高中语文教材中女性形象分析

语文教材中出现了许多中国女性形象，她们个性鲜明，深受老师和学生的喜爱。这些充满个性的女性形象，有着许多共同的特征，饱含着丰富的意蕴。     

高中语文教材中的女性形象分析

教材是某一时期时代发展的产物,反映了一个时期历史的发展变化。本文以部编版高中语文5册教材为研究对象,对教材中的女性形象进行数量、社会身份、性格特征分析,并得出结论：教材中的女性形象存在数量少于男性、职业女性数量偏少、女性形象塑造刻板化等问题。最后总结概括女性形象的教育价值,希望引起广大一线教师对女性形象的重视。     

女性悲剧中的男性角色

人类自诞生以来,就分为男性、女性两个互相对立的性别,这一对矛盾的对立统一,不仅使人类绵绵不绝地生息繁衍,而且创造出了无数的人间悲喜剧。于是在古今中外浩如烟海的文学作品中,就有数不胜数的描绘女性悲剧命运的作品存在。这些作品为我们刻     

女性悲剧中的男性角色

女性悲剧中的男性角色王志中古今中外浩如烟海的文学作品中，有数不胜数的描绘女性悲剧命运的作品存在．这些作品为我们刻画了一系列栩栩如生的悲剧性女性形象：欧里庇得斯笔下的美狄亚，莎士比亚笔下的苔丝德蒙娜，雨果笔下的爱斯美拉尔达，哈代笔下的苔丝，托尔斯泰笔下...     

浅谈高中语文教材中鲁迅笔下的悲剧人物

苏教版高中语文教材选编了鲁迅的小说《祝福》《在酒楼上》,散文《阿长与〈山海经〉》《父亲的病》等,这些作品中的主人公身上都弥漫着悲哀的气息。这些悲剧主人公的命运强烈地撞击读者的情感,使读者把体验到的负面情感转化为一种崇高的慈悲情怀,转化为对人生、对社会的积极思考,转化为追求自由美好的奋斗精神,为后人的抗争提供了线索和教训。     

新课标高中语文教材中女性意识的嬗变

进入20世纪以后，随着世界范围内的妇女解放运动的兴起，中国的女性也开始觉醒，一些先驱者，从人文主义思想出发，开始了对女性生存状态的关注和生存命运的把握，发出了‘男女平等”、“妇女解放”的呐喊。     

高中语文教材中女性形象的教育价值

<正>现行人教版高中语文教材,隐藏着一个巨大的资源库——描写女性形象的文学作品。它们散落于各单元,往往被以体裁为线组织起来进行教学,其更深刻的主题价值却被掩盖了,造成了语文教学中的一大缺憾。如果教师能打破教材局限,将它们组织起来,变成一个有关女性意识的主题阅读,这些教材就会发出震耳的时代强音,从而焕发出更耀眼的光彩。一、语文教材中的女性形象从必修教材看,诗歌中的女性形象有《氓》中清醒刚强的女主人,自尊聪慧的刘兰芝,技艺超群的琵琶女,才情横溢的李清照,一生凄苦的"大堰河"。散文中     

谈高中语文教材中的女性形象

当各种相亲节目充斥电视频道,"剩女"成为汉语最新词汇,中国式离婚愈演愈烈,女性的婚恋问题成为全社会关注的焦点,中国现代女性如何走出几千年历史的阴影,重新审视自我,摆脱心理困境,不再重演婚恋悲剧,敲开幸福之门?鉴于对这个问题的关注和思考,我在教读文学作品时,高中语文教材中出现的女性形象引起了我的反思和探究。林黛玉、翠翠、刘兰芝、窦娥、祥林嫂、杜十娘……她们虽然生活在不同时代,属于不     

高中语文教材中的女性婚姻爱情

在高中语文教材中,收录了一些关于女性婚姻爱情的作品,在教学的过程中并不是简单地让学生了解作品的故事情节,而是要挖掘作品中令人震撼的悲剧审美价值,让学生认识到更深刻的社会内容。一.让我们看到了人世间至真至善至美的爱情     

