“互联网+”视阈下小学生合作学习的实现策略探究

当代科学发展一日千里,我们已经迈入了"互联网+"时代,"互联网+"作为一种新兴的理念,标志着学习正在走向大数据时代,人们的学习方式也随之产生着历史性的变革,如翻转课堂、慕课、智慧课堂等。文章立足于"互联网+"视阈,对传统合作学习的流弊和网络合作学习的优势进行了探究,并且试图探讨"互联网+"视阈下小学生合作学习的实现策略,以期为广大一线教师提供一定的借鉴,推动学生综合素质的发展。     

新媒体环境下大学生创业教育的创新研究

近几年新媒体的迅猛发展,给创业的大学生带来了新的机遇和挑战。党的第十八届五中全会指出:实施网络强国战略,实施"互联网+"行动计划,发展分享经济,鼓励多渠道多形式就业。国家出台相关扶持政策和新媒体的时代机遇,对大学生创业就业提供了较大的空间和支持,对解决大学生就业及创业问题有着重要意义。     

“互联网+”创新创业教育与就业指导融合发展路径探究北大核心

"十三五"时期,中国将大力实施网络强国战略、依托"互联网+"行动计划,发展积极向上的网络文化,拓展网络经济空间,促进互联网和经济社会融合发展。基于"互联网+"时代背景,高校更要实施好就业创业促进和基层成长等计划,大力推进大学生创新创业,充分释放双创活力,努力实现就业创业人数"双增长"。就业乃民生之本,创业为就业之源。创新创业教育与就业教育的深度融合既是构建高校创新创业教育体系的内在需求,也是高校特色教育和强化教育内涵建设的必行之路。文章将重点研究创新创业教育融入就业指导全过程的发展路径,以创新创业教育提升大学生就业竞争力,以创业带动就业,以就业促进创业。     

世界互联网大会问路中国经济转型升级

<正>2015年12月16日至18日第二届世界互联网大会在浙江乌镇隆重举行,来自全球范围内的2000多位政要、企业家及互联网精英在此坐而论道,畅谈互联网对世界的影响。作为中国倡导并成功举办的世界性互联网盛会,它是国家运用互联网思维实施网络强国战略的有力载体,其中有关"互联网+"等热点话题的探讨,对新常态下中国经济转型升级具有方向引领作用。     

“互联网+”时代大数据征信体系建设探讨

随着"互联网+"战略的深入实施,"互联网+"已经使各行各类得到了很好的发展,特别是对于征信体系建设来说,可以更好地运用"互联网+"思维,结合大数据技术的应用,不断强化征信体系建设的精准性、分析性和持续性,但当前大数据征信体系建设仍然存在诸多不尽如人意的方面,需要积极推动创新。     

"互联网+"视角下大学生创新创业教育理念的新定位——评《"互联网+"大学生创新创业基础与实践》

大学生创新创业教育是我国实施人才强国战略和高质量人才培养体系的重要支点,而在"互联网+"理念下,改变大学生创新创业教育理念的定位,实现创新创业教育与经济、社会、管理等多个领域融合,实现技术与效率、文化与知识的更新,有助于推动我国经济的创新和发展.因此,在我国大学生创新创业教育战略引导下,实现"互联网+"与创新创业教育理...     

互联网+时代高职院校教师专业发展研究

互联网正深刻影响着我们的教育,而"互联网+"时代实现高职院校教师的专业发展,必需应用互联网思维更新教育观念,利用信息技术促进教学反思,推进教学过程与生产过程实时互动。实施"互联网+"教育战略的关键在教师。"互联网+"时代对高职院校教师专业发展提出了新要求:掌握信息和传授信息的能力,从信息技术的简单应用到深度融合,"互联网+"时代的社会服务。同时也带来了教师专业发展同质化、教学资源选择、疲于应付新技术的困境。     

妙用网络学习空间 培养学生家国情怀——以《金与南宋的对峙》为例

在"互联网+"时代的大背景下,大量史料典籍数字化,教学模式层出不穷,越来越多的学校广泛应用网络学习空间开展互动教学,不仅解决了传统课堂教学不能延伸时间和空间的问题,也为学生家国情怀核心素养的培养提供有效便捷的学习平台。     

"互联网+"视域下高中信息技术教学方式的转变

自国家提出"互联网+行动计划"的战略,教育行业逐渐产生了教育的新状态--"互联网+教育", 大量学者也对此不断探究分析"互联网+"对于高中信息技术的实际意义,深入研究了目前高中信息技术教学的发展情况,逐步得到适用于"互联网+"背景下高中信息技术教学的相关策略.如今的时代又是信息高速发展的时代,"互联网+"的模式也在不断发展,"微课"、"慕课"、"翻转课堂"等新形式的教学模式应运产生,并且被广泛应用于中学教育当中,特别是在当前疫情中,"互联网+"的教育模式产生了不可替代的作用,取得了良好的教学效果.对此,我们有必要基于"互联网+"的背景下对高中信息技术教学方式的转变进行深入分析.     

