对青少年榜样教育效应弱化的思考

榜样是一种向上的力量,是一面＂镜子＂,是一面＂旗帜＂。大多数人类行为是通过对榜样的观察而获得的,榜样教育是一种较易收到良好效果的教育手段。当前,青少年榜样教育效应弱化,很有必要对其反思。通过分析青少年榜样教育效应弱化的表现及原因,提出提高青少年榜样教育实效性的对策。     

对榜样以及榜样教育的再思考

树立榜样是道德教育常用的一个手段,要想发挥榜样教育的作用,首先要弄清楚榜样产生作用的内在机制。人为设立的榜样因为在诸多方面有悖于榜样产生作用的内在机制,其作用往往是有限的。生活中诸多“坏榜样”的消极影响亦不容忽视。     

榜样教育的实效性探讨

增强榜样教育实效性是当前榜样教育亟待解决的理论和实践问题,应当引起学术界和社会各界的高度重视.从学术探讨的视域观之,要增强榜样教育实效性,既要正视榜样教育的现状和问题,深入挖掘存在问题的根源;又要采取切实有效的对策,在构建科学的榜样教育模式,使榜样教育步入正轨方面下功夫;还要注重发挥利益驱动机制的作用,反映社会主义市场经济的规律,体现榜样付出与收益的正相关关系.只有这样,榜样教育才能走出低谷,迈向一片广阔天地.     

榜样教育的有效性与科学化

作为一种传统而又常新的思想道德教育方法或模式 ,榜样教育的主要功能在于示范和激励 ,其中激励居第一位。榜样教育的有效性主要体现在对榜样及其行为、精神的认知度、理解度、认同度、情感共鸣度和践行度五个方面。榜样教育有效性要求榜样教育所传递的榜样信息具有代表性、真实性、时代性、针对性以及其他重要条件 ,同时 ,也要求榜样教育的过程实现科学化     

基于分层教育理论的榜样教育实效性研究

通过分析当前高校思想政治教育中榜样教育的现状问题,突出层次性与差异性在学生个性中的特点,并通过运用教育学分层理论,拓展榜样教育的有效途径,制定具体的分层计划与教育步骤,进一步发挥榜样教育在高校德育途径中的作用。     

对研究生榜样教育的思考

研究生是我国人才培养的最高层次,做好榜样教育是研究生思想教育工作的一个重要组成部分。通过对新时期研究生思想行为特征的认识,提出对研究生进行榜样教育的重要性,并探讨了研究生榜样教育工作的新途径。     

榜样教育的问题与出路

谁的榜样？谁是榜样？檀传宝老师的深入思考,将有助于我们厘清问题,寻找有效策略。[编者按]     

大学生榜样教育的现状及其对策

社会价值取向日趋多元化与个体性的今天,榜样教育依然是高校思想政治教育的有效形式和基本方法。调查分析当代大学生群体特点,总结大学生真正需求的榜样特质。遵循当代大学生心理特征,谋求加强与改进大学生榜样教育的有效对策,为推进高校榜样教育长效机制,引导大学生学先进、赶先进、当先进提供基本方法和实践参考。     

榜样在中学生德育中的作用

榜样法教育是中学德育教育方法中的一种,也是目前中学教育中不可或缺的一门课程。榜样法教育,是通过树立某方面优秀的榜样,让学生以榜样为目标,努力和榜样一样优秀。开展中学生的道德方面的教育工作,就是要以榜样法为基础,让学生具备优秀的道德品质,为以后奠定基础。不过想要更好展开德育教学工作,还是需要明晰榜样教学对于道德教育的具体作用。     

论中学德育之榜样示范

在中学德育中,中学生的榜样示范活动是一个复杂的系统工程,基本途径包括树立朋辈榜样、强化教师楷模、深入社会实践。榜样示范是知与行的有机统一,榜样示范的主体、对象、内容和载体要协同互动,注意实践教育、养成教育和体验教育的结合,不断促进道德品质的发展。     

榜样教育在大学生思想政治教育中的实效性探析

在社会价值取向日趋多元化与个体性的今天,榜样教育依然是新时期高校思想政治教育的有效形式和基本方法.要开展好大学生榜样教育,发挥其实效性,需要依据榜样教育的理论基础及其内在机制,针对榜样教育在当前高校思想政治教育中存在的主要问题,在榜样教育类型、榜样选拔机制和榜样宣传推广机制等方面开展创新.     