浅析人教版高中语文教材中的社会角色

语文教材作为语文教学内容的载体,对培养全面发展的学生起着至关重要的作用。以人教版高中语文教材中的两类主要社会角色进行分析,提出社会角色出现单一化、传统化等问题,并从教材编者和教师教学上提出相应的对策,促使教材内容更为符合中学生的全面发展,从而使高中生树立正确的人生观和价值观,理解社会角色的差异性。     

高中女生同性榜样的缺失现象——小议高中语文教材中的女性角色

现行高中语文教材中的女性形象,往往表现为气质单一、性格单一、活动范围狭窄。古代女性形象占绝对优势,几乎看不到当代杰出女性的影子,女高中生很难在教材中寻找到同性榜样。这种女性歧视思想对女高中生造成的消极影响远远超过其中家庭温情所带给人的感动和向往,毕竟教材潜移默化的引导和随之而来的对号入座与新时代的观念格格不入。     

高中语文选修教材分析

高中语文选修教材建设伴随新课程改革的实施进入新的阶段。由于此次课程改革启动快、推行广,选修教材编写时间仓促,高中语文选修教材出现了一些不容忽视的问题:选修教材编写者对选修教材与必修教材的难易程度把握不够准确,很难体现选修课是在必修课基础上的拓展与提高;绝大多数选修教材编写者远离基础教育实践场景,依其专业特长编写的教材很难与学生实际需要相吻合;选修教材数量过多,质量参差不齐,难以实现审定教材精品化与校本教材多样化的目标。     

高中语文教材中酒文化鉴赏

高中语文教材中,多处出现酒这个意象,尤其在古代诗歌中,更是常见。探讨酒文化,不仅探讨其在历史文化中的意义和地位,还要在文本情境中思量酒背后的人文情怀。本文在综述高中语文教材中出现的酒现象的基础上,从三个方面阐释酒作为媒介的作用,即:酒中有情,酒中有悟,酒中有独白以及酒和英雄的联系。从鉴赏的角度,为高中学生的学习提供一个学习的思路。     

人教版高中语文教材中名著导读的分析

新课改对高中学生课外阅读的要求在教材中体现在第四个模块"名著导读",目的是能够提高学生的课外阅读兴趣,提升学生的文化修养和价值观,"名著导读"必须越来越受到大家的重视,逐步改进其中存在的不足。     

高中女生自我效能感培养的路径——基于高中语文教材中女性形象分析

高中女生教育是一个值得全社会关注的问题,这一时期女生在学业方面面临着来自外界与自身的巨大心理压力,自我效能感偏低.立足课堂,结合语文教材,笔者认为通过对教材中女性形象的分析研究,挖掘有利于女生自我效能感培养的因素.对高中女生的教育具有十分重要的意义.     

高中女生自我效能感培养的路径——基于高中语文教材中女性形象分析

高中女生教育是一个值得全社会关注的问题,这一时期女生在学业方面面临着来自外界与自身的巨大心理压力,自我效能感偏低。立足课堂,结合语文教材,笔者认为通过对教材中女性形象的分析研究,挖掘有利于女生自我效能感培养的因素,对高中女生的教育具有十分重要的意义。     

扫盲教材中职业角色的性别分析

近十多年来，我国的妇女扫盲工作取得了巨大的进展，文盲率大幅度下降，但扫盲任务并未彻底完成。我国成人女性文盲主体在农村，农村女性文盲率３１％，高于农村男性近２倍，主要分布在西部贫困地区。因此，成人扫盲工作不仅需以贫困地区农村妇女为重点，而且与改变她们的现有职业状况和贫困的生存状态密不可分。文盲妇女的自我意识、社会性别意识很弱甚至空缺，生活最为贫困，需要经过教育给予启迪，使其具有个人和群体的生存与发展的基础条件。面向２１世纪的教育改革与教材修改工作，为我们提供了从性别视角审查和改革教材（包括扫盲教材…