体知:不能仅限于类性的揭示——宁鸿彬《人民解放军百万大军横渡长江》教学实录评析

<正>一、研读:感受新闻的结构师:今天学习《人民解放军百万大军横渡长江》,请同学们打开书和笔记本。(板书:人民解放军百万大军横渡长江)本文作者是毛泽东主席,文体新闻。这是毛泽东主席为当时的报纸写的一篇新闻稿。这则新闻报道的是解放战争时期渡江战役中的事。下面准备读课文。读课文之后请同学们用三种方式把这则新闻的内容表达出来。第一种方式:用一句话说出这则新闻的内容;第二种方式:用一小段话说出这则新闻的内容;第三种方式:用几段话     

新闻写作集体作文教学案例

案例原由:八年级上册第一单元第一课是两则新闻,一是《人民解放军的大军横渡长江》,一是《中原我军解放南阳》。学了这两则新闻后,要求学生了解新闻的特点。此时,正逢学校举行开学典礼。为此,我提前布置学生认真参加开学典礼,然后写一则新闻。     

新闻写作集体作文教学案例

案例原由：八年级上册第一单元第一课是两则新闻,一是《人民解放军的大军横渡长江》,一是《中原我军解放南阳》。学了这两则新闻后,要求学生了解新闻的特点。此时,正逢学校举行开学典礼。为此,我提前布置学生认真参加开学典礼,然后写一则新闻。     

教育的传承去了何处

冰启5月7日在《科技日报》撰文：最近有两则新闻,都涉及中小学教师对学生的处罚。一则是吉林农安县第十中学扣分罚款事件,另一则是河南孟津县某教师用“班级公投”的方式决定初二女学生雷某去留事件。看完这两则新闻,我的心情难以半静。这两则消息,都体现出老师对学生处罚的简单粗暴,用罚款和“公投”方式,替代本该进行的耐心交流、引导;第二则新闻,更反映教师对校规、学生权利的无知。而这些本部是简单的教育常识。     

让语文教学课堂呈现精彩的教育思想

曾经读到女作家陈学昭写的一篇小说《工作着是美丽的》,这篇小说的题目比内容更深深地打动了我,每次当我走进课堂,以全身心的投入姿态徜徉于“三昧课堂”中时,我总能想起这句话：工作着是美丽的。     

作文教学如何激趣

注重激趣,善于激趣,作文教学之路才可能柳暗花明,春光灿烂。 一、趣读 女作家叶文玲在《我的“长生果”》一文中说,她学生时代能写出几百字的小小说,全靠勤奋而广泛的阅读。女作家的成才经历启示我们,要酷爱读书,善于读书。 我是这样组织学生“趣读”的:     

喜读一则新闻

前不久,我在《新民晚报》上读到了一则新闻;一位大学生和父母约定,自己在大学中就读所需的费用不要父母给予,而是向父母“贷款”,在工作之后再把钱还给父母。读了这则新闻以后,我真想为这位大学生拍手叫好,同时也为他有这样明智的父母感到高兴。我觉得,这位大学生的自立精神十分可贵,而且懂得如何真正地孝顺父母。作为一个十八、九岁的大学生,朝气蓬勃,精力旺盛,完全可以通过勤工俭学等方式,用自己     

关注生命和个性 促进语言的学用——对初二册第一单元课文的二次处理

人教版初中语文第二册第一单元的几篇课文都与生命意识、人生体验有关，对初一学生而言，这似乎是太沉重了，或者说脱离了孩子们的年龄特点，激不起他们的学习兴趣。如何对待这个问题呢？我认真地研读了这几篇课文。探究内容台湾作家张晓风、当代女作家宗璞、老作家刘白羽都是在偶然之中发现了自然界与人的共通人处，由动植物的生命引发了对生命的思考，激发了对自己的情感、复杂人性的再认识。而法国思想家、散文家蒙田，我国军旅女作家毕淑敏，著名女作家张洁则分别讨论了对待生命和幸福的态度，使人们对抽象的生命和幸福在理性上有了进一…     

