高考背景下学生历史思维能力的培养

历史思维能力是学习、研究历史时必须具有的思考历史问题和解决历史问题的能力。学习历史课程的根本目的是使学生获得对历史发展的思辨能力。这就要使学生完成从单纯的掌握历史知识信息向历史思维能力培养转化,这些能力具体化为记忆能力、理解能力、分析能力和应变能力。     

全球化背景下外来文化对中国传统文化的影响

经济全球化的进程不可阻挡,外来文化的输入对中国民族文化的发展具有重大影响。面对强势文化的挑战,我们须以正确的文化心态和我国民族文化所特有的包容性来积极吸纳外来的先进文化,同时在文化模式选择上,妥善处理全球化与本土化的关系,继承、吸收与创新的关系,积极参与各国文化间的交流与竞争,大力发展体现中国文化先进性和时代精神的社会主义先进文化。     

新高考背景下学生生涯规划教育探究

生涯规划教育是现代教育的重要方面。学生能否有效完成生涯规划教育、顺利就业事关社会稳定,如果每年数百万的学生连最基本的就业问题都无法解决,那么他们的生存就无法得到根本性的保障,对社会主义现代化建设的信心也会大打折扣。新高考背景下,重视就业问题,要着眼于就业问题的本质,解决好学生在由学校向社会过渡过程中可能面临的职业规划、就业观念、创新创业等问题。要妥善解决这些问题,必须做好针对学生的生涯规划教育工作,提高学生对生涯规划的认识,使之为社会发展作出积极贡献。     

新课改背景下的学生高考选课问题初探

一、新高考的科目设置 在现有文科、理科、艺术、体育等学科分类和实行高中全科会考的基础上,继续坚持以文、理两大科类为主线,以"语文、数学、外语"3门课程为主体,根据高中新课改实际和各类高校人才培养目标上的差异,分3类设置考试科目.     

外出务工背景下传统文化的变迁

自改革开放以来,随着我国经济的飞速发展,城镇化率和工业化程度的不断提升,在我国出现了农村劳动力向城镇转移的现象。这一现象造就了农民工这个特殊的社会群体,这一特殊群体也为我国现代化发展做出了不可磨灭的贡献。而随着经济的不断发展,农民外出务工的现象越发普遍,外出务工人员也不断增多,劳动人口的转移与流动在促进社会经济发展的同时,也导致了当地传统文化和生活方式的变化。因此,研究外出务工影响下当地传统文化的发展变迁对于边远地区的经济发展、农民增收和民族团结有一定的借鉴。     

素养背景下对高考数学文化考查的分析与思考

核心素养背景下,高考对数学文化的考查是以"四基四能"为依托,着重考查学生的数学文化素养和数学学科核心素养.数学文化不仅包括数学在发展过程中所产生的与数学有关的数学史内容,还包括数学在日常生产生活中的应用等诸多方面.高考中对数学文化的考查主要是通过创设试题情境来实现的.本文对高考数学的试题情境进行了分类,并深入探讨了数学...     

全球化背景下传统文化在高中语文教育中的渗透

人们形容现在的世界为"地球村",也即说明当今世界上各个国家不论在经济上还是文化上都慢慢地形成了一个多样但又各有所长的大熔炉。在这种背景下,如何保持本国文化的先进性和独特性以及如何面对外来文化的侵袭值得我们深思。高中阶段是我国学生的认知形成的重要阶段,在此阶段能够将我国传统文化完美地渗透在语文教育中,是非常重要和关键的。     

在文化传统背景下的中国古代诗歌及诗论

从文化传统的背景中来考察中国古代诗歌及诗论,才能更深入地把握其特质。因为,中国古代诗歌及诗论本身就是文化传统的重要的构成部分。中国古代诗歌及诗论如何体现了文化传统精神,为了回答这个问题,我们不得不首先讨论文化传统的精神实质是什么这一问题。 一、忧患意识与乐感文化 近几年国内流行的文化传统的反思,其实早在“五·四”前就已经开始了。从严复提出“中国     

在信息化背景下中职学校传统文化的专题性教学

传统文化是建设现代文明社会的基本条件,纵观中国古代各家文化,从政治思想到伦理思想,乃至人生哲学都形成了一整套人们在社会生活各个领域所必须恪守的准则。根据中职学校的特点,借助专题性教育将传统文化融入教学中,让学生体会中国传统文化的魅力,达到传承的目的。     

浅谈新课改背景下的传统文化教学

<正>随着新高考改革在沪、浙的施行,京、津、鲁、琼也加入了第二次试点的行列。面对即将全面铺开的教改,无论上层管理者还是一线教育者,都将会再一次经历改革的"阵痛"。以山东省为例,作为第二批进入试点的高考大省,在高考语文命题道路上经历了从使用全国卷到自主命题,再到即将使用全国卷的变化;在对传统文化的关注上亦经历了从涉及古代文化常识到废除不考,再到全面考查的重大变革。新课改以最现实的方式给了我们当头一记棒喝:     

