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2005年的高考语文考试范围总体保持稳定,但有局部调整。今年的《语文考纲》除了对各题型的赋分没有规定之外,突出的变化是考点有所增加,写作体裁范围扩大。 相似文献
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对于正在紧张备战高考的同学们来说,2005届高考语文第一轮复习的侧重点是什么?复习中应该注意哪些问题呢? 笔者以为,第一轮语文复习的 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2015,(21)
<正>1.重视语文学科的人文性注意挖掘教材的人文资源,开阔人文视野。考试命题:论述类文本、文学类文本以及文言诗文阅读的命题侧重于选择那类闪烁着人文光芒的素材。2.联系生活,重视应用(1)重视语文学习与社会生活的密切联系。(2)注意在社会生活中去学习语文。比如从综艺节目中学习节目串词的连贯,从广告徽标学习语言的简明生动,从请柬便条中学习语言的得体等。3.回归课本,重视课本复习 相似文献
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知彼知己,一发而中"的" 2005年的高考语文考试范围总体保持稳定,但有局部调整.今年的<语文考纲>除了对各题型的赋分没有规定之外,突出的变化是考点有所增加,写作体裁范围扩大. 相似文献
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李宝民 《中学生读写(初中)》2004,(3)
2003年的高考语文试题显然有着不同寻常的意义:一者,它是新教材使用第一轮后的高考试题;二者,它是新的语文课程标准颁发后的第一份高考试题;三者,它是《考试说明》2003年又一次修订完善后的高考试题。从对去年高考语文全国卷的研 相似文献
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知彼知己,一发而中“的”2005年的高考语文考试范围总体保持稳定,但有局部调整。今年的《语文考纲》除了对各题型的赋分没有规定之外,突出的变化是考点有所增加,写作体裁范围扩大。新《考纲》显示,去年没有列入考试范围的内容———文学常识和名句名篇中识记中国重要作家的时代及代表作、识记外国重要作家的国别及代表作、识记文学体裁常识、理解与现代汉语不同的句式和用法等内容,今年已列入考查范围。不过,这并不意味着这些新增考点就是考查重点,考生既不必过多考虑试卷框架的变化,也不必被新增加的考点牵着鼻子走,因为,从《考纲》对考试… 相似文献
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2005届高考语文第一轮复习的侧重点是什么?复习中应该注意哪些问题呢?笔者以为,第一轮复习的总体原则是“依纲据本,按点复习,查漏补缺,注重基础”。“纲”即考纲,“本”即教材。高考语文考纲,即《考试说明》,它是高考最直接、最具权威用的指导性文件。我们只有围绕考纲”所列出的三十几个考点按点行复习,才能以最切近的方式把握考的脉搏。许多同学认为,高考不考课本上的内容,于是就把教材抛一边,一味去追捧复习资料。这是种认识上的误区。的确,高考题取于课外,但这并不说明就可弃置教。试析历年高考全国卷或各省卷试即可发现,教材中所蕴涵的… 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2002,(11)
2002年4月10日至12日,由黄冈市高中语文教研员何郁主持,在浠水一中召开了全市2002年高考语文备考会议。这次会议是一次站在教研和考试改革前沿的、科研含量较高的准课题研讨活动。体现了黄冈市高中语文复习备考的整体水平。本刊总编、社长到会采访,现摘登部分内容,以飧读者。 相似文献
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覃克良 《中国小学语文教学论坛》2003,(3)
一、课本与复习资料的关系第一,充分重视课本的作用,立足课本,重视基本功训练。第二,复习课本应主要着眼于提高阅读理解能力,着眼于增加常识。第三,复习资料上的内容或穿插于课文学习的相关内容之中,或用来检测,或用来作迁移知识训练,或指导学生课外自学。二、一本资料与多本资料的关系第一,对教师而言,应博览群书,吸取多种资料的精华,加工提炼以充实教学。第二,对学生而言,在用好一本复习资料的基础上,用其他资料作补充。三、复习进度快与慢的关系第一,复习重点、难点内容时速度该慢,在查漏补缺阶段及梳理课文阶段宜快。… 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2017,(18)
<正>在高三备考复习阶段,是对于整个高中学习的整合和归纳,将所学知识、答题技巧在反复的联系中加以掌握。在高三语文复习过程中,我们必须针对阅读类试题的特点和模式,分析解题策略,为学生高中最后的冲刺阶段进行引导。一、古代诗词鉴赏类答题技巧分析诗歌鉴赏可以说也属于高考语文阅读的一部分,古诗词的难点在与如何把诗人的意思用自己的理解表达出来。答题顺序基本为品味标题、读诗释义、作者注释、题材定性(即诗歌情感)、判断题型这几个方面进行 相似文献
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高考化学备考是一个"知识归纳整理"与"应试能力提高"的磨合过程。知识归纳整理是提高应试能力的基础,提高应试能力是高考复习的最终目的。而准确把握高考复习的方向性,又是高考取胜的有效法宝。深入研究近几年浙江高考理综化学试题可以发现:浙江理综化学试题风格一直保持稳定的态势,使考生临场考试能感受到备考复习带来的成功欢乐!但是,高考试题步步惊心,稍有疏忽,便 相似文献
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《学记》云:"君之教也,喻也。道而弗牵,强而弗抑,开而弗达。道而弗牵则和,强而弗抑则易,开而弗达则思。和易以思,可谓善喻矣。"它突出强调了对学生的开导及培养学生独立性的 相似文献