“小组展示”要充分展现“四个过程”

正"小组展示"已成为新课标下课堂教学一种重要的教学方式。小组展示能有效改变教师包办代替、主宰课堂、学生被动学习的局面,有效突出学生学习的主体地位,有效激发学生主动学习、大胆探索、勇于表达的积极性。从某种意义上说,小组展示已成为新课标下转变教与学方式的重要标志。许多教师在课堂教学的过程中,都安排了"小组展示"的教学     

初中语文教学中课堂展示的方法及意义

<正>实行多年的课程改革给教学带来了许多新变化,作为课改的主阵地,课堂教学正在多样化。随着课改不断深入,呼唤一种新型的教育模式,反映在课堂教学中就是让学生学会学习,学会交流展示。在课堂教学中让学生自己做主,让学生主动参与,让学生交流展示,充分发挥学生的主体作用。一、语文学科可展示的内容著名教育家陶行知曾说:"请把学习的自由还给儿童,要他们走上创造之路,手脑并用。"我们应该为学生搭建一个充     

以电子白板促进师生和学校共同发展

交互白板是一个具有正常黑板尺寸、在计算机软硬件支持下工作的电子感应屏板.它既具有普通白板和联网多媒体计算机功能,又可以实现普通白板功能与计算机功能、教育资源以及人机与人际多重交互.它特有的功能给课堂教学带来了深刻变革,此外,教育理念的变革也给我们带来了更大的挑战. 面对这样的变革与挑战,学校正式成立了"交互白板在新课改环境下小学课堂教学中的应用"这个白板项目研究小组,成员由各学科第一线的教学骨干组成.我们学校希望通过对交互白板的研究,突破现代信息技术发展的一个瓶颈,提高课堂教学中师生的互动性、交互性,让学生的被动接受式学习转向主动的探索性学习,培养学生创新精神和实践能力,达到优化课堂教学、提高教学效能的目的;同时也进一步增强课堂教学活力,促进教师专业成长,提升学校内涵发展.     

在交互白板环境下,引领学生主动探究学习——以《钉子板上的多边形》一课为例

学生对于知识的建构过程是主动的、有选择的。近年来,白板以它的灵便、交互、存储等功能倍受师生的喜爱,也更有利于学生对知识的主动建构。本文以《钉子板上的多边形》教学为例,展示白板的交互控制,方便呈现、处理存储,引领学生主动探究学习。     

踊跃展示天地宽——小学数学教学中学生课堂展示策略探微

踊跃展示是"生本课堂"的重要特征,也是学生学习主体的重要体现。学生若在课堂中主动探究,踊跃展示,张扬生命个性,那么课堂教学将会灵动精彩,焕发活力。     

“教学白板”在数学课堂中的应用

宁都县好多学校都配备了50寸以上的大屏交互式"一体机"。老师排队"争"用学校多媒体教室的时代已一去不复返。而利用好这些"一体机"来进行数学课堂教学,往往起到事半功倍的教学效果,特别是"一体机"中的教学白板软件已成为课堂教学中极好的辅助教学手段。     

电子白板在小学语文教学中的运用

电子白板是一种新的高科技电子教学系统,由硬件电子感应白板和软件白板操作系统集成。电子白板集传统的黑板、计算机、投影仪等多种功能于一身,使用非常方便。电子白板技术为课堂互动、师生互动、生生互动提供了技术可能和方便,为建立以学生学习为中心的课堂教学奠定技术基础。在语文教学中,我们可以利用电子白板完成呈现、展示、交流、互动、合作,拓展教学资源,优化教学过程,激发学生学习兴趣,提高课堂教学效率。     

初中数学学生自主学习的策略研究

"自主学习",教学中充分发挥学生的积极主体性,通过自学质疑、互动探究、交流展示等多种方式参与学习,以"主动探究"代替"被动接受",教师以精讲点拨等形式参与、指导学生,让学生主动地获取新知。"自主学习能力"以尊重信任和发挥学生的能动性为前提,在课堂教学活动中,让学生掌握学习的主动权,操纵和控制自己的学习行为而进行的负责任、有意义的学习。     

浅谈如何提高初中能效ACP课堂小组合作学习的效率

苏州市彩香实验中学开始倾力倡导并着力打造能效"ACP课堂"。即以"生本教育"理念为课堂教学模式,以"导学案"教学为核心,以"小组合作"为主体形式,发挥学生的主观能动性,培养学生的主动学习能力、合作能力、展示能力、具备竞争意识、团队观念和创新精神,提高学习效率的课堂教学模式。ACP是指学生在教师的引导下,通过小组合作学习的方式,采取"自主学习三部曲"的辅助手段,激发学生主动学习、合作学习,能够展示学习成果,从而获得的学习的能力及达到的学习效率。     

利用希沃白板构建小学数学智慧课堂

希沃白板这一先进的新型电子教学平台,综合黑板、电脑、投影仪等工具的优点于一体,凸显"以生为根本"的育人观念,近年来希沃白板在教学中的运用日愈普遍,小学数学课堂教学自然也要与时偕行。因此特就如何利用希沃白板构建小学数学智慧课堂加以分析,以期为加强对于希沃白板的认识,利用希沃白板有效提高数学课堂教学效率,为学生创设多元有趣的数学学习环境建言献策。     