让学生在数学文化的背景下学习数学

数学作为一种文化现象,早已是人们的常识,进入21世纪之后,数学文化的研究更加深入。一个重要的标志是数学文化走进中学课堂,渗入实际教学,努力使学生在学习数学过程中产生文化共鸣,体会数学的文化品位,体察社会文化和数学文化之间的互动。那么,如何在中学数学教学中进行数学文化教育呢?一、搜集数学家故事,感受数学家的科学精神收集古今中外数学家的童年故事及他们严谨治学、勇攀高峰的事迹。例如:现代数学史上,摘取到数学皇冠上明珠的陈     

大数据背景下高中语文传统文化教学研究

<正>随着信息技术的发展,大数据技术也渗透到社会的各个领域和方面。在教育教学领域,大数据应用已经起步,但是,在许多方面,还需要进一步发挥大数据的优势,促使教学管理有质的变化和发展。本文以大数据为背景,就大数据给高中语文传统文化教学带来的机遇和挑战、传统文化教学该如何开展做了研究。     

基于中澳比较视角对高考背景下学生核心素养的培养

随着时代的发展,国际交流的加深,越来越多的国家注重学生核心素养的培养。我国核心素养的培养还处于完善阶段,加之高考的地位在我国依然居高不下,使得对学生核心素养的培养面临较大的困境。本文基于中澳比较视角,以核心素养为中心,从中澳核心素养的内涵,及其在课程和学生学业质量评价中的落实三个方面进行对比,最后立足国情并在借鉴澳大利亚的做法下从学科课程实施和学生学业质量评价方面对如何在我国高考制度背景下培养学生的核心素养提出了建议。     

学习任务群背景下引导学生诵读优秀传统文化经典探析

《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》中提出,"加强中华优秀传统文化教育,是培育和践行社会主义核心价值观,落实立德树人根本任务的重要基础。"学习任务群为初中语文教学改革提供了新的思路,文化传承与发展是语文课程教学实践的主要任务。故从学习任务群背景出发,围绕"中华传统文化经典研习",探究如何引导学生诵读优秀传统文化经典,以期对初中生的文化教育培养提供借鉴。     

新高考背景下学生逆向思维能力的培养途径

逆向思维有助于培养学生的发散思维和创造性思维能力,有助于学生释疑解难、复习总结,并能加深学生对事物的认识和理解.文章介绍了逆向思维的概念和培养途径.一方面,在新课讲授中,通过执果索因、反向逆推、辩证分析加强逆向思维能力培养;另一方面,在习题教学中,通过打破思维定式强化逆向思维能力训练.最后指出培养逆向思维能力必须以扎实...     

新高考背景下选科走班对促进学生发展的研究

<正>2014年年底,我国出台了高考改革后实施走班教学的相应文件,随后各省市陆续将选科走班制落到实处,新高考改革全面展开,主要是围绕课程改革、分数改革及志愿改革三个方面,从教学、教师、学生、课程出发进行尝试,以学生为主,尊重其选择权,大胆创新,推动新高考改革制度的发展。     

对新课程背景下高考数学试题的研究

正作为高考制度的重要组成部分,考试内容和考试形式,一直是人们关注的焦点。自2001年教育部正式启动普通高中新课程方案和课程标准的研制工作以来,新课程的理念就已经开始影响数学教育,新课程的理念正逐步进入数学教育的各个环节。在这样的背景下,高考数学试题必然会发生相应变化。下面,笔者结合新教材的教学经验和对新课标高考试题的研究,谈谈在新课程背景下高考数学的发展变化。一、对新课标下的高考试题的认识通过大纲版和课标版的高考试题分布情     

文化强国战略背景下中华优秀传统文化的提振

中国共产党历来高度重视文化建设,基于历史经验的思考,科学总结了努力建设中国特色社会主义文化强国的重大战略决策.中华优秀传统文化内涵博大精深,承传5000余年而经久不衰,新时代通过哪些措施来提振中华优秀传统文化,是建设社会主义文化强国的重大战略任务.西方文化思潮泛滥、文化传播不平衡以及传统民间技艺传承出现断层,是造成文化强国战略阻滞的主要因素.本文提出如下提振策略:挖掘中国当前成就背后的文化渊源,开发传统文化数据的规模优势和潜在价值,提高中华优秀传统文化的创新传播方式,让中华优秀传统文化融入教育和生产生活,提振中华优秀传统文化,推进加快建设社会主义文化强国的步伐.