现代文阅读教学中语感教学法的应用

正现代文阅读对学生来说是一个难题。学生在学习中感觉无从下手,找不到解题思路,致使许多学生放弃了对现代文阅读的学习。针对这种情况,教师在教学中应采取有效地教学方法,引导、带动学生学习。语感教学法注重学生平时对现代文的朗读和解题思路的训练,能有效提高学生对现代文语言语感的把握能力,提高学生对现代文阅读的学习能力。一、现代文朗读训练中语感教学法的应用(一)扩大现代文朗读的范围在现代文阅读学习的过程中,有些教师认为许多现代文并不适合学生朗读,这是认识上的误区,许多不同文体的现代文都能通过朗读来培养语感。例如在现代文阅读教学中,教师让学生朗读科技文章,可提高学生对结构复杂的长句的理解和感悟能力;让学生朗读抒情散文,可提高学生对文章语言语速、语调、语气的感悟能力,分清语言的轻重缓急;让学生朗读说明文,可提高学生对形象说明风     

浅谈现代文阅读训练方法

经常听学生家长抱怨孩子语文考试中“现代文阅读理解”这一块失分较重,有许多孩子自身也感到阅读理解难以把握。现代文阅读理解确实不如背诵、默写那样基础、那样好把握,它更着重于对学生语文综合阅读能力的检测。如何让学生在现代文阅读方面少失分、不失分？笔者认为遵循现代文阅读规律,把握原文基本信息是前提、是基础、是关键。人说“答案全在原文里”不是没有道理。而在实际练习中,很多学生不会阅读,不能正确地把握原文,因而更谈不上正确答题了。这就需要教师充分发挥教学主导性,为学生提供一些必要的阅读方法指导,“授人以渔”,让学生成为阅读的主体,成为真正的学习者。     

怎样做好初中语文的现代文阅读

近几年,初中语文试卷的现代文阅读分值越来越高,对于学生来说越来越难。怎样才能提高阅读理解能力,提高学生阅读理解的得分率,是语文教学的难点。本文就学生朗读与阅读、审题与答题、检查与听课效果等进行简单论述,共同探讨怎样做好现代文阅读。     

现代文阅读训练之我见

为了体现学生真正的语文素养，近年来的中考现代文阅读理解在选文上一律选自课外，课内现代文一概不考。为此，我们许多语文老师在对学生进行现代文阅读训练时，将大量时间花在做课外阅读理解题上。对课本中的现代文或是略做处理，或是干脆不上。殊不知，这种做法实有本末倒置之嫌。我认为，要真正提高学生的阅读理解能力还应以本为本，内外蒹修。     

整体把握——现代文阅读的起点与归宿

高考中的现代文主观题阅读一直是学生语文高考的瓶颈。许多同学陷入束手无策的尴尬境地,常常望文兴叹。有资深教师认为,做阅读主观     

浅谈初中语文现代文阅读教学

初中语文现代文阅读不仅在考试中占着很大的比例,是学生能否取得语文理想成绩的关键,同时,加强现代文阅读的水平对于学生课外的阅读与对生活的感悟等方面也是有很大作用的。但是,现阶段由于一些老师的教学方法不当,导致存在学生对现代文阅读作用的错误、片面的理解等问题。文章提出了关于如何提高初中语文现代文阅读教学质量的几点建议。     

高中现代文阅读教学中逻辑思维训练的措施

现代文阅读是高考语文试卷的重要组成部分,试题占总分比重大,但是很多学生却很难得到此项分数,极大影响高考语文成绩。这种现象的根本原因是学生现代文阅读能力薄弱,学生没有掌握相应的思维逻辑阅读方法,导致解题时抓不住现代文的主旨含义,在关键字、句的理解或答题层面出现偏差。大多数学生对于现代文的阅读与解题仅仅停留在跟着感觉走的阶段,依靠自身的感觉进行答题,这种通过感觉得出的答案缺少相应的理论支撑。     

初中说明文的阅读理解特征与训练要点

现代文阅读是语文考试中的一个难点,尤其对于将要参加中高考的学生来说,现代文阅读的成绩在语文成绩中占相当大的比重。那么,在现代文阅读当中,最容易拿分的是什么？当然是说明文和议论文。本文是对说明文阅读理解中考考点及答题技巧的一般归纳和初探。     

现代文阅读解题方法

现代文阅读是全面考查学生语文能力的一项重要内容,掰是许多同学在做这类题时常会遇到这样一个问题,即拿到一篇文章读了好长时间,而不知文中所言何事,读不懂文章内容,更不知如何去解题.怎样才能正确地解题呢?下面就现代文阅读的解题问题为同学们提供一些方法.     

