三点一线 循序渐进——论高中作文平时训练的阶梯性

<正>所谓三点一线,就是把高中作文练习分成随笔、大作文和小作文三个板块,各块进行不同侧重点的练习,然后按步骤由易而难,由浅入深,循序渐进。一、随笔,立足勤写要高中生的写作水平有所提高,必须让他们敢写,要想让学生敢写,首先要解放思想,进行一种不打分的宽松的练习。随笔就是这种练习的最好方法。每天花上十多分钟的时间,写一段不拘一格的文字,实在写不出可以抄一段自己欣赏的文字,让他们每天的这一练形     

三点一线 循序渐进——高中作文教学的探索与思考

三点一线循序渐进——高中作文教学的探索与思考江苏常熟市中学程亚群所谓三点一线，就是把高中作文练习分成随笔、大作文和小作文三个板块，各块进行不同侧重点的练习，然后按步骤由易而难，由浅入深，循序渐进。随笔立足写高中生的写作水平有所提高，必须让他们敢写，要...     

高中作文训练中的“思”

多年以来．高中作文教学一直处于一个困惑艰难而又尴尬的境地。学生只要一听到写作文就头痛,老师一批到作文也倍感头痛。一篇作文布置下来,学生要么半天凑不出百把个字．要么稀里哗啦、东拼西凑、生拉硬拽一大堆。其中的内容空洞、牵强附会、思路不清、逻辑毛病、文法错误、表达不准等问题已到了不容人忽视的地步。[第一段]     

“三点一线”提高作文教学效率

在作文教学中如何实施素质教育,提高效率和质量呢?我们的基本做法就是“三点一线”。所谓“三点”,就是课堂教学、课外阅读和社会实践;所谓“一线”,就是提高以写作能力为中心的综合能力。“三点”之中,课堂教学为基本点,以激发兴趣为前提,注重求实、求新、求活。兴趣是学习的原动力和催化剂,没有兴趣便不可能提高写作能力,因此我们从多方面努力,来提高学     

高中作文训练

(一) [题目] 根的联想要求:1.写一篇散文,字数在700字左右。2.做到主题鲜明,内容充实,思路清楚,结构严谨,语言生动流畅。[写作提示] 我们曾经学习过《海燕》、《樱花赞》和     

“三点一线”在作文教学中的应用

这些年来受应试教育的影响,写作教学被人为扭曲了．写作让部分学生胆战心惊,望而生畏,使得作文千篇一律,落人俗套,毫无新意。现在虽然高中教材在作文教学上有所改进．但要真正扭转作文教学的误区任重而道远。下面我仅就自己在作文教学实际中遇到的问题,略谈高中作文教学的三点一线法。所谓三点一线,就是把高中作文练习分成随笔、大作文和小作文三个板块,各板块进行不同侧重点的练习,然后按步骤由易而难,由浅人深．循序渐进。     

高中作文语言训练的探索与实践

孔子云：“情欲信,词欲巧。”“巧”即语言要生动、活泼、形象。不同的语言水平决定了不同的作文档次。当下高中生阅读的时间越来越少,这样情况下如何让学生写出生动、活泼、形象的文章,需要认真思考。我们认为,结合教材进行积累,结合教材进行有趣味的作文训练是一种可行有效的好方式。     

高中作文训练中的“四结合”原则

中学作文训练需要做到与日记、周记相结合,与生活实际相结合,与课本内容相结合,与世界观、人生现相结合,以不断提高思想品位和作文水平.     

“模仿训练”在高中作文教学中的运用

高中作文教学是语文教学中的重点和难点,学生写作文时总是带着畏难的情绪,而教师虽然希望能够通过多种多样的作文练习来提高学生的作文水平,却总是因为时间的限制等原因,没有及时、有规律地训练学生的写作。而模仿训练则为高中作文教学提供了一种随时随地训练写作的可能性,教师可以将高中语文的阅读教学与作文教学结合起来,通过让学生模仿优美的语段来美化学生语言,模仿文本的结构布置来增强文章的波澜,吸引读者的注意,同时也可以通过模仿文章的表现手法来表情达意。融作文写作训练于高中阅读教学,通过模仿来提升学生的作文水平,是一种切实可行的训练方式。     

