从“时”的角度对比分析英法汉现在时

"时"是有关动词的语法范畴,是表达时间区别的动词形式。"时"表明动作在时间轴线上的位置,主要有现在、过去和将来三种时间标识。属于印欧语系的英语和法语和汉语,三者在时态变化上有着很大的不同。这三种语言的现在时态不仅表示现在发生的动作,它的时间观念还可以上下延伸,表示过去和将来。     

从“时”的角度对比分析英法汉现在时

“时”是有关动词的语法范畴,是表达时间区别的动词形式。“时”表明动作在时间轴线上的位置,主要有现在、过去和将来三种时间标识。属于印欧语系的英语和法语和汉语,三者在时态变化上有着很大的不同。这三种语言的现在时态不仅表示现在发生的动作,它的时间观念还可以上下延伸,表示过去和将来。     

论现代维吾尔语动词的时态范畴

维吾尔语存在时间范畴,独立地表示时间信息。在维吾尔语研究中有关“三个时态”和“两个时态”的争论。即究竟是“过去时、现在时、将来时”三个时态还是“过去时和现在一将来时,或者过去时和非过去时”两个时态的争论．这是由于把“时间”和“时制”这两个概念混为一谈造成的混淆;语言中的“三时”（过去、现在、将来）既可通过语法形式表达,也可通过词汇形式表达,其表达形式就会形成时态范畴。就是说,“时间”和“时制”是既有联系又有区别的两个概念。本文分析“过去、现在、将来”这三种时间在维吾尔语中的表达、维吾尔语动词的时态范畴及其时间指向功能。     

浅析英语教学中过去时和现在完成时的混用问题

时间是物质存在的一种客观形式,是由过去、现在、将来构成的连绵不断的系统,是物质的运动、变化的持续性的表现.时态(tense)是时间在自然语言中的一种表现形式,一般表现为过去、现在和将来,同时与之共存的是体(aspect).英语是时态和体突出的语言(Bhat,1999).英语中时态和体的划分标准不一,传统语法的时态划分有两个前提:一是认为英语动词的ten8e已经包括aspect的含义在内;二是认为英语动词有将来时,从而也有过去将来时.基于这两个前提,传统语法家把时态划分为六种、八种、十二种、十四种甚至十六种.事实上,英语动词的时和体是可分的,其一般现在时和一般过去时里就没有体的痕迹.     

蒙古语过去时与英语现在完成时的比较

蒙古语和英语分属不同的语系和语言类型,在时态表述上存在差异。本文在对比蒙古语和英语时态的基础上,对蒙古语过去时和英语现在完成时进行比较。其对比结果发现,蒙古语的时态是着眼于动作或是事情发生的时间而划分,较为粗略,没有和体相结合;而英语的时态是时和体双重影响下产生,表述上更详细、具体。蒙古语的每个时所涵盖的时间概念比英语的广。蒙古语的过去时至少可以包含英语中的一般过去时、现在完成时、过去完成时和过去进行时所表达的时间概念。英语现在完成时所表达的时间概念在蒙古语中属于过去时表达的范畴。因此,两者在概念、形式结构、用法上的差异值得学习者借鉴。     

英语一般现在时表示过去的语义多义性

英语时态按照动词屈折分为过去时和现在时两类。英语一般现在时常表达现在的状态、习惯以及现在时刻的瞬时动作,这是一般现在时语义范畴结构的典型成员。在语言中,一般现在时也可表示过去的情况,以期生动展现过去情境,或者过去的事件结果与现在仍然有关联。     

浅议英语将来时的取舍

新的语法学说的产生 ,使时态 /体中是否有将来时的争论突出了。新的观点认为英语时态 /体中不存在将来时 ,只有过去时和现在时 ,这一观点与传统语法的观点相悖。那么究竟应不应该否定将来时呢 ?在讨论这一问题前让我们先回顾一下语法学家们是如何为时态 /体下定义的 :“时间是人类共有的概念 ,无论什么民族 ,无论什么语言 ,其所有的时间概念皆是共同的 ,尽管时态 /体是一个语法范畴但动词的时都是基于时间的基本概念来描写的”。如 ,薄冰对时态的定义是 :“时态是一个语法范畴 ,是用以表示各种时间和动作方面的动词形式。”夸克的定义是 :“…     