高考散文阅读的误区与对策

高考散文阅读是现代文阅读的难点,也是高考对学生十多年语文阅读能力的综合检测,许多考生却在这里"大意失荆州".一方面,有的同学认为散文阅读非一日之功,复习难见成效,干脆顺其自然;另一方面,有同学自以为基础不错,不研究高考,没认识到高考阅读题的"难度与区分度",常常掉到出题者设置的陷井里去了.     

语文现代文阅读教学策略探讨

阅读是理解的基础。一直以来,现代文阅读在语文教学中都占据着重要地位,也是学生学习的一大难点。而受多种因素的影响,现代文阅读的教学成果也不尽如人意。本文就语文现代文阅读教学策略这一核心问题展开探讨,先分析了语文现代文阅读任务,又详细阐述了现代文阅读的重要性以及学生现代文阅读能力概况,最后给出了语文现代文阅读教学的基本策略。     

如何提高语文论述类选择题命中率

高考语文中,最让人头疼的除了作文就是现代文阅读了。很多学生对于现代文阅读选择题感到恐惧,做题时没有百分百的把握,都是"三分靠运气,七分靠理解"。其实只要弄清楚了高考现代文阅读的文本类型,掌握了做题的技巧,那么就能提高选择题的命中率。在高考语文现代文阅读中,如何提高论述类选择题命中率成为了师生共同关注的话题。     

现代文阅读技巧琐谈

随着教育事业的发展,素质教育的实施,现代教育越来越注重学生能力的培养。而学生的语文能力,主要体现在对语言文字的理解与表达上,即阅读能力和写作能力。现代文的阅读能力在学生的学习和生活中无疑是运用得最多的。对于现代文的阅读,     

新课程初中毕业学业考试现代阅读试题评鉴

现代文阅读是初中毕业学业考试语文试卷的主体板块,现代文阅读的评价目标是综合考查学生在阅读过程中的感受、体验、理解和价值取向,具体考查词句理解、文意把握、要点概括、内容探究、作品感受,核心是要考查学生真实的阅读能力。下面就近三年以来全国初中毕业学业考试语文试卷中的一些现代文阅读典型试题进行简要的评析,以把握现代文阅读考查的发展方向和趋势。     

以本为本 内外兼修——现代文阅读训练之我见

学生对文章的整体感知及分析能力的培养,是现代大语文教学的趋势。为了体现学生真实的综合语文素质,语文试卷中的现代文阅读理解部分,均属于全新的选文,课内现代文分析一概不考。为此许多语文教师抓住这一“特征”,认为许多课本内的现代文教学可有可无,将许多课内文章删去不讲,而把许多时间用来研究一些课外篇章,想以此来提高学生的阅读理解能力。     

谈初中语文现代文阅读题解题方法指导

现代文阅读教学是初中语文阅读教学的一个重点,是学生掌握现代文阅读技巧,培养现代文阅读能力的关键。阅读能力不是天生就具备的,它是通过科学的,一定量的训练逐渐形成的。现代文阅读题解题方法训练的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价文本等能力,提升学生在破解阅读题时的感知、理解、分析、归纳等能力,以实现顺利解题并提高准确性。本文重点阐述如何对学生在破解有关辨读能力、解说能力、概括能力、品析能力等类别的阅读题时进行方法指导。     

现代文课外语段阅读“三步走”

许多同学在做现代文语段阅读时,喜欢读完文段就动笔,从第一题做到最后一题;或者是边读语段边做题。结果往往是正确率不高。究其原因,没有整体把握语段,而是支离破碎地理解语段,只见一鳞半爪,难以把握文章主旨。     

现代文阅读之表达技巧鉴赏复习课实录

师：2006年我参加了河北省高考阅卷工作,有一个统计数据很想告诉大家：全省现代文大阅读的平均得分在11分左右（满分22分）。看来大多数同学都比较头疼现代文阅读。现代文阅读大致有三种题型,一是词语或句子理解题,二是分析综合题,三是评价鉴赏题。大家认为哪种题型最难？     

解答现代文阅读题四要诀

一、调整心态,读懂全文.现代文阅读是语文考试的难点,许多同学有畏难心理.其实,"难"对于大家是平等的,"畏难"等于在心理上先输给了对手,所以要鼓足信心,精神集中地投入到阅读中去.     

谈中学语文阅读的“三个走进”

<正>对于整个中学语文的学习来说,阅读理解的重要性不言而喻。包括说明文阅读、议论文阅读和非连续性文本阅读在内,现代文的阅读理解历来是横在学生面前的一座大山,其答题和得分的难度堪为语文难度之最。一篇诗文,以常情度之,应该不会给日常修习母语学科的学生带来困惑,造成得分障碍,为什么恰恰成了语文学习的"拦路虎"呢?对于如何消除现代文阅读理解的困惑,破解障碍,我想从阅读过程中怎样引导学生走进文本、走进作者的情感内心、走进作品关联的现实