论医学科普文章的实用性

通过对正确的选题，严谨的科学态度和通俗的写作方法的探讨，全面论述了医学科普文章的实用性，是自身的社会价值所决定的，是医学科普文章一个至关重要的选题     

文体对等在学术性文章英译中的运用

国际间学术交流越来越频繁,中文学术性文章的英译成为一种必然。然而,目前学术性文章英译情况并非尽如人意,急待更多学者对其进行更多研究和实践。文体对等是翻译研究中的重要理论,也是翻译实践中的重要原则。本文从文体对等在学术性文章英译中的运用角度来进行深入研究,重点论述文体对等在原文内容传达的充分性程度方面的指导作用。     

试析学术性文章的逻辑内涵

学术性文章是以揭示自然界和社会内在规律为宗旨的信息载体,事物运动的内在联系就是逻辑本身,所以学术性文章的依据应是逻辑规律,逻辑运行的特点是对立统一的矛盾形式,它的存在就是对立共存的“两面理”法则,因而学术性文章的内容应当克服经常出现的“一面理”现象,从“两面理”的角度显现以逻辑推导为本质的学术性文章的本来面目,揭示每一篇学术性文章的逻辑内涵。     

学术性、实用性与通俗性兼得的西方语言学史著作——评《简明西方语言学史》

《简明西方语言学史》(杜道流著)于2012年1月由现代教育出版社出版。这是目前叙述历史跨度最长,集学术性、实用性与通俗性于一体的西方语言学史著作,具有分期合理、内容全面、剪裁适当、叙述准确、评价客观、语言通俗流畅等特点。     

浅谈中专作文课如何重视实用性文章的写作

中专毕业生应具备实用性章写作能力，培养中专生用性章写作能力，应注意选好写作时机，适应写作心理，激发写作兴趣，教授其写作范工，保持写的连续性。     

文章与审读

做编辑的要与章打交道，而审读稿件则是与章打交道的第一道工序。     

高校文科学报如何提高学术性略论

高校学报应以学术质量为本，但是近年来，一些高校社科类学报，尤其是一些新创办的各类成人高校文科类学报，存在着学报缺乏学术性、栏目设置无特色等不足。究其根因，主要是办刊宗旨不明确，主管部门和行业协会、学会指导不够；编辑素养不高，办刊经费紧缺等。为此，高校文科类学报必须坚持正确的办刊方向，明确学报为学术研究和高校教学科研服务的办刊宗旨，提高学术品位，突出学术特色；全国和各行业学报协会、学会应起到对各类学报的业务指导作用；办刊人员应努力提高自身的编辑和专业学术素质；学报主管学校在办刊经费上应给予必要支持。     

学术性期刊编辑思维方法的探讨

探讨学术性期刊编辑思维方法,旨在让凌乱、无序的编辑思维相对条理化、清晰化,实现编辑质量和效率的双赢。文章从作者研究问题的思路和文稿行文的普遍走势,采取先考察文稿的"干",再考察文稿的"支",最后考察文稿的"叶"的移步换景方式,变换思维方法,运用最具代表性的编辑思维方法解决文稿中的某个问题。即用收敛性思维法考察文稿的主题,用发散性思维法考察文稿的结构,用质疑性思维法考察文稿的模型和观点,用探究性思维法求证文稿的疑点和难点。     

图书馆的服务性与学术性

我国高校图书馆的服务性与学术性并存。只有正确认识和处理高校图书馆服务性与学术性二者不可分割的关系，使二者融汇结合，相得益彰，才能充分发挥图书馆的重要作用，更好地服务于教学与科研。     

论比较教育研究的实用性

实用性是比较教育研究与生俱有的一种价值取向，从早期的移植式借鉴到20世纪上半叶的分析式借鉴，再到今日融合于教育决策和教育交流中的高层次借鉴，比较教育既为本国教育决策提供指导，也为国际教育的交流与发展做出贡献，本主要论述比较教育实用性的几种体现，兼论比较教育研究的实用性和学术性两种价值取向的关系。     

