构建充满活力的高中地理课堂

新课程在新的教育理念、教育目标和教学方法上提出了更新的、更高的要求,作为一线教师,应当更新教育观念,转变课堂教学模式,结合自身条件,形成属于自己的、独特的教学方式,努力营造一个充满生机活力、富有激情的地理课堂.     

如何让数学课堂充满活力

随着现代教育技术的飞速发展，课堂教学手段丽临着机遇与挑战，对教师提出了更高的要求，那么如何搞好课堂教学，让我们的课堂充满生机和活力呢？下面我谈谈自己的点滴做法。     

浅谈如何构建高中语文的高效课堂

在新课改的背景下,教育部门对我们课堂教学提出了新的要求。在素质教育飞速发展的今天,作为一名语文教师,进行高效率的语文课堂教学是我们每一位语文教师关心的首要问题。在新课改的背景下,首先教师要转变传统教育教学思想,要注重学生的主体地位。在语文教学的课堂中,教师要平等对待每一位学生,用心和学生交流问题,为学生创造良好的学习环境,建立民主、平等的师生关系,充分发挥教师领航员的作用。教师精心设计课堂内容,充分调动学生学习的积极性,打造出高效率的中学语文课堂教学。     

课程改革呼唤多元化的教学评价

新一轮课程改革呼唤必须改革传统的教育评价。作为教研部门,应该积极投身于课改并站在前列,充分发挥其职能作用,深入研究,促进课堂教学改革的不断深入。如何进行多元化的教学评价,本文从以下几方面进行粗浅的探讨。 一、抓观念转变,树立新的评价理念 观念转变是课改中非常重要的一个问题,也是很难深入的一项工作。 首先,教育行政领导、教研人员及学校领导应从思想上引起高度重视。作为教育工作者,我们不能在教育别人的同时忘记了教育自己。从自我做起,深入学习,以新的教育理念领导和指导工作。 其次,抓教师观念的转变,这是课改中的一个难点。通过广泛开展多形式、多层次的教研活动,促使教师用新的教学思想来组织教育教学,激发课堂教学的活力。     

课程改革,让我品尝教育幸福--参与新课改的有效行动与思考

新一轮的课程改革为我们的课堂教学注入了新的活力。自新课程改革以来,通过学习,教师的教育观念发生了根本的转变,学生观、教师观也发生了质的变化。作为新课程改革的参与者。我实实在在地感受到自己教育理念的转变给自己的教学带来的变化．也充分地感受到这些变化给学生的影响．以及自己在其中所享受到的以前所无法体会到的教育幸福。     

如何运用现代信息技术使语文课堂更加精彩

在当今飞速发展的信息时代,信息技术在教育行业中的应用越来越广泛。语文教学也不例外,随着信息技术的深入发展,渐渐地成为丰富语文课堂的重要教学手段,为语文课堂教学插上了腾飞的翅膀。作为小学语文教师,应充分、有效地运用现代技术,积极运用现代教育技术手段,改变传统的课堂教学观念与模式,充分发挥其优势,全面展现其魅力,让它更好地为我们的教育教学服务,使课堂教学充满生机与活力,让学生在自主活动和探索发现中全面发展,进而提高学生的综合素质。使学生真正做到＂乐中学,学中乐＂,显语文课堂之活力,使语文课堂更加精彩。     

探究信息化背景下物理高效课堂的教与思

信息化进程的飞速发展带动了教育事业的不断变革,实现了教学资源的多样化发展。在新课改背景下,信息化教育作为改善教学质量的有效方式之一,实现了课堂教学模式的根本转变。基于此,教师可从信息化高效物理课堂的构建意义入手,通过对当前信息化背景中高效课堂构建中存在的问题进行分析,探究初中物理课堂构建的有效策略。     

课程改革,让我品尝教育幸福——参与新课改的有效行动与思考

新一轮的课程改革为我们的课堂教学注入了新的活力.自新课程改革以来,通过学习,教师的教育观念发生了根本的转变,学生观、教师观也发生了质的变化.作为新课程改革的参与者,我实实在在地感受到自己教育理念的转变给自己的教学带来的变化,也充分地感受到这些变化给学生的影响,以及自己在其中所享受到的以前所无法体会到的教育幸福.     

对构建“让课堂教学充满生命活力”长效运作机制的思考

华东师范大学叶澜教授指出:“课堂教学蕴含着巨大的生命活力,只有师生的生命活力在课堂教学中得到有效的发挥,才能真正有助于新人的培养和教师的成长。”因此,面对我县教育教学现状,进行教     

新课改后的新课堂

新的课改现已开始,在教学过程中很多教师都会感到新课改充分体现了素质教育.现在我们已清醒地认识到更新教育思想,转变教育观念,倡导素质教育已是教育改革的需要,也是发挥每个学生的特长,挖掘每个学生的潜力的必需.实施素质教育,课堂教学是主渠道.教师要抓住课堂教学这个中心环节,结合素质教育的精神,让课堂教学焕发生机和活力,使学生乐学、好学、善学.     