在没有新闻的角落发现新闻——梁衡新闻方法论研究

方法论是人们认识世界、改造世界的一般方法,就是人们用什么样的方式、方法来观察事物和处理问题。世界观解决世界“是什么”的问题,方法论则解决“怎么办”的问题。新闻方法论解决的是如何采写新闻,如何管理新闻,如何研究新闻。梁衡是新闻界的一个符号,他在没有新闻的角落里发现新闻,这得益于他独到的新闻方法论。     

历史与文本镜像中的美国华裔女性符号研究

在历史语境、西方文本镜像与华裔女作家笔下,美国华裔女性身份的认同和叙述方式具有现实符号与文化符号之间的差异性.三代美国华裔女作家的创作风格存在内在精神之间的传承关系,这反映了华裔女作家作品与其生存心态和文化心态之间的多元对应关系.美国主流文化中华裔女性群体形象的出现既是华裔女作家女性视角下对弱势群体的一种文化关照,也是华裔女作家对西方主流文化对华裔女性认知定式的抗争和不懈努力.     

女性存在的掘进与瞩望——陈染、林白“个人化”写作的一种解读

九十年代文坛的一大景观是一批较为纯粹的女性意识传导作家的涌现.作为女作家.她们拥有相近的年龄与相似的成长背景.但这并非她们被集体注视的根由,她们的共生地带置于一处标明着女性时空的所在.与新时期女作家竭力回避创作的性别属性不同,她们踏上文坛或经历一段摸索之后,不约而同地汇聚到女性存在的天空下,不仅高度认同自己写作的性别属性,而且由此找到了发挥创作个性的源头.陈染、林白无疑是这批女作家的代表,她们的写作从动机到状态都具备明确的女性意识.对此,林白的表述十分直接:“我觉得将我的写作称作‘女性写作’是可以的.女性的写作与男性的写作在艺术思维和艺术方式上就是不一样”;陈染则不无幽默地把男性批评导引下的女性写作描述为:“由于我总是撒谎或欺骗.所以我的行为像个真正的淑女.”对于批评界冠以的“个人化”写作的定性.陈染、林白并不回避,相反,她们坚持用边缘话语“呼喊与细语出她们生命最本质的忿闷与渴望……”.明白无疑地张扬出性别的旗帜.以较为激烈的书写方式实现带有鲜明性别特征的创作意图.     

学习方式转变引发的教学关注

当前教学改革的核心任务是“改变原有的单一、被动的学习方式,建立和形成旨在充分调动、发挥学生主体性的多样化的学习方式,促进学生在教师指导下主动的富有个性地学习”。这一新课程理念下的学习方式不仅包括学习方法,而且涉及学习习惯、学习意识、学习态度、学习品质等。那么,改变学习方式该着重进行哪些变革,这些转变又让我们关注什么呢?一、由“要我学”到“我要学”转变———关注学习的个人意义“要我学”表明:学生的学习行为被外在地强制,个体的需要被削弱。“我要学”则是基于学生学习的内部动机。由“要我学”到“我要学”转变,才…     

新闻素材在高三复习课中的多维探究——以“走近屠呦呦”语用题设计为例

<正>2015年10月,中国药学家屠呦呦获得了诺贝尔生理学或医学奖。针对这条新闻,我希望从语文学科的角度出发,让学生在新闻素材的探究中巩固语文学科知识,带领学生一起挖掘新闻的文化价值;在研读思考的过程中,训练科学的思维能力,传递正确的价值观,以促成学生核心素养的形成。基于此,我设计了三个版块的语用题教学内容:     