“互联网+”视角下的小学数学教学探究

信息技术的飞速发展,加速了互联网时代的到来,而互联网时代延伸出的"互联网+"的教学思想渐渐得到了人们的重视。老师在数学教学课堂上使用"互联网+"的理念进行教学,对提升小学数学的教学效率有着十分重要的意义。要将"互联网+"的理念和教学内容有效融合在一起,除了要对教学内容和"互联网+"之间的共同点进行分析结合以外,还应该认真了解学生学习的需求。将"互联网+"的理念和数学的教学内容有效融合在一起,这不但有效丰富了学生学习的内容,而且对数学教学方式的转变也有着十分积极的意义。     

平川区“互联网+”课堂教学改革策略研究

<正>随着互联网技术的迅猛发展,信息技术对教育的影响和作用越来越大。从2015年起,"互联网+"开始成为国家经济社会发展的重要战略。而教育则被普遍认为是未来互联网行业最受关注的领域,如何利用信息技术及网络教育资源,转变传统教学模式,深化课堂教学改革,转变教学方式,促进学生自主学习,成为迫在眉睫的大事。结合甘肃省白银市平川区教育现状和发展的需要,为适应"互联网+"时代的需要,教育局开展了以"互联网+"为路     

现代职业教育体系智能生态探究

在网络强国战略的大背景下,互联网信息技术与现代职业教育的融合发展即将形成崭新的智能生态。文章立足于现代职业教育体系智能生态的内涵解析和特点分析,基于网络赋能和主动学习理论,形成了智能生态实现路径的价值闭环循环系统。文章指出,现代职业教育体系的智能生态要以"不破不立"的互联网思维模式实现网络的协同发展,促进学习资源转化为教育价值的效率提升,建构精准供需平台,实现教育供给侧改革。     

现代远程教育校外学习中心发展战略

通过对校外学习中心SWOT模型分析,明确了校外学习中心面临的机会与威胁、优势与劣势,确定了校外学习中心的战略目标及发展策略,阐明了校外学习中心战略目标的实施路径及战略举措;研究结果表明:推进绩效考核评价、完善质量监控体系、提升"互联网+"服务行动、促进资源整合能力建设和加强区域系统建设等战略举措能有效保障校外学习中心战略目标的推进实施.     

“互联网+”视角下高职学生网络思想政治教育策略研究

在"互联网+"的大时代环境下,高职学生的网络思想政治教育形式正在逐渐发生变化。本文针对在互联网的时代大背景下我国高职院校学生思想政治教育的现状,分析现阶段思想政治教育问题产生的原因,以期能够提高高职学生网络思想政治教育质量,并抓住"互联网+"的机遇得到更加全面的发展。     

“互联网+”环境下的自主学习方式探索

2015年,国务院出台《关于积极推进"互联网+"行动的指导意见》,提出"互联网+"的益民服务。文章结合课题研究,探讨网络发展历程来阐述几种"互联网+教育"环境下自主学习的学习模式。     

“互联网+”背景下高校学生的学习行为特点与课堂教学改革

互联网技术的发展给学生学习手段和学习方式带来了巨大的改变,利用互联网学习已成为当前高校学生获取知识的一个重要趋势。了解和研究这些变化是"互联网+"背景下的高校教学改革的重要基础。文章通过对"互联网+"环境下高校学生学习行为的调查,归纳总结出高校学生网络学习行为特征,并提出高校课堂教学改革之策。     

智慧课堂：看得见的个性化学习

智慧课堂是"互联网+"环境下的互动课堂,以学习者为中心,基于数据明确学情,分析数据精准施教,网络延伸实现个性化学习。安徽省合肥市屯溪路小学自2016年实施智慧课堂以来,积极推进信息技术与教学的深度融合,以数据为支持,准确判断学生的学习状态,构建良好的学习场域,实施看得见的个性化学习,为学生的终身成长奠基。     

浅谈基于“互联网+”的医用化学课堂师生互动

"互联网+"开创了高等教育网络生态系统构建发展的全新模式。我校化学系充分利用"互联网+"载体,加强师生互动,提升学生主动学习的能力和意识,在学生培养和教学成果方面收获丰富。     

浅析“互联网+”时代背景下的高校思想政治教育

在当代社会,互联网被人们广泛利用,对人们的生活和学习产生了重要影响。在"互联网+"时代背景下,互联网对高校的思想政治教育更是产生了深远的影响,为高校思想政治教育的发展提供了新的机遇,所以我们应当重视在"互联网+"时代背景下高校思想政治教育的开展。本文通过对"互联网+"时代背景下的高校思想政治教育进行研究,希望增强高校思想政治教育在新时期的时效性。     

“互联网+”背景下应用型本科院校的发展逻辑、机制及路径

"互联网+"不但是一种全新的经济形态,更是一种发展范式。"互联网+"通过重构产业网络、聚合多源推力、优化资源配置效率以及重塑人才规格等机制来推动应用型本科院校的转型发展。"互联网+"时代,应用型本科院校的发展必须紧跟并遵循"互联网+"对生产业态的改造逻辑,并借助"互联网+"来加强供给侧的改造。加强宏观政策引导,畅通多种资源要素的融合机制;加大资金投入,消除应用本科院校与业界融合的物质障碍;加强发展规划建设,科学谋划未来战略布局;优化高校治理结构,提升自身的跨界融合能力。