新时期青少年榜样教育的反思与重构

榜样教育一直是我国青少年思想政治教育的重要方法之一。近年来,传统的榜样教育在当代青少年思想多元化现状下存在一些问题,如榜样选取的单一性、榜样塑造的完美化、榜样教育的阶段性、榜样教育的形式化。为了提高青少年榜样教育的效果,我们必须注重榜样选取的灵活性、榜样宣传的多样化、榜样教育的整体性。     

班杜拉社会学习理论与大学生榜样效应研究

榜样教育一直是大学生思想政治教育过程中十分重要且成效显著的一个方法,而榜样教育的方法决定着榜样效应的发挥。从班杜拉的社会学习理论出发,来探究大学生榜样效应出现的问题,在分析原因后提出合理的对策。     

榜样效应最大化途径探究

榜样的产生需要一个科学的机制和机理,这是榜样效应产生的前提。在相对合理的机制下产生的榜样效应如何,同样需要采取相应的机制,这是榜样效应的保障。而榜样效应最大化是一个产生、传播和示范的综合与动态的过程。本文试图从这三个方面探讨榜样效应的最大化。     

榜样教育研究综述

社会发展进程中,榜样教育有着不可或缺的地位和作用,是我国社会主义精神文明建设的重要组成。近年来,榜样教育在学术研究方面取得了长足进展,形成了丰富的理论成果。主要对榜样教育的基本概念、榜样教育的主要作用、榜样教育存在的问题以及增强榜样教育的对策等方面作了梳理。     

学校德育中榜样选择的原则

榜样教育是德育的重要方法.榜样选择是榜样教育的前提.在进行榜样选择时应遵循时代性、客观性、层次性、针对性、多元化五项原则.     

实施榜样教育法的承递性

学校德育工作中的榜样教育法 ,是充分利用各种榜样的作用 ,带动学生群体思想道德水平提高的一种系统的教育方法。这种教育方法在量上不仅是少数学生的和短时间的事 ,在质上也不只是口头宣传和思想感动。作为一种系统的方法 ,它应具有一定的承递性 ,即教育活动应体现出阶段性、连续性和发展性特点。经过较长时间的探索 ,我们认为 ,学校德育中实施榜样教育法一般可分为宣传发动阶段、主动实践阶段、强化定格阶段三个层级。一、榜样教育法的宣传发动阶段主要任务是引导学生确定正确的崇拜方向 ,树立崇高的人生理想。心理学认为 ,崇高的理想是一…     

榜样教育效力及转型路径研究

榜样教育存在着榜样教育原型单一化、榜样宣传缺乏现实有效性、榜样的保护机制不健全等自身问题,影响了榜样教育效力的发挥。只有构建多元化动态化的榜样选择标准,建立多元化榜样教育的新模式,塑造人性化、个性化和真实化的榜样主体人格形象,提高榜样主体的认同度、可信度和感召力,实现榜样教育的现代转型,才能提高榜样教育的效力。     

青少年榜样教育效应弱化的原因及对策

青少年榜样教育效应出现了一定程度的弱化,有榜样教育方式落后和青少年主体意识增强的原因,也有外部环境日益复杂和榜样后期培育机制不完善的影响.教育者应重视青少年在榜样教育中的主体地位,改进落后的榜样教育方式,优化榜样教育的外部环境和建立健全榜样后期培育机制,以增强青少年榜样教育效应.     

新时代榜样教育的生成逻辑、价值意蕴与实践进路

榜样教育是以先进典型作为榜样,以其高尚的品德、正确的价值观念、优异的表现来引导人、鼓舞人、启发人,使教育对象能够学习榜样、模仿榜样、成为榜样。中国共产党百年来榜样教育的实践经验、习近平关于榜样教育的重要论述、新时代的机遇与挑战构成了新时代榜样教育的生成逻辑。新时代榜样教育有利于凝聚复兴伟力、弘扬社会价值、塑造国家形象。立足于新的历史方位和时代条件,必须在“选”榜样、“爱”榜样、“兴”榜样、“学”榜样的实践中探寻新路径、新方法,推动榜样力量转化为生动的实践。     

高校道德榜样教育的困境及实现研究

道德榜样教育运用道德的力量进行示范教育,是普遍使用的思想教育方法。结合大学生的实际情况开展教育活动,可以提高道德榜样教育在思想政治教育中的实效。     

浅谈高校思想政治教育中的榜样教育

在社会价值取向日趋多元化与个体性的今天,榜样的力量仍然在大学生的思想中占有重要位置,榜样教育仍然是现阶段做好大学生思想教育的行之有效的方法.要做好大学生的榜样教育,需要针对榜样教育中存在的问题,坚持正确的价值导向,创新榜样教育的方法,抓好师德教风建设,需要社会、家庭、学校共同参与,形成合力,营造榜样教育的良好氛围.     