走出英语现在时的认知误区

传统语法中英语的时态分为过去时、现在时和将来时,并且传统语法认为过去时描写的是发生在过去的动作或过去的状态,现在时是描述发生在现在的动作或现在的状态。这种理解的主要理论根据是亚里士多德的经典范畴理论,该理论划分事物的范畴使用的是二分法,也就说是某一事物要么是A要么是B,不可能是既是A又是B。这一理论的影响非常深远,然而在英语时态的解读上我们却发现这一理论并不适用,本文指出传统语法对现在时的理解存在的问题,并且用原形理论对其进行剖析并重新作出解读。     

英语现在时的非主要用法教学研究

本文认为,时态除了表示时间之外,都有一个特定的暗含义（Implicature）。过去时的暗含义是“非真实性”,现在时的暗含义是“真实性”,将来时间表示方法的暗含义是“可能性”。现在时态的表示现在、过去、将来等用法之间存在着很大的相似性,即“真实性”。现在时用来表示过去、将来等用法都是建立在这个暗含义基础上的。本文的研究对于英语现在时的教学有一定帮助。     

《英语》第二册期末复习要点及考试须知(1)

电大英语第二册包括教科书(Course Book)及与之配套的录像带(54讲电视课)和录音带(三盘盒式); 学生用书(Student′s Handbook);教(?)用书(Teacher′s Guide).与第一册教材比较,本册教材每单元增加了一节(ProgrammcThree),内容是一篇以阅读理解为目的的课文,以提高学员阅读理解英语的能力.本学期教学仍然强调语言基础知识的掌握,重视语言技能的训练;学员应能听懂简单的日常生活会话和教学用语,能回答有关对话和课文的问题;能读懂所学词汇及语法范围内的浅易故事或叙述;能用所学词汇及语法组词造句,无重大语法错误.一.语法(一)七种时态:现在完成时(have/has 过去分词);现在完成进行时(have/has been 现在分词);将来进行时(will be 现在分词);将来完成时(will have 过去分词);过去进行时(was/were 现在分词);过去将来时(would 动词原形,口语中则常用“was/were going to 动词原形表示过去将来时);过去完成时(had 过去分词).     

英语现在时表达将来意义的情态隐喻功能解读

时态是英语中重要的语法范畴,然而,传统时态理论无法解释实际语言使用中英语的时与自然时间不对应的问题。系统功能语言学语法隐喻框架下,现在时表达将来意义时,带有明显的隐喻性情态意义,具有或然性、确定性、高值责任和强倾向性等情态隐喻功能,为传统时态意义的扩展提供了认知理据。     

英语一般将来时的特殊表示法

无论是在日常用语中还是在书面语中,英语语言的表达都离不开时态。时态是一种语法范畴,用来表示各种时间和动作方面的动词形式。时态在时间方面有四个主要部分：现在、过去、将来和过去将来时。动作方面也有四种：一般、完成、进行和完成进行时,把这些时间与动作方面组合在一起,就构成十六种时态,这十六种时态我们在英语语法书中都可以看到。这里要探讨的是英语中的一些特殊的一般将来表示法。 一、以“ｉｎ”为首的引导时间词的短语表示的将来时态。但是要说明是这些短语需跟在有一般将来时动词表示的句子中,起补充强调作用： １． …     

英语动词现在时的隐喻认知模式

在传统语法中,现在时通常表示现在时间,但是也用于指称过去时间或将来时间,可是我们不能给人一种圆满的解释.本文从隐喻认知的角度探讨英语中动词现在时的非现在时闻用法.传统语法中的英语中动词现在时的非现在时间用法实际上是从现实距离映射到时间距离,继而映射到心理距离,这是人类隐喻认知模式在语法结构中的运作和体现.而且,用现在时表示过去时间或者将来时间实现了距离的拉近,距离的拉近更给人一种礼貌的意象和交流的生动感.这样解释更能使人满意.     

辨别过去将来时和过去完成时

(一)过去将来时表示对过去某一时间来说将要发生的动作或状况。过去将来时有几种形式:(1)用“would/should+不定式”表示过去将来时,通常带有表示过去将来的时间状语,而且多见于从属分句。He said he would come back the next month.他说他下个月回来。We never imagined that he would become a doctor.     