新时期道德榜样教育呈现的问题及对策思考

作为社会主义精神文明建设不可或缺的组成部分,道德榜样教育在新时期依然发挥重要的激励和引导作用。然而在当下,榜样的效应呈现弱化状态。榜样还有没有实质影响力?这值得深思。本文旨在分析当前榜样教育的一些问题,并提出有效的应对策略。     

榜样教育对高职护理人才培养的思考

高职院校人才培养文化后劲不足,亟需转变育人理念,使人才培养与榜样教育紧密结合,为社会培养富有人文精神的高素质技术技能型护理人才。因此,在培养高职护理人才教育中,要注重护生榜样教育在人才培养方面的知识,必须挖掘榜样文化内涵,丰富人才培养的文化建设载体,才能实现文化育人的宗旨,真正实现高职院校护理人才培养目标。     

浅谈高校思想政治教育中的榜样教育

榜样教育法是中国共产党传统的行之有效的思想政治教育方法之一,也是高校进行思想政治教育的有效途径。榜样教育法在提高大学生思想政治教育实效性过程中发挥了重大作用,但是近年来,囿于种种条件的限制,其实效性呈现减弱趋势。因此,在探索榜样教育实效性减弱的基础上,我们应认真分析问题,探索解决的对策,提高和改进高校思想政治教育榜样教育工作,对增强其实效性具有重要的现实意义。     

关于开展中学劳动教育的问题思考及实效性研究

劳动教育是我国社会主义教育事业的重要组成部分,也是党对新时代教育工作的新要求。在新的时代背景下,劳动教育开展过程中存在劳动教育课程设置不合理、专业教师缺位、把劳动教育当作惩罚学生的手段和家庭缺失劳动教育培养等问题,补齐劳动教育的缺位和不足刻不容缓。因此,需要遵循劳动教育的发展目标,在学校、家庭、社会的通力合作下,扎实推进劳动教育走深走实。     

网络环境下大学生榜样教育的实效性研究

网络环境下大学生榜样教育面临着前所未有的挑战.如何直面挑战,提高大学生榜样教育的实效性已成为一个亟待解决的问题.本文在分析网络环境给大学生榜样教育带来的负面影响基础上,力求探索出一条提高大学生榜样教育实效性的新途径.     

对我国女性榜样教育的思考

女性榜样教育能以其特有的魅力和鲜明特点引领女性向上发展,不仅有利于提高女性地位、推动两性和谐,而且有利于儿童整体素质的发展.受传统意识影响,女性主体意识淡薄,权利意识不强,加强女性榜样教育势在必行.这既需要在宣传教育上重视女性主体意识培养,提高女性榜样比例,又需要在榜样选择上注意角色身份和性格特质的多样化,同时还有赖于有利女性教育和就业等倾斜政策、法律法规的制度保障.     

关于小学生榜样教育的几点思考

榜样教育历来都是小学生思想品德教育的一种行之有效的方法.思想品德教育的实践证明,榜样既可以激发小学生愉快向上的情感,又可以促使他们抵制现实环境中不良因素的影响和干扰,有利于其良好思想品德的形成.但我们也应该看到,基于小学生身心发展的特殊性,榜样教育必须适合他们自身的特点和要求,照抄照搬成人的做法肯定是不行的.     

论偶像-榜样教育

偶像-榜样教育旨在加强对偶像功能的认知疏导，培养学生的批判意识，化偶像为榜样。传统的榜样教育多将偶像与榜样对立起来，忽略了偶像的榜样功能，偶像-榜样教育力图使学生学会批判性的接受偶像，为学校德育和家庭教育提供更多的资源；传统的榜样教育将榜样教育等同于道德教育，这势必导致榜样教育的单一化，偶像-榜样教育强调榜样选择与认同的多元化，增强偶像-榜样的真实性和亲和力；传统的榜样教育往往将榜样树立成“高大全”式的人物，拉大了榜样与学生之间的距离，偶像-榜样教育力图缩小个人与偶像之间的心理距离，以平常心接受偶像。最后，偶像-榜样教育不是要取代榜样教育，而是要拓展榜样教育的新空间。     

浅论大学生的榜样教育

榜样作为一种社会主体道德价值取向的载体,是培养大学生自觉遵循道德规范,形成具有时代精神的大学生风范的重要方法和有效手段。如何对大学生进行榜样教育,实现其向社会发展所需要的目标健康成长是摆在高校管理工作者面前的一个现实而具体的重要课题。本文通过论述提出榜样教育要坚持四个原则、四种方法。