基于未来教室环境构建小学语文生本课堂

现代教育技术日新月异,未来教室顺势而建,双屏展示、白板功能、用平板电脑互动、实时上网等高科技成为未来教室的优势,可调动学生学习语文的积极性,提高小学语文课堂的教学效率。利用未来教室先进的教学设备,教师推行生本课堂所倡导的自主、合作、探究的学习方式,通过巧设情境、提炼问题、多元评价、鼓励探究、拓展资源等,尊重学生的个体差异,培养学生的创新精神,增加学生的知识积累。     

课堂教学中如何让学生主动参与

爱因斯坦说:"兴趣是最好的老师。"学习的动力源于学生对所学的知识是否有兴趣。教师要引导学生积极参与学习活动,调动学生在课堂中积极探索,获得新知识。在很大程度上,学生效果及教学成功与否,取决于班级学生展示才华和获得成功的机会如何。学生主动参与的面越广,兴趣越高,教学效果就越好,这是实现课堂教学目标的关键。下面就从几个方面谈谈课堂教学中如何引导学生主动参与。     

“无为而治”在藏汉双语历史教学中的实践应用——以甘肃民族师范学院为例

民族高校藏汉双语类学生,因语言环境的转换和学习管理模式的变化,心理上会与周边环境产生隔阂,和讲汉语的老师有距离感,主动交流的欲望和概率变小,不利于双语学生的个人成长。历史学课堂内容在时空上与现实世界距离遥远,课堂讲授方法单一,难免枯燥,学生学习的积极性不高,课堂教学质量难以保证,不利于双语学生的学习发展。通过"无为而治"新的课堂教学方法,如小组讨论、穿越串演、发言点评、自我展示等课堂环节,创设民主互信课堂,可以让双语学生融入老师"无为"的轻松学习氛围中,参与到各国各民族源远流长的历史发展和文明进步话题中,主动学习和思考问题,积极行动解决问题,最终实现"有治"的教学目标。     

谈电子白板在初中英语课堂教学中的应用

课堂教学正在经历从黑板到交互白板的演变,白板终将替代黑板已成为课堂教学的主流技术,成为中小学未来教室设计施工的标准常规,同时极大地推动学校教学信息化的进程。本文将从电子白板在初中英语课堂教学中应用的角度进行阐述。     

交互式电子白板在常态课堂教学中的应用

课堂教学正在经历从黑板到交互白板的历史演进。可以预见,交互白板将成为中小学未来教室设计施工的标准常规,极大地推动学校教学信息化的进程。本文从交互式电子白板在课堂教学中应用的角度进行阐述。     

数学课堂中合作与交流的运用

在数学课堂教学中,让学生围绕中心议题展开合作交流,能充分展示学生的主体地位,使学生从"学会"向"会学"转化,促使学生主动、开放地学习。同时它能充分发扬民主,吸引学生参与,给学生一个     

应用智慧白板优化初中数学课堂教学的几点思考

教育信息化趋势下,在学科教学活动中融入信息技术与智慧教育工具是提升课堂教学质量的必要手段。应用智慧白板能极大程度调动学生学习兴趣,培养学生数学思想方法,让数学课堂有趣多彩,凸显智慧教育现实意义。本文分析了智慧白板应用于初中数学课堂教学的优势,阐述了应用智慧白板优化初中数学课堂教学的实践策略。     

电子交互式白板在英语教学中的使用

一、电子交互式白板的使用,有利于激发学习英语的兴趣爱因斯坦说过,"兴趣是最好的老师。"学生有了学习兴趣,才会主动学习。所以,教师要充分挖掘教材中的兴趣因素,利用多媒体备课。当学生置身于动漫及影像的电子交互式白板教学环境中,他们会对即将开始的教学     

交互式电子白板在中学教学中应用现状浅析

现代教育科技的发展,让教师的教学从原生态的一支粉笔、一块黑板,逐步演变成运用多媒体教学的现代化教学。而随着交互式电子白板的推广普及,又让课堂教学改单向"灌输"为双向的"对话"和"互动",让学生有了更多到台前展示、表现、合作的机会,同时凸显学生在课堂教学中的主体地位。交互式电子白板是由硬件和软件两大系统集成而成,硬件是电子感应白板,软件则是功能强大的白板操     

交互式电子白板在小学美术教学中的运用

在信息技术高度发展的当下,课堂教学中交互式电子白板的有效应用,可以让平常的黑板教学变得更加绘声绘色。交互式课堂教学不仅提供了教师与学生、学生与学生、师生与资源等多方位的交互,拓展教学资源,丰富教学形式,提高教学效果。在课堂教学中,交互式白板可以辅助完成呈现、展示、交流、互动、合作、优化教学过程,激发学生的学习兴趣,提高课堂教学效率。使信息技术与美术教学有效整合,改变学生传统的学习方式,促进课堂生成,演绎精彩瞬间。