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源远流长的汉字文化在中华文化之林中熠熠生辉。做好汉字的书写教学工作,有助于学生文化意识的培养。现阶段小学生汉字书写训练主要存在缺乏书写兴趣、书写能力不足等现实问题。文章探讨了小学汉字书写训练中存在的问题和不足,提出通过情感渗透、技能指导、细节纠正、活动干预等策略提高小学生的汉字书写能力。 相似文献
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上学期末,期末考试后,我对语文试卷进行了分析和总结:发现失分最严重的是同学们的书写!于是,评讲试卷之前我问学生:同学们知道失分最多的地方在哪里?他们有的说是作文,有的说是默写,还有的说是阅读理解。对他们的回答我都予以否定,然后严肃地说:"你们的分析都是错误的!失分最多的是书写!"下面议论声顿起:"不可能吧?""怎么会呢?"……一个个表情疑惑,我接着说道:"进入中学以后,老师对书写的要求更严格了,一道默写题中只要有一个错别字,该小题就不得分了,作文的书写要求也更为严格,除了书写分5分外,字迹潦草,错别字多也会影响阅卷老师的评分的。" 相似文献
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本文以汉字书写技能退化原因进行了分析,继而对汉字书写技能退化的影响进行了探讨,希望本文能够给身为炎黄子孙的我们予启示。 相似文献
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汉字和汉字文化作为传承中华文明的载体,以其独特的形态,深刻的内涵,享誉世界语林,是中华民族传统文化的瑰宝,是祖先智慧的结晶,是中华民族的骄傲。因此,语文教学绝不可忽视汉字教学。教育部曾先后出台《九年义务教育全日制小学写字教学指导纲要(试用)》、《中小学书法教育指导纲要》等文件,不断强调在中小学开展写字教学的重要意义。《义务教育语文课程标准(2011年版)》把书写提升到很高的位置--“学会写铅笔字和钢笔字、学习写毛笔字,养成良好的写字习惯。”并明确指出:“写字是一项重要的语文基本功,是巩固识字的手段,对提高学生的文化素养起着重要的作用,必须从小打好写字的基础。”对加强汉字书写教学提出了非常明确的要求,力求将汉字教学落到实处。 相似文献
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万应均 《湖南第一师范学报》2005,5(2):84-85
汉字是记录汉语的书写符号,是汉民族文化的载体。它凝聚着汉民族的智慧,与世界上其他文字相比,汉字有着鲜明的个性特点和无比的优势,时至今日,汉字以其旺盛的生命力,在世界上世界文化交流中发挥着日益重要的作用。因此,规范地使用汉字,掌握汉字的书写技巧和弘扬汉字书法艺术,对于弘扬中华民族文化有着十分重要的意义。 相似文献
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电脑的普及或无纸化办公潮流的引导导致中国的学生越来越不注重书写。汉字软笔书写的传统文化和特殊魅力已被忽视。越来越多的学生已经不知道什么是"书法"了。书法不仅是一种写字技能,也是一门艺术,意蕴幽长,对于语文教学而言,意义广泛而深远,不仅是对中华民族传统文化的传承,也是提高学生自身修养和语文成绩的有效手段。 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2019,(24)
<正>汉字是我国中华文明的瑰宝,汉字书写教学不仅是素质教育的需要,也是对非物质文化遗产的传承。识字与写字能力是中学生必须要掌握的语文能力,其重要性不言而喻。但是随着信息技术的普及,键盘和语音等多样化的录入手段使得汉字书写在一定程度上受到了影响。现今中学生汉字书写能力却不容乐观, 相似文献
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良好的坐姿与执笔姿势有利于学生身心健康发展,流畅地运笔可以激发学生的书写兴趣。文章探讨了低年级学生书写教学策略:坐姿和执笔姿势的协调训练、基本运笔训练、汉字结构基本练习,教学提高了学生坐姿和执笔姿势的合格率,提升了书写质量。 相似文献
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当前国民的汉字书写水平日益下降,汉字书写的传统受到严峻的挑战。本文通过对汉字书写危机成因的分析,阐述了汉字书写教育的重要意义,并从强化汉字书写教育角度,提出了破解汉字书写危机的策略。 相似文献
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刘根货 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2012,(1):94-97
在网络文化对汉字书写文化造成强烈冲击的今天,写字———强化民族文化记忆的工具性作用与其表情达意的艺术作用正在日渐式微。写字的意义既包含着快乐的思维活动方式,又包含着中国人最基本的人伦价值观念,汉字书写是中国人对汉民族伟大的传统文化的特有表述。强化母体文化记忆,要从写字教育抓起,把汉字写得美观、艺术,更应该从汉字自身的文化内涵与传承民族文化的责任两个视角去认识汉字、善待汉字。 相似文献
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正汉字书写规范化是素质教育的重要组成部分,是继承和弘扬民族优秀传统文化的一项基础工程。汉字书写不仅是一种单纯的技能训练,更是一个形成良好习惯、培养高尚品质的过程,一个磨炼意志、陶冶情操、学会做人的过程。它对培养学生的思想素质、心理素质、审美素质、科学素质等具有重要的作用,写好汉字将为学生的幸福人生奠基。为此,《义务教育语文课程标准》(2011版)明确提出"养成正确的写字姿势和良好的写字习惯""初步感受汉字的形体美""用毛笔临摹正楷字帖""在书写中体会汉字的优美""体会书法的审美价值"等要求。 相似文献
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籍艳玲 《黑龙江教育学院学报》1998,(2)
21世纪激烈的国际竞争,说到底是民族素质的竞争,而民族素质的提高,关键在教育。面对这一严肃的历史课题,当前,高等理工院校都在关注如何采取有效措施,加强大学生人文素质教育问题。我认为,这是抓住了高等教育改革与发展的关键环节,必将对加强大学生的人文素质教育,产生实质性的作用。所谓对大学生加强人文素质的教育,其内涵十分丰富。笔者在理工院校执教,现结合所教大学语文课程的教育教学实践,简要谈一下提高汉字书写水平,加强大学生人文素质教育的问题。 相似文献