应用文审美特质探析

针对当前应用文学习中的功利倾向，从美学角度对应用文丰富的人文内涵进行探索，多角度地揭示了应用文的审美特质，并指出其对应用写作教学的意义。     

现代学术的过程哲学与实践创新品格

对现代学术方法的研究不应是封闭的,不能把规矩方圆作为一个把自己套起来的封套,而要把规矩方圆当作一个历史的生命的过程,不断地随着对象与感悟、材料与思想的互动而吐故纳新。深厚的人文情怀和科学的理性精神,是现代学术方法进入过程的意识内涵。它内在地规范着、审视着和评价着过程中所使用的工具、手段和程序,深刻地影响着现代学术方法的实践创新品格。现代学术方法的“用”,把自己的工具性融入过程性,从而锤炼出现代学术方法的运作和认知的品格,包括它的实践性品格、变通性品格和创造性品格。     

试论学术失范与编辑的学术职责

剽窃与抄袭,挂名发表与一稿多发,伪注与伪造、篡改文献和数据以及关系稿、领导稿和有偿稿等种种学术失范行为严重地损害了学术研究的健康发展,作为编辑应从本职工作出发,坚守职业道德、加强编辑技术并增强自身学术修养,为规范学术行为尽自己的职责。     

关于高校学报学术质量若干问题的思考

学报自身闭关自守的办刊观念和忽视学报作为精神产品应该体现出的特质 ,是制约学报学术质量提高的原因之一。要提高学报的学术质量 ,应牢固树立精品意识 ,以办刊的开放性、内容的科学性、创新性和特色性 ,学术研究的系统性、活跃性和现实性求质量     

学术编辑提高审稿质量的几点思考

质量是学术期刊的生命,而审稿工作则是决定稿件取舍、保证刊物质量的中心环节。学术编辑提高审稿质量要从两方面入手,一是要把握好稿件的质量,二是要提高自身的审稿能力。     

论大学学术发展素质

学术发展素质是指一所大学为其学术发展活动所选择的道路的综合品质,科学发展观为阐明这一概念的内涵提供了充盈的智慧。提升大学的学术发展素质就是努力培育其学术活动的四种品质,即伦理性、生态性、安全性与共生性。大学学术风气是大学学术发展素质的直接观测点和直观标尺。     

高校学报如何提高学术质量

提高高校学报的学术质量,说起来容易,但具体操作起来比较困难。作为专业性学术期刊,和全国知名的权威性学术期刊相比,大部分学报的学术质量是比较低的,这是一个不争的现实。文章针对高校学报存在的学术质量问题,在分析高校学报质量现状的基础上,剖析影响学报学术质量的因素,提出了提高学报学术质量的新思路。     

浮躁学风对学报的影响及对策

高校急功近利的浮躁学术风气 ,导致学报来稿数量激增 ,水平参差不齐 ;作为高校教学科研队伍一部分的高校学报编辑也存在心气浮躁、把关不严的现象 ,学报整体学术质量不高。为此 ,必须从制度建设入手 ,把好来稿质量关 ,做好编校工作 ,才能有效地提升学报的学术水平     

学术期刊编辑的尴尬地位及其缓解

从学术期刊发展的角度看,要求编辑具备非常高的学术水平才能承担其选择学术稿件的重任,但主客观条件的限制使学术期刊的编辑很难满足这种基本要求,这就造成了学术期刊编辑的尴尬地位。从理论和逻辑上讲,学术期刊编辑的尴尬地位不可能彻底消除,但可以采取一定的方式缓解。在现实中,唯名论、提高编辑的学术水平和将编辑的部分职能外包都是缓解编辑尴尬地位的选择,其中提高编辑的学术水平是最有效的方式。     

编辑意识与高校学报学术质量

学术质量是高校学报的生命.高校学报学术质量的高低与编辑意识的强弱密切相关.编辑人员所具有的编辑意识是指在学报编辑活动中,编辑从事编辑工作的主导意识,即编辑人员所具有的观念和指导思想,也就是引导编辑做好选题策划、审稿编稿、出版发行的思想行为.不断增强和优化编辑人员的编辑意识,是全面提高高校学报质量的重要途径.