从2016年高考全国文综卷Ⅰ看政治学科备考

<正>研读2016年高考全国文综卷I政治试题(以下简称2016年全国卷I),不难发现其具有五个鲜明特点:一是弘扬中华优秀传统文化,二是精选贴近时代题材,三是注重创新能力培养,四是突出考查逻辑思维能力,五是考查核心概念和核心观点。这些特点,对我们组织教学、科学备考具有重要启示,即开展以"理解"为目标的核心概念教学、以"运用"为目标的核心观点教学、以"导向"为目标的文化素养教学。     

对2016年高考新课标全国文综卷Ⅰ第18题的修改建议

<正>2016年高考新课标全国文综卷Ⅰ政治试题(以下简称2016年全国卷Ⅰ)第18题(原题略),选项②保障民族地区公民的基本权利和诉讼权利是应选项。但就该情境而言,笔者认为,基本权利和诉讼权利的表述值得商榷。有必要从权利谈起。权利一词,在不同学科,内涵不同,如哲学的自然权利、伦理学的道德权利、法学的法律权利。该题的权利,是在依法     

2006年高考文综(全国卷Ⅰ)政治选择题解析

有一道趣味智力题:某商店出售汽水,每瓶1元,每2个空汽水瓶可以换得1瓶汽水,但不可兑换现金。使用10元现金,通过购买、换领、借入汽水并归还等方式,最多可享用20瓶汽水。回答24~25题。24.在获取这20瓶汽水的过程中,出现的经济现象包括()①商品流通②易货交易③货币支付④货币借贷⑤非现金结算A.①②③B.①③⑤C.①②④D.②③⑤25.在这道趣味智力题中,能否得到正确答案,主要取决于()①逻辑思维的严密性②形象思维的随机性③理性认识的创造性④感性认识的可靠性A.①②B.①③C.②③D.②④参考答案:24.A25.B分析:这组试题围绕一则材料分别设…     

2018年高考文综全国Ⅰ卷43题分析

一、试题呈现【地理——选修3:旅游地理】(10分)2017年8月8日,九寨沟发生里氏7.0级地震。在震后重建规划中,当地有关部门制定了扩大生态保护区面积、扩大农牧发展区面积、适度减少旅游产业聚集区和人口聚集区面积等多项土地利用优化措施。分别说明上述措施对九寨沟旅游发展的意义。     

2008年高考文综卷政治主观题专练

纵观近年高考文综试卷政治主观题,一般是以"一单一综"的形式出现,占政治学科总分值的52%左右。单独成题的政治学科内综合题通常设置三小问,分别从经济常识、哲学常识、政治常识三部分入     

从材料作用入手 解析政治主观题——以2011年高考文综卷政治主观题为例

在政治学习和考试中,学生对主观题解答很头疼,很多学生面对题目束手无策。这要求教师在日常教学中予以正确的指导,培养学生学习的思维方法,提高解题能力。在此,笔者通过对近几年高考政治主观题答案组织情况进行反复思考,把材料分为引导式材料、信息式材料和半信息式材料,从而视不同情况找不同的解决方法。此文以2011年高考文综全国卷以及各省市卷政治主观题为例,以供大家参考。     

2006年高考文综卷Ⅰ第21题质疑

2006年高考文综全国卷Ⅰ第21题考查的是法德关系问题，所给的答案是B项。答案本身倒也无可厚非，但是对广大考生来说，实在是勉为其难。根据考生在高考后的反映和笔者的调查，这道题的难度明显偏大，能解答对的学生寥寥无几。     

解析2005年全国高考理综卷Ⅰ第28题

题目 已知某纯碱试样中含有NaCl杂质，为测定试样中纯碱的质量分数，可用下图所示装置进行实验．     

解析2005年全国高考理综卷Ⅰ第29题

题目 苏丹红一号（SudanⅠ）是一种偶氮染料，不能作为食品添加剂使用．它是由苯胺和2-萘酚为主要原料制备的，它们的结构简式分别为     

谈高考经济生活主观题解析策略——以2013全国高考文综二卷38题为例

<正>分析近年全国高考经济生活主观题部分,我们可以发现三个落脚点和四个重点:三个落脚点:即常常以城乡经济、企业经营、某地经济发展为题材来考查。四个重点:即生活消费问题、民生问题、宏观调控与转变经济发展方式。很多同学在高考政治部分最棘手的一个问题是经济生活主观性试题部分的解答不理想,直接影响了个人高考成绩。其实,如果老     

