策略。在正确的复习策略下。要十分讲究复习方法,以求在较短时间里能获得较佳的复习效果。强化课改意识,把握基本要求,据“标”依“本”,正确理解开卷考试内涵,注重思维训练,关注社会热点。紧密结合现实,过好“结合关”梳理基础知识,掌握重要考点,过好知识“体系关”加强试题研究,少而精地选做习题,过好“习题关”。     

初一英语课本要点讲与练

同学们在迎接中考,进行第一轮课本知识系统复习时,应抓住要点,对准考点,将相关知识集中和对比记忆,形成知识网络,从而提高复习效率。本文试结合2002年各地中考试题,就初一英语中的要点作精讲,供同学们复习时参考。     

探究中考命题趋势 追寻高效复习策略

在中考思想品德总复习的过程中,教师要探究近几年中考命题趋势,制定复习计划、夯实基础知识、研究考纲考点、关注社会热点、精讲精练,引导学生把握答题技巧,追寻高效复习策略。     

浅析初中思想品德课复习

<正>针对初中思想品德课中考总复习内容多、题型多、时事热点联系多等特点,近年来我们不断研讨、总结、实践,在教学理念、教学方法及课堂驾驭上有了一定的收获,得到一定的启示,形成一整套高效复习策略。一、总体思路:坚持四轮复习法1.紧扣教材,夯实基础(第一轮复习)。第一,准确掌握与考点相关的基本概念、基本观点、基本原理。第二,以考点为中心建立相关知识体系。第三,合理划分半块,系统复习。     

中考物理复习策略探究

中考物理成绩,反映了一个教师的教学水平。中考成绩的好坏,复习策略是关键。在具体复习中,教师要以教材为本制定复习计划,以帮助学生构建知识网络,让学生系统地把握课本知识,同时,有针对性地训练、归纳、总结解题方法,发展学生的思维能力,进而提高学生应用知识解决问题的能力。     

道德与法治教学中的中考复习策略

中考是检测学生学习效果的重要依据,主要考查学生运用知识分析问题和解决问题的能力,制定有效的复习策略有助于中考复习提质增效。随着中考的不断改革,近几年初中道德与法治的中考试题不再是直问直答式,而是采用更加灵活、更加开放的方式命制中考试题,注重考查学生的学科综合能力。因此,面对当前的命题特点和发展趋势,如何提高学生的学科综合能力和中考复习质量是每个毕业班教师必须面对的重要课题,现结合备考实践经验,提出“加强知识梳理,构建知识体系”“注重思维培养,提升审题能力”“重视题型训练,掌握答题技巧”等中考复习策略。     

初中语文毕业复习策略的思考

中考语文总复习,目的在于巩固学生初中阶段所学语文知识,并重新组合知识系统,有序地进行语文知识及技能训练,提高学生应用、迁移知识以解决实际问题的能力.要达成这一目标,初三语文教学者必须研究复习策略,必须在提高复习效率上下工夫.     

初中数学总复习教学的探索

初三学生面临毕业与升学,如何组织总复习教学,以提高复习的有效性,这是广大教师都在探讨、思索的问题。本人结合从事数学复习教学与研究实践,提出初中数学总复习教学的探索,即知识覆盖,透视考点,落实双基;精选例题,方法指导,训练思维;整体构建,综合训练,培养能力;改进教法,激励进取,提高实效。