“模仿训练”在高中作文教学中的运用

高中作文教学是语文教学中的重点和难点,学生写作文时总是带着畏难的情绪,而教师虽然希望能够通过多种多样的作文练习来提高学生的作文水平,却总是因为时间的限制等原因,没有及时、有规律地训练学生的写作。而模仿训练则为高中作文教学提供了一种随时随地训练写作的可能性,教师可以将高中语文的阅读教学与作文教学结合起来,通过让学生模仿优美的语段来美化学生语言,模仿文本的结构布置来增强文章的波澜,吸引读者的注意,同时也可以通过模仿文章的表现手法来表情达意。融作文写作训练于高中阅读教学,通过模仿来提升学生的作文水平,是一种切实可行的训练方式。     

“炼识”——高中作文训练之核心

对生活认识能力的高下在很大程度上决定了作文的优劣。作文教学涵盖的内容是多方面的,但如果注重分析、认识能力的培养与发展,作文就能切中事理,把握要旨,作文教学的效率亦将得到显著提高。     

三年级“开放式作文训练”探索

小学三年级的作文训练,具有承上启—下的作用,是一个十分重要而又具有特殊性的阶段。处理好了这个阶段的训练,对于形成学生作文的兴趣,对于学生思维的发展,特别是创造性思维的发展,对于学生作文能力的形成,都会有很大的关系。     

“模仿训练”在高中作文教学中的运用

正创新是民族发展的核心力量,也是国家发展的动力,创新并非凭空而来,需要建立在一定的科学历练与知识储备基础上,在高中作为教学活动中,教师不仅需要让学生加强阅读,还需要引导学生对优秀文章进行模仿与训练,在模仿过程中实现创新与发展。一、模仿训练的依据模仿是人类最为原始的学习方式,社会学理论研究结果显示,人们的模仿不仅可以模仿他人的行为,其内容可     

高中作文训练模式初探

<正>高中作文训练是语文教学的重要组成部分,但当前学校语文作文训练存在诸多问题影响作文训练合理有效的开展,为此,教师应该从作文训练的模式上找到解决问题的方法,使高中作文训练有章可循,行之有效。一、现行作文训练中的问题由于语文在高中教学课时安排有限,所以作文训练时间天生不足,再加上要完成升学任务,高中作文训练时间很紧,而且次数有限,高一和高二作文训练一般是两周一个小作文,     

高中系列作文训练初探

一、不容忽视的心理变化大多数学生怕作文。拿到作文题,不知如何着手;碰到大而无当的题目,心理上更会感到紧张、沉重、甚至厌烦。这种勉为其难的心理,实在是作文教学上的一种心理障碍。这一点,高中学生概莫能解。而高中生     

高中作文训练一法

笔者在多年的作文教学实践中发现,运用古人古事古诗古文进行专项训练,让学生学会从古代选材,借古喻今,以古释今,将古人古事与作文话题巧妙勾连,运用别具一格的写法创新作文,表现题旨,对学生来说是一种切实可行的、有效的作文训练方法。一、范文引导,感受成功之美运用高考作文中成功的例子,加以分析,增加学生对运用古人古事进入作文的直观感受,培养学生对此类材料的关注度和敏感度,进而培养学生挖掘古人古事入题的自觉性。面对2005年的湖北高考作文题中王国维《人间词话》的这段论述:“诗人对宇宙人生,须入乎其内,又须出乎其外。入乎其内,故…     

高中作文有效训练途径

当前的作文教学往往缺乏明确的训练要求、系统的训练内容、周密的训练计划和科学的训练方法,导致学生的写作能力不尽如人意。那么,怎样才能进行有效的作文训练呢?一、激活学生的思维能力,学会多元思考"思维是无形的文章,文章是有形的思维",这句话精辟地揭示出文章是思维形态的一种外在表现。从写作的本质来看,写作是一个由感知转化为内部语言再转化为外部语言的心理过程,是运用语言文字准确地、有条理地反映客观事物、表达思想感情的一项高级思维活动。写作能力由基础能     

关于高中作文训练之我见

作文是综合反映学生语文素养的重要部分,但作文的灵活性使一些老师在教学过程中无从把握,影响了语文的教学效果.本文在总结多年教学经验的基础上,从知识积累、批改要求等多个角度提出几点帮助学生提高作文写作能力的方法.     

高中作文评改训练初探

作文教学向来是语文教学中的重点和难点,而作文评改教学又是制约语文教学发展的瓶颈。本文针对实际教学中出现的问题,提出了自己的看法。