运思缜密巧妙 增添文章亮点——浅谈记叙类文章的构思行文

作文审题立意后,就要构思行文了。构思行文是一个全面复杂细致的谋篇布局的写作思维过程,概括起来就是考虑写什么和怎么写。"构思要新巧。"(2014年江苏省高考《考试说明》)新巧,是新颖、巧妙的意思。高考作文一般在800字左右,容量有限,要想表现比较深邃的内涵,并且表现得与众不同,就更要在构思上下功夫,就要"在构思上有激情,有智慧"。下面笔者择要谈谈记叙类文章的构思行文问题。一、写熟悉的人和事,确定写作角度     

高考记叙类作文精巧构思八法

<正>高考记叙类作文要想脱颖而出,在构思上就一定要有过人之处,"没有‘太阳’,总得有个‘月亮’;没有‘月亮’,总得有个‘星星’;没有‘星星’,总得有个‘萤火虫’吧!如果连‘萤火虫’都没有,那就只能在‘基础等级’里徘徊了"(江苏省高考作文阅卷组组长何永康语)。下面笔者谨以2015年高考     

叙事类文章构思五法

正反对照彰显差别俗话说：＂有比较才有鉴别。＂写作时有意将好与坏、真与假、善与恶、美与丑、喜与悲、刚与柔等对照着写,可以鲜明地揭示描写对象的外在特征或内在本质,从而更突出、更深刻地表现文章主题。在这样的对比、映衬中,事物所具有的特点和所蕴含的道理,就能黑白分明地显示出来。有时几乎无需多辩,事理的是与非、真与伪就能使人了然于胸。     

叙事类文章构思五法

正反对照彰显差别俗话说:"有比较才有鉴别。"写作时有意将好与坏、真与假、善与恶、美与丑、喜与悲、刚与柔等对照着写,可以鲜明地揭示描写对象的外在特征或内在本质,从而更突出、更深刻地表现文章主题。在这样的对比、映衬中,事物所具有的特点和所蕴含的道理,就能黑白分明地显示出来。有时几乎无需多辩,事理的是与非、真与伪就能使人了然于胸。对比     

记叙类文章的阅读策略

高考英语阅读理解题的考查重点是文章的中心思想,文章的细节,词义、寓意的猜测以及逻辑推理,判断。不同体裁的文章,写作的手法、表达方式、命题侧重点各有不同。记叙类文章是高考阅读理解中常考的体裁,把握其特点、常见题型和解题技巧有助于提高阅读     

记叙类文章场景技法点拨

柏拉图说过:空间是永恒的,是不会毁坏的,它为所有的创造物提供了场所,——存在必定处于某一位置并占有一定的空间,既不在空中也不在地上的东西是不存在的。一切皆发生于空间,这一朴素的道理,早在古希腊,就被那些大师们道破了。场景是隶属于空间的基本元素,与单纯的环境描写不同,它是以人物为中心的环境描写,一般由人物、事件和环境构成,是一段时间内社会生活的横断面,常常被作为表现逼真的时代感必不可少的因素。     

记叙类文章的整体感知

语文新课程标准强调要让学生"整体感知课文内容"。所谓"整体感知"就是在感知过程中把一个客观对象当作一个整体对待。"整体感知"的进行是全方位的整体的观照,包括背景、写作意图、题目含义、中心思想、结构线索、感情基调等。     

记叙类文章情节如何起波澜

毛宗岗说:“文章之妙,妙在猜不着。”这“猜不着”的含义就是情节起伏、构思奇妙。那么,记叙类文章掀起情节波澜的方法有哪些呢? 一巧设悬念,扣人心弦。悬念是作者在文中预先设置的能引起读者兴味、关切、焦虑并急欲知道底细的情境,俗称“扣子”“关子”。简言之,悬念就是让你的心悬起来。先看一则名为《四封电报》的美国故事: “伊莉薇娜的弟弟佛莱特和她的丈夫巴布去非洲打猎。不久,她收到弟弟的电报:‘巴布猎狮身亡。’伊莉薇娜悲不自胜,回电:‘运其尸回家。’三     