以人为本，回归生活，打造卓越课堂

为了进一步更新教育观念,深化课堂教学改革,有效转变教师教学方式和学生学习方式,全面提升教育质量,重庆市教委制定了全市义务教育“卓越课堂”五年行动计划。主要探讨在七年级思想品德课堂教学过程中,围绕初中学生的学习生活,坚持德育为先、以人为本、“一切为了每一位学生的发展”的核心理念,通过教师教学方式和学生学习方式的转变,打造高效卓越的课堂,体现出思想品德课程的作用和价值,使思想品德课焕发出生机和活力。     

网络环境下的初中历史教学

人类社会已进入信息时代,信息技术的飞速发展,已经向教育提出了挑战。“全国中小学信息技术教育工作会议”就曾明确提出,教育要跟上科学和社会现代化发展的步伐,就必须加快教育的信息化。随着校园网络的发展和教学观念的转变,计算机网络技术开始应用于初中的课堂教学中,为深化基础教育改革,发展学生个性,培养学生自主学习能力和创造能力提供了有利的条件。越来越多的历史教师愿意在网络环境下进行课堂教学,那“如何在网络环境下进行课堂教学”就成为初中历史教师比较关心的问题。     

听“教坛新星”讲课有感

在2001年安徽省第二届“教坛新星”政治学科的评比中,我有幸作为五个评委之一,参与了25名中小学教师政治课教学评比的全过程。一、先进的教育理念贯穿课堂教学始终先进的教育理念是课堂教学的灵魂。教师只有用先进的教育理念统领教学过程,才能使课堂教学具有新的时代特色。综观这次评比活动,教师在教育理念上体现了如下特点:一是由重知识传授向重人的全面发展的转变。传统     

小学语文教学的情感教育渗透

语文教学内涵比较丰富,它是所有学科的基础,在某种程度上说是一种综合性教育.小学语文课堂教学,作为教师,应该赋予课堂教学以生机和活力.但是我们如何在学习语文教学中赋予生机和活力呢?这就要求我们在教学中渗透一些因素,促进课堂教学.其中,渗透情感教育是一种很好的方式.     

新课程课堂教学评价的三“看”三“不看”

轰轰烈烈的新课程改革给当今的教育注入了无限的活力,从教师的课堂改革、角色转变到学校的管理科学,模式创新,几乎涉及到了学校教育的方方面面。在这种新的课程背景下,对课堂教学的评价就成为各种评价中的焦点。诸城市密州街道朱解中心校在评价教师课堂教学的具体做法是：     

刍议现代教师的角色定位

现代教师面对的是一个信息技术飞速发展的社会。在这个社会中,教师角色定位发生了转变,教育现代化向教师发出了新的挑战,教师的作用在当今越来越受到重视。1996年出版的国际21世纪教育委员会的报告明确指出:"教师作为变革因素,在促进理解和宽容方面,其作用的重要性从未像今日这样不容置疑。"第45届国际教育大会的主题是"加强变化世界     

职教云平台在《数控编程与加工技术》课程教学中的运用

在当今科学技术飞速发展的时代,教师不仅要作为理论知识与专业技术的传播者,还要在信息化的教育环境中,探索信息化课堂多元化教学模式,在课堂教学中恰当选择信息化手段,来提高高职课堂教学目标达成度。充分发挥教师的主导作用、学生的主体作用、网络的辅助作用、课堂的吸引作用。     

新课改理念下高中生物教学策略探究

新的课程标准,新的教材,要以新的教学理念,新的教学策略和方法去构筑和支撑,真正做到把课堂还给学生,让课堂充满生命活力;把创造还给学生,让教育充满智慧的活力。随着课程改革的推进和新课程标准的实施,教师的教学理念、授课方式也在发生根本性的转变。新课程理念下生物课堂教学将会发生哪些转变,新课程课堂教学追求的是什么呢?本文就此作探讨。     

转变教育理念,实现化学课堂教学的四个变化

从剖析传统课堂教学中教师地位和作用的缺陷性着手,提出教师转变"本色"的必要性,并依据理论着重从四个方面阐述如何实践教师自身角色的转变,实现激发学生学习主动性、积极性和创造性,焕发课堂教学生机和活力的目标.     

浅议新课程理念下高中生物课堂教学的策略

新的课程标准,新的教材,要以新的教学理念,新的教学策略和方法去构筑和支撑,真正做到把课堂还给学生,让课堂充满生命的活力;把创造还给学生,让教育充满智慧的活力。随着课程改革的推进和新课程标准的实施,教师的教学理念、授课方式也在发生根本的转变。新课程理念下生物课堂教学将会发生哪些转变,新课程课堂教学追求的是什么呢?