向上生长的糖

正如果饿是上世纪60年代出生的孩子童年的关键词,我们这拨孩子的关键词则是糖,和我同龄的1970年出生的女作家棉棉赖以成名的长篇小说名字就叫《糖》。我没读过这本书,不知它和糖到底有多大关系。但我能感受到糖这个词对棉棉的诱惑,这是现在的小孩难以想象的。在比我们大一轮的孩子从饿的阴影里挣扎出来后,糖开始在我们的仰望中闪烁其词。它们隐身在大人神秘的口袋里、上了锁的抽屉的一角,因珍藏     

加强新闻教育实践教学的几点思考

目前,我国媒介市场和新闻教育都呈现迅猛发展的态势,其中媒介市场的变化主要表现在媒介数量和品种大量增加、传播技术不断改进、从业队伍迅速扩大、国外媒体积极涌入,而新闻教育的发展则主要表现在近年来各高校新闻专业的普遍增设以及新闻专业招生人数的剧增。从表面上看,这两者在发展形势上的齐头并进似乎相得益彰,显示着某种天然的默契。然而,实际上在新闻人才的需求与培养问题上,媒介市场与新闻教育机构一直存在着不小的矛盾。诸如“新闻教育过于理想化,新闻教育滞后于新闻实践,甚至与市场需求脱节”等问题一直为传媒业界所诟病。     

涂自强们之伤

近来两则新闻——北大法学院学生疯狂盗窃被判2年半,90后深圳打工诗人许立志留遗作坠楼身亡,令人扼腕。寒门学子话题性十足,两则新闻发生后,有的媒体评论,或言当下年轻人抗打击能力差、经不住挫折,或言价值观扭曲。在我看来,媒体人的"不在场",使得很多批判或说教犹如隔靴搔痒。我写这篇文章,从某种程度上来说,我是在"场"的。     

新课标下的物理教学思考

孔子曰：“学而不思则罔．思而不学则贻。”这句话用在我们的日常教学工作中也有深刻的借鉴意义。新课程强调实现学生学习方式的根本变革．转变学生学习中这种被动的学习态度,提倡和发展多样化学习方式,特别是提倡自主、探究与合作的学习方式。让学生成为学习的主人．使学生的主体意识、能动性、独立性和创造性不断得到发展,发展学生的创新意识和实践能力。物理教师如何紧跟时代的步伐,做新课程改革的领跑人呢？这对物理教师素质提出了更高的要求,也要求物理教师要进行必要的思考。对于新课标下物理教学的思考,我觉得应包括以下几个方面的内容。     

女作家书写"死亡"的文化审美演进

＂死亡＂作为文学的母题,因其临界终极而魅力永恒,无法诠释又被多次诠释.现代女作家对＂死亡＂的书写有性别的、断代的属我特征,对之梳理是必要而有价值的.通过探讨女作家对＂死亡＂所采取的观点、视角及功能取舍来窥测她们的生命观、价值观,则可获取学科研究的新启示.     

中国现代女作家的中短篇叙事小说的红楼梦化表征

中国现代女作家的中短篇叙事小说不同程度地呈现出《红楼梦》影响的痕迹。作品中,无论是人物形象的塑造还是情节的设计亦或是场景的布局均不同程度地呈现出红楼梦影响的痕迹。这是女作家作为弱者的叙事策略,是其投身男权创作语境赢得话语权进而确证自我的有效方式,同时也和《红楼梦》对女性描写的深刻性、丰富性及女作家和《红楼梦》所产生的强烈的情感共鸣有关。     

这里为什么用逗号——《中原我军解放南阳》教学片段

人教版八年级《语文》上册,选有毛泽东的《新闻两则》。学生在学习《中原我军解放南阳》这则新闻时,对文内的一个标点符号提出了疑问。这句话是：“从此,河南全境,除豫北之新乡、安阳,豫西之灵宝,阌乡,豫南之确山、信阳、潢川、光山、商城、固始等地尚有残敌外,已全部为我解放（编者注：河南全省共有111座城市,我已占101座,敌仅余10座）。”