记叙类文章如何做到形象丰满

[小引]近年高考作文评分分为基础等级和发展等级。发展等级的第二条要求是"生动形象",这一条的第二款则是"形象丰满"。一篇文章要做到形象丰满,尽管可用的方法很多,但"虚实相生"无疑是最有效的方法。虚实相生,原本是我国传统的绘画技法。中国绘画史上有不少运用这一手法的成功范例。如"深山藏古寺":据说笨拙的画家画的是一座古寺坐落在深山老林之中,稍微聪明的画家画的是山林间露出一角庙宇,只有高手画的是一     

记叙类文章的阅读理解策略

一、记叙文1.通过抓记叙要素来了解课文的主要内容或中心事件。在找人物要素时,要善于抓住主要人物,明确谁是主人公;在概括事情经过这一要素时,可以根据“谁”“、干什么?”这一问题来概括。如果文中写了好几件事,就可以根据它记叙的顺序依次归纳出来。这样就能快而准确地从整体上把握全文的主要内容了。例如:在学习初一上学期《我爱读书》时,学生在自读课文时觉得其内容较杂乱,就可引导学生找出表时间的词语,并看看在这些时间里“我”是如何读书的,即找出“我”爱读书的具体表现,然后再概括板书如下:2.通过文中的记叙和描写来了解文章的中…     

如何让记叙类文章更生动

记叙类文章写作需要一定的技巧和手段，作者在写作中有必要注重抓住特征进行粗笔勾勒、巧妙设喻以突出形象、注重细节以求形神兼备、立足现实并能合理想象等方向。     

记叙类文章如何掀起情节波澜

同学们都喜欢听故事，为什么呢？这是因为故事情节往往曲折多变，出人意料，甚至让人匪夷所思，欲罢不能，这就是故事巨大的魅力所在。写文章也应该如此。毛宗岗在评价《三国演义》时说：“文章之妙，妙在猜不着。”这“猜不着”不就是情节起伏，构思奇妙吗？《水浒》中写李逵先后杀死四只老虎，手起刀落，毫不费事，真个是英雄，但是却远远不及景阳岗武松打虎那么引人入胜，这是为什么？原因很简单，就是武松打虎写得波澜起伏，险象环生，能紧紧抓住读者。所以记叙类文章的构思应有情节和情感的水位落差，造成遏止、积蓄、冲击、突破，以形成一波三折，从而产生曲折生动的艺术美，达到引人入胜，扣人心弦的目的。     

文章结构创新四法

作文创新的"领域"很宽,下面为同学们介绍的是文章结构创新的四种方法。方法一:改变叙述顺序要在叙述顺序上有所创新,倒叙手法应该成为首选。倒叙是把事情最精彩的地方或事情的结局写在最前面,制造出悬念,使读者产生强烈的阅读兴趣。加之文章后面还要回到对故事情节的正常叙述上来,因此给人以情节曲折多变的感觉,新鲜感也就由此而生了。     

浅谈记叙类文章场面描写的技巧

场面描写是文学作品中常用的一种表现手法,更是叙事性作品的基本构成单位。无论是小说,散文还是报告文学,场面描写都是不可缺少的艺术手     

中考记叙类文章写法之略解

南充市历年来的中考语文都有写作手法这样的考题,早在十年前考了艾青的《盼望》:"一个海员说,他最喜欢的是起锚所激起的那一片洁白的浪花……一个海员说,最使他高兴     

如何契领记叙类文章的线索

线索是使作品的全部材料贯穿成一个有机整体的脉络,是文章的纲,纲举则目张;线索,好象衣服的领子,契领则顺;有经验的教师在分析、讲解、评论记叙类文章时,通常先指导学生去寻找文章的线索。线索可以分为物线、事线、人线、情线,也可以是时线和地线。     

描写手法在记叙类文章中的运用

记事和写人是记叙类文章的两个基本要素,但事件怎样展开,人物怎样呼活,这是初学者写作时要面临的关键性问题。文章就这个问题,结合教学实践及文学作品中的精彩片段,分析解决问题的一些方法、手段。并尽可能用语言符号的形式将之图释出来。     

如何在记叙类文章中写出真情实感

感人心者,莫先乎情,白居易在《与元九书》中如是说。情是文学创作永恒的主题,墨客文人苦心琢磨,为情而造文。不精不诚,不能感人,强哭者虽悲不哀,强怒者虽严不威。所以在作文教学中,我们一直尝试引导学生疏浚心灵的沟渠,援引真情的活水,沉淀文章的造作,荡涤语言的苍白。下面笔者将针对自己的教学,谈谈如何指导学生在作文中写出真情实感来。