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《课程教材教学研究(小教研究)》2007,(2):21-22
[复习目标]
1.能用普通话进行有条理的口头表达.仪态自然大方,语气、语调适当,注意语言美.
2.听别人说话认真耐心,能抓住要点,并能简要转述.在交流时尊重、理解对方.
…… 相似文献
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《课程教材教学研究(小教研究)》2005,(2)
[复习目标]1.注意使思维训练和语言使用同步进行,鼓励说自己想说的,有感而发。表达时清楚明白,有层次,能吸引和感染别人。2.能使用普通话进行口头表达,有条理。语气、语调适当,仪态自然大方,注意语言美。3.乐于参与讨论,敢于发表自己的意见,在交流中能尊重、理解对方。4.听他人说话认真耐心,能抓住要点,并能简要转述。5.有一定的语言储备和临场应变能力,能稍做准备后作简单的发言。 相似文献
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冯海侦 《中学课程辅导(初三版)》2006,(10):2-5,60
《语文课程标准》中提出:中学生应“具有日常口语交际的基本能力.在各种交际活动中.学会倾听、表达与交流.初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神”。 相似文献
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