语文教学应注重培养五种意识

让学生成为课堂的主人．改善学生的学习方式，是时代的需要，也是课改的要求。本文作者就如何培养学生的参与意识、自主意识与合作意识．怎样激发学生的创新热情，以及重视语文课的人文熏陶功能等，从理论和实践上谈了自己的观点和看法。     

美术教学应注重培养学生五种能力

技能训练在美术教学中占有重要的地位。美术课堂应注重以下五种能力的培养：观察、对比的能力,分析能力,想象能力,表达能力和形象记忆能力。只有这样,美术教学才会收到显著的教学效果,学生的绘画作品也才会更加成熟和完美。     

教学应注重学生创新意识培养

21世纪是科学技术竞争、人才竞争和创新意识竞争的时代,课堂教学应以提高学生的科学素养为着眼点,应以培养创新意识为目标. 　　学生的创新意识指具有认真严谨的科学态度和科学方法,对所学知识有新的深层次理解;对问题有敏锐的观察力和质疑能力,能自我解决学习上的问题;有冒险精神,敢于向权威挑战,有强烈的好奇心;善于观察思考,善于扬弃旧的习惯性思维,具有多角度全方位思维能力. 　　……     

教学应注重学生创新意识培养

21世纪是科学技术竞争、人才竞争和创新意识竞争的时代，课堂教学应以提高学生的科学素养为着眼点，应以培养创新意识为目标。     

文言实词教学应培养学生五种意识

文言文教学中,实词历来是重点和难点。虽然历年来高考题中的文言文实词绝大多数能在课本找到相应的出处,但由于语境的变化,加上词语词义本身的丰富性,我们要准确把握文言文实词的词义并不是一件容易的事,因此除了要求学生掌握一定数量的文言实词之外,还有必要培养学生如下几种意识：     

数学教学应注重培养学生的参与意识

学生是学习的主体，要采取恰当的教学方法使学生的能力得到充分培养和提高。发挥学生的主观能动性、激发学生主动学习是学生学习、掌握知识的一个非常有效的方法。本文就此作简单探讨。     

数学教学应注重培养学生的创新意识

如何在小学数学教学中培养学生的创新意识，是一个值得探讨的问题。但是，小学阶段的数学教学内容，都是些基础性、常识性的问题、我们的任务是要在简单平凡的课堂教学中．想方设法点燃学生的好奇之火．充分挖掘教学中的创新因素，让全体学生都能生动活泼有创见地学习。下面就此谈些体会。 一、点燃好奇之火 好奇心是激发创造活动的诱发剂，又是进行创造性活动的原动力。小学生好胜心强，渴望独立思考得到结论，还能提出一些新的设想和见解。如果通过思考产生新想法又得到鼓励或奖赏，就会促进探索精神和行为的发展；如果受到责难、惩罚，则…     

化学教学应注重培养学生的科技意识

教育是发展科技的基础工程,强化科技意识教育的实质就是要使教育与科技、社会发展相适应.强化科技意识教育是深化教学改革,提高学生素质的有效途径.只有当学生有浓厚的科技意识,才能在青少年时期牢固树立爱科学、学科学、用科学的意识,才能具有创新精神和进取精神,成为未来科技队伍的生力军.而化学教育在科技意识教育中又占有着得天独厚的优势.因此,我们要在通过化学教学强化学生科技意识方面做一些有益的尝试.     

地理教学应注重培养学生的环境保护意识

知识经济初见端倪，全球一体化日益加深，保护地球，爱护家园已成为全人类的共同心声，这就给地理教学带来了良好的机遇和严峻的挑战。培养学生的创新精神，啬学生的环境意识，已成为地理教学的主题，下面以自己多年的教学实践与探索，谈谈如何培养学生的环境意识。     

化学教学应注重培养学生的环保意识

随着社会主义现代化建设的不断发展,环境保护作为我国的一项基本国策,已越来越受到人们的关心和重视。我国作为发展中国家,在进行现代化建设的同时,应尽量减少污染,走一条发展与治理同步、以预防为主的环保工作新道路。为此,在化学教学中也必须大力普及环境科学知识,提高人们的环保意识。     

中学化学教学应注重培养学生的环保意识

随着科学技术的发展,环境污染也日益加剧.在中学化学教学中,教师应注重培养学生的环保意识,让学生认识到空气、水污染的成因及危害,增强学生对环境保护的紧迫感和使命感.     