评析2003年全国高考文综卷第41题

2003年全国高考文综卷第41题是一道紧扣社会热点,涉及政、史、地等学科知识的综合能力题,主要考查二大方面的问题:一是历史上美国和现阶段我国关于人口流动和迁移的一些问题;二是城市化给我国经济发展带来的积极意义。这是一道不可多得的好题。说它是一道好题,是因为:1.试题涉及的时空跨度大。从19世纪中期美国的多种形式的人口迁移(例如:有欧亚移民、奴隶贸易、国内移民),到我国近年来的多种形式的人口迁移和流动(例如:改革开放后经济欠发达地区向经济较发达地区的人口流动;城市化下的农村人口向城市的流动;长江三峡工程建设中的移民),相距…     

2003年高考全国文综卷第41题评析

随着2003年全国高考的结束,对高考试题的分析和研究又成了师生们关注的热点。本文就全国文综卷第41题谈点个人的粗浅看法,以求教于教育界的各位同仁。一、对试题内容的点评全国文综卷第41题是本卷中综合性最强的试题之一,也是学生反映难度相对较大的试题之一,更是老师们认为编纂得较好的试题之一。就试题本身而言,它具有如下特点:1、基础性。与前几年的全国文综卷最后一题相     

2015年高考全国文综卷Ⅰ三道瑕疵题

<正>2015年高考全国文综卷Ⅰ政治试题,堪称近年来高考试题中的佳品。然而,美玉微瑕,其中有几道试题值得商榷。一、第12题答案唯一性不强(原题略)【笔者拙见】这道试题所给的答案D是正确的,问题出在选项A上。A选项中,甲的耗材消耗量低于乙,将这句话补全,就是甲的耗材消耗量低于乙的耗材消耗量。显然,这正是在甲乙两种复印机中选择哪一种的决定性因素。将A项与D项做一比较,D项中甲多耗费的购置成本低于甲节约的耗材成本的结论,正是基于对甲的耗材消耗量低于乙的耗材消耗量的进一步思考。从题干的选择指向(如果不考虑     

继承与创新——2006年高考文综全国卷Ⅰ第37题评析

2006年高考文综全国卷Ⅰ中的第37题,看似是一道很传统的历史材料解析题,可它在传统的形式下,却有着明显的新意,突出体现出了以能力测试为主导,以“文明史范式”的主要观点为试题价值取向的高考命题新趋势。让我们来看这道试题:37.光辉灿烂的中华文明,以华夏文化为基础,融汇各民族文化,不断丰富发展,生生不息。阅读材料,回答下列问题材料一:据《礼记·王制》记述,春秋时期“中国(中原、华夏)、戎夷,五方之民,皆有其性也,不可推移(改变)。……言语不通,嗜欲不同”。而至东汉初年,据《续汉书·祭祀志》记载,光武帝称其时已然“车同轨、书同文、…     

2016年全国文综卷Ⅰ政治试题评析

<正>2016年全国文综卷Ⅰ政治试题在高考改革的基础上又进一步,试卷严格遵循了《考试大纲》,充分体现了《考试说明》中规定的命题指导思想,试题方向正确,导向明确,在提高高中政治教学质量和人才选拔方面,发挥了很好的作用。一、2016年全国文综卷Ⅰ政治试题的特点2016年全国文综卷Ⅰ政治试题基本题型稳定,总体来说呈现以下特点:1.以教材主干知识为基础,注重考查学生解决问题的能力。试题范围覆盖4个模块,每一个知识点都是本课重难点。     

评析2003年全国高考文综卷第41题

2003年全国高考文综卷第41题是一道紧扣社会热点,涉及政、史、地等学科知识的综合能力题,主要考查二大方面的问题:一是历史上美国和现阶段我国关于人口流动和迁移的一些问题;二是城市化给我国经济发展带来的积极意义.     

历史不容忘记 英雄不容亵渎——2016年高考新课标全国文综卷Ⅰ第39题赏析

<正>2016年高考新课标全国文综卷Ⅰ第39题,以近年来颠覆英雄、歪曲历史等混淆是非的谣言借助网络传播,引起一些人历史认知混乱和价值观迷失为背景材料,要求对否认英雄的行为加以批驳,探究如何弘扬民族精神,并以主题班会的形式列出学习英雄的发言要点,旨在引导考生将学习书本知识与走进社会、认识社会相结合,感悟应用知识的价值和理性思考的