榜样教育的有效性与科学化

作为一种传统而又常新的思想道德教育方法或模式 ,榜样教育的主要功能在于示范和激励 ,其中激励居第一位。榜样教育的有效性主要体现在对榜样及其行为、精神的认知度、理解度、认同度、情感共鸣度和践行度五个方面。榜样教育有效性要求榜样教育所传递的榜样信息具有代表性、真实性、时代性、针对性以及其他重要条件 ,同时 ,也要求榜样教育的过程实现科学化     

榜样教育在思想政治教育中的运用

围绕思想政治教育目标,选取契合的榜样,运用适当的方法以达成受教育者接受的效果,是榜样教育在思想政治教育中运用的应然逻辑。目前,榜样教育在思想政治教育中的运用存在教育目标僵化、榜样缺乏公信力、榜样教育方法运用不当等问题。注重榜样的立体性、发挥受教育者的主体性、恰当运用榜样教育方法将有助于提升榜样教育在思想政治教育中的实效性。     

论榜样教育在思想政治教育中的运用

榜样教育法是思想政治教育的重要方法,正确认识榜样教育法的作用,找到合适的应用策略,对实现思想政治教育目的具有重要意义。     

试论榜样教育在大学生思想政治教育中的运用

榜样即模范和典型,是在一定历史条件下,某种道德标准和精神面貌的集中体现,它是时代的产物.榜样教育是引导受教育者学习他人的模范行为或英雄事迹,以促进受教育者思想品德的发展.在对大学生思想政治的教育中,榜样教育法是一种行之有效的教育方法.     

榜样教育在大学生思想政治教育中的实践研究

当代大学生的思想观念、价值取向和行为方式更加复杂化、多元化,大学生的主体意识逐渐增强,这些主客观因素的变化使得传统的榜样教育在大学生思想政治教育中的作用有所弱化。本文从榜样教育过程中受教育者、教育内容、教育方式以及教育者的素质几个方面,提出了如何加强榜样教育在大学生思想政治教育中作用的实践策略。     

班主任的榜样效应

这是发生在我身边的一个故事。一对夫妇外出打工,将儿子托付给孩子的奶奶。这个小男孩实在是太顽皮了,放学回到家以后就不见踪影,也从没见过他做一次作业。奶奶不知劝了多少回,可他就是不听。这个学期期末考试,语数外三科总分不足百分哪。奶奶心里很着急,整整一夜没合眼。第二天,她叫醒孙子,谈了很多很多,最后订立了一条协议:咱俩比一比,看谁学得     

论社会主义时期榜样教育的社会功效

思想政治工作靠什么来吸引群众 ,凝聚人心 ?归根到底 ,一靠真理的力量 ,二靠人格的力量。英模人物以身示范的崇高人格 ,永远是思想政治工作有效的无穷尽的源泉。进行榜样教育是中国共产党做思想政治工作的优良传统。总结历史经验 ,榜样教育在社会主义时期仍然具有重大的社会价值和时代意义     

新时代榜样教育:新特点、新挑战与新要求

榜样教育是中国共产党百年来开展思想政治教育工作的优良传统和政治优势。作为人类社会发展历程中的一项社会实践活动,榜样教育以榜样精神和榜样事迹为载体,与时代发展和社会进步紧密相连。中国特色社会主义进入新时代,我们正在进行具有许多新的历史特点的伟大斗争,新时代榜样教育要发挥价值和效能,就必须时刻关注环境形势和榜样特征的新变化,保持与时代同频共振。新形势下,深入研究和准确把握新时代榜样教育的新特点、面临的新挑战以及寻求突破的新路径,对提升榜样教育的有效性和针对性具有重要意义。     

论榜样激励在大学生思政教育中的运用

在思想政治教育当中,榜样激励是一种极为有效的手段与方式.榜样的力量是无法想象的,选取了一个良好的榜样,那么就意味着一面引导广大民众旗帜的树立,将发挥极为巨大的正面激励作用.适度合理的使用榜样激励作用,能够有效激发广大民众的主动性与积极性,进而促使思想政治教育中所需管理效能的进一步提升,从而加强思想政治教育的导向性与说服力,将思想政治教育的作用与价值充分体现出来.文章将对榜样作用加以说明,阐述榜样激励的机制,最后提出强化大学生思想政治教育工作中榜样激励作用的有效措施,以期促进我国大学生思想政治教育工作的顺利、高效进行.