地理教学应注重培养学生的环境意识

一、培养学生的环境意识是地理教学刻不容缓的任务 地理学是研究人类与地理环境关系的一门综合性学科。在过去的地理教学中,由于偏重于应试教育,只注重对地理基础知识的传授,而忽略了对学生素质的培养和提高。在从应试教育向素质教育转轨的今天,利用地理教学对学生进行素质教育显得尤为重要。特别是改革开放以来,我国经济飞速发展,但引发的环境问题也日益严     

作文教学应注重培养学生的创新意识

一个教育工作者的责任,就是要通过各种途径,开启少年儿童想象、创新的大门,让他们潜在的智慧因素活跃起来,并使其不断地迸发出耀眼的火花。其途径之一,就是培养学生作文的创新意识。一、激发想象力,放飞创新翅膀创新离不开想象,创新必须以想象为基础。只有丰富学生的想象,学生的创新能力才能得到较好的发展。心理学上把依照语言的描述或根据图样、模型、符号等的描绘在人脑中产生新形象的心理称之为再造想象。作文教学要引导学生灵活运用再造想象。为了让学生掌握好这一方法,可把学生带到野外,在观察的基础上鼓起联想的双翼,让学生大胆想象…     

地理教学应注重培养学生的环境意识

人口膨胀,环境恶化是当今困扰全人类的两大难题。随着经济的发展和人口的增多,我国在现代化建设中同样也遇到了这两大问题。利用地理教学,培养学生的环境意识,是每一个地理教师刻不容缓的责任。一、培养学生的环境意识是地理教学重要的教学任务地理学是研究人类与地理环境关系的一门综合性学科。在全面实施素质教育的今天,利用地理教学对学生进行素质教育显得尤为重要。改革开放二十多年,我国经济迅猛发展,取得了举世瞩目的骄人成绩,但引发的环境问题也日益严重。如沙尘暴的肆虐———大气污染;浊流的横行,水生生物的死亡———水污染;大地…     

语文教学应注重培养学生的创新意识

著名物理学家杨振宁教授以其亲身体验讲到:“西南联大教会了我严谨,西方教会了我创新。”正是这重要的两点,为他登上诺贝尔领奖台奠定了基础。我们面前的这群孩子将是21世纪的主人,培养孩子们的创新意识显得尤为重要。下面结合小学语文教学,谈谈培养学生创新意识的一些做法。     

体育教学应注重培养学生社会适应能力的几种意识

社会适应能力作为一种新型的教育理念,不但凸现体育课堂教学中学生的主体地位,更重要的是为学生适应社会能力开辟了一个逐步趋于和谐民主、生动活泼的体育课堂教学氛围,对教师、学生、教学内容所产生的影响及教师改变教学方法上采取的策略,对打破传统的体育教育观念,提高学生的社会适应能力,引导学生向个性化方向发展提出了新的课题。     

职业院校应注重培养学生的五种能力

"发展智力、培养能力"已成为当今世界各国教育改革的主流,要使知识变成力量,一定要有能力,本文提出职业院校应着重培养学生的五种能力.     

汉语拼音教学应注重培养五种能力

汉语拼音教学应注重培养五种能力张伟“九义”小语教学大纲规定汉语拼音教学所应达到的要求可概括为八个字：识记、拼读、直呼、书写。要达到这些要求，应注重五种能力的培养。一、正确听辨小学生的听觉灵敏，辨音能力强，更善于模仿。教学中应注意培养学生边听边认，先听...