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王常静 《川北教育学院学报》2014,(4):4-6
多元化的时代背景下,青少年的思想更加趋于活跃、更加易受新生文化的影响,社会主义核心价值观教育工作的难度日渐加大.本文从创新的视角分析了对青少年进行社会主义核心价值观教育所应坚持的原则,提出了对青少年进行社会主义核心价值观教育的具体路径,旨在促进青少年社会主义核心价值观教育的新进展. 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2017,(12)
学生正确核心价值观的形成,离不开主流核心价值观的正向引领。本文对核心价值观与全媒体之间的关系进行探析,进而从当前社会现实角度对高校学生对主流核心价值观认同面临的挑战进行多层面的研究。提出了从树立正确的思想舆论、构建检测机制以及优化话语形式三个层面来加强高校学生的思想政治教育策略。使高校学生形成自身的正确核心价值观。实现了从全媒体角度提升大学生思想政治教育、加强大学生主流核心价值观教育有效性的目的。 相似文献
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《中学政治教学参考》2021,(39)
在青少年社会主义核心价值观教育中,学校是主渠道,课堂是主战场,教师是主力军。学校应坚持课堂教学与课外教育相结合、日常教育与榜样引领相结合、通识教育与主题教育相结合、知识传授与行为示范相结合,构建青少年社会主义核心价值观教育的强大合力,引领青少年向上向善,做社会主义核心价值观的学习者、崇尚者、践行者和传播者。 相似文献
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马金婷 《吉林广播电视大学学报》2022,(2):121-123
高校思想政治教育强调了要以落实立德树人为根本任务,把“全员、全过程、全方位”育人作为加强思想政治教育的系统方法和有效手段。“课程思政”的实施是三全育人的重要组成部分,通过深入挖掘专业课程中蕴涵的思想政治教育内容,把思想政治教育的德育功能融入专业课程教育的智育功能中,既是充分夯实专业课教师主体责任和专业课程教育教学的目标,也是针对受教育群体全面提高思想水平和实践能力、自觉理解和践行社会主义核心价值观现实诉求的积极响应。“课程思政”在其学理研究的过程中,因其内在要求、主要特征和目标体系的形成,“课程思政”已经从思政课程的探索性延伸发展成为专业课程自身教学的要求,成为了高校社会主义核心价值观教育的重要组成部分。 相似文献
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培育和践行社会主义核心价值观是培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的现实选择。社会主义核心价值观教育,学校是主阵地、青少年是关键期。结合培育和践行社会主义核心价值观的文件精神与当前中小学价值观教育情况,提炼出了推进社会主义核心价值观教育的十条建议。 相似文献
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目前的中国正处于全面深刻的转型时期,而青少年对社会主义核心价值观的认知认同程度偏低、情感认同程度不深、行为认同明显脱节。为提升青少年对社会主义核心价值观的认同度,我们应当:加强校园文化建设,净化校园德育环境;坚持学校教育、社会引导和家庭教育并驾齐驱;改革学校传统德育体制,创新教学内容和方法;加强社会实践锻炼,促使知情意行相统一。 相似文献
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在当今社会,九年义务教育的落实逐渐深入人心。学生在义务教育阶段,重要的不仅仅是在学校内学习知识,增长技能,更重要的是在学校内学习先进的思想认识。尤其是在学生们刚刚进入学校接受教育的初始阶段,更要让学生们形成良好的世界观,人生观和价值观,而要形成良好的三观,就要让同学们形成良好的思想意识和正确的思想认知。 相似文献
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文章首先阐述了大学生树立社会主义核心价值观的意义,然后分析了影响大学生树立社会主义核心价值观的主要因素,最后提出了加强大学生社会主义核心价值观教育的策略,包括改善社会环境、夯实高校教育、培植家庭环境。 相似文献
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当前社会主义核心价值观教育实现大众化面临一些障碍,诸如自身的理论性强、政治色彩浓厚和教育的全国性,只有不断的凝练社会主义核心价值观、赋予价值文本以生活化的色彩、彰显教育语言的时代和地方性特色,才能有效推进社会主义核心价值观教育的大众化。 相似文献
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李琪 《吉林广播电视大学学报》2017,(12):143-144
青少年具有很强的可塑性,增强他们对社会主义核心价值观认同感,实现获得感,意义重大。提升青少年社会主义核心价值观认同感可以从以下四个层面展开:系统认知核心价值观的内涵与外延是青少年提升社会主义核心价值观认同感的根本前提,正确树立舆论导向是提升青少年社会主义核心价值观认同感的重要条件,积极推进多方联动是提升青少年社会主义核心价值观认同感的主要抓手,积极参与社会实践是提升青少年社会主义核心价值观认同感的根本路径。 相似文献
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当前,高校社会主义核心价值观的教育必须以全方位的视野审视才能探索出新路径,进而收到实效。要想以全方位的视野审视社会主义核心价值观的教育,高校思想政治工作必须更新教育教学观念,转换教育教学思路,积极拓宽教育教学路径。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2019,(5)
习近平同志曾经说过,要想强基固本、凝魂聚气,就要对社会主义核心价值观进行积极的培养。大学生的行为方式和思想认识要想得到有效的锻炼,就要对社会主义核心价值观认同教育进行不断的增强,从而使思想政治教育的有效性得到提升,使大学生的核心价值观意识得到培养。 相似文献
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《中学政治教学参考》2017,(15)
本文通过分析新媒体传播的特点及对青少年社会主义核心价值观教育的影响,探讨创新青少年社会主义核心价值观教育的规律,构建与新媒体时代相适应的青少年社会主义核心价值观教育模式,从青少年社会主义核心价值观教育的理念、载体、内容、方法等方面提出创新对策。 相似文献
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《中学政治教学参考》2020,(15)
社会主义核心价值观是新时代青年价值观教育工作的指导思想。本文从必要性和实践策略两方面,对加强青年社会主义核心价值观教育进行了详细论述,这对促进我国青年工作发展和青年思想政治教育工作展开具有现实意义。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2015,(8)
当代大学生肩负着民族复兴的历史重任,必须加强其价值观的培育与引导。而榜样教育,既是价值观培育的重要手段,也是历来受重视的教育实践活动。在新形势下,大学生的榜样教育出现了新的挑战,本研究在对榜样教育得失现实审视的基础上,提出社会主义核心价值观指导下完善当代榜样教育。 相似文献
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