谈谈英语的“时”和“时段”

对于国内中级以下水平的英语学习者来说,英语动词的“时”往往是一个很模糊的概念。它虽是指时间,但却不是指我们通常所认为的那种普遍意义的时间—简单、明确的现在、过去、将来。它是一种很难把握的英语动词的形式。我们先从超语言的时间角度看,如果现在时间是一个不...     

将来时Will与be going to结构的深层意义

现代语言学把"时"(Tense)与"时间"(Time)区分开来."时"是个语法范畴,"时间"是哲学范畴,是人类共有的认识概念,"时态"是在时间的基础上建立起来的.但随着语言的发展,受人们在使用过程中的社会、心理等诸多因素的影响,"时态"与"时间"之间并不只是一对一的对应关系,即所谓的"现在时"并不仅表现在"时".英语在其长期发展过程中未能形成能与现在时和过去时相提并论的表示将来时间的特殊动词形式--将来时(Future Tense).没有"将来时"并不意味着英语没有表示将来时间的能力.现代英语除了will/shall,还有其他一些常见的动词形式表示"将来",包括be going to.     

英语第二册重点释析

1　七种时态(1 )现在完成时 (have/has+过去分词 )。(2 )现在完成进行时 (have/has+been +现在分词 )。(3)将来进行时 (shall/will+be +现在分词 )。(4 )将来完成时 (shallwill+have+过去分词 )。(5 )过去进行时 (have/has+现在分词 )。(6 )过去将来时 (should/would +动词原形 ,口语中常用“was/weregoingto +动词原形”表示过去将来时 )。(7)过去完成时 (had +过去分词 )。1 1　现在完成时与一般过去时比较。现在完成时属于现在时的范畴 ,也可以说它是跨过去时和现在时的一种混合时态 ,即它的动作发生在过去 ,但句子意思的重心是现在的结…     

虚拟语气的英汉对译问题

虚拟语气在现代英语中虽然不是一个重要的语法范畴,但对学习英语的中国人来说却难以掌握,其原因就是虚拟语气结构变化繁多,概念比较复杂,虚拟与现在事实相反,与过去事实相反,与将来事实相反,而三种不同概念又要三种不同结构等等。而在汉语中,动词本身却没有语气范畴,只是所用的手段与英语有所不同。这样,在进行虚拟语气的英汉对译时必然会碰到一些问题。本文就虚拟语气的英汉对译问题谈些具体想法。     

过去将来时用法盘点

一、概念过去将来时表示相对于过去某一时刻而言即发生的动作或存在的状态。例如:Ididn’tknowiftheGreenswouldcome.不知道格林一家是否会来。二、构成过去将来时由“助动词would或should 动词形”构成穴should用于第一人称,would用于各种称雪,也可以用“was/weregoingto 动词原形”成。例如:Hesaidthatthemeetingwouldbeginatalfpastnine.他说会议将在九点半开始。Shesaidshewasgoingtospeakattheeeting.她说她将在会上发言。过去将来时除了用“would或should 动词原”和“was/weregoingto 动词原形”表示外,可用其它的形式来表示。1.go熏come熏leave熏arrive熏start熏return等动的过去进行时可表示过去将来时。例如:Ididn’tknowtheywerecoming.我并不知他们要来。2.“was/wereaboutto 动词原形”表示过将来时。例如:ThisafternoonIwasjustabouttogoswim鄄ingwhenluckily...     

《英语》第二册学习要点与模拟试题(1)

电大《英语》新教材第二册的教学重点是语法、词汇及听力 ;教学难点是听说训练。一、语法 :(一 )七种时态 :现在完成时(ｈａｖｅ/ｈａｓ +过去分词 ) ;现在完成进行时(ｈａｖｅ/ｈａｓ +ｂｅｅｎ +现在分词 ) ;将来进行时(ｗｉｌｌ/ｓｈａｌｌｂｅ +现在分词 ) ;过去进行时 (ｗａｓ/ｗｅｒｅ+现在分词 ) ;过去将来时 (ｗｏｕｌｄ/ｓｈｏｕｌｄ+动词原形 ,口语中常用“ｗａｓ/ｗｅｒｅｇｏｉｎｇｔｏ +动词原形”表示过去将来时 ) ;过去完成时(ｈａｄ +过去分词 )。 (二 )七种被动语态形式 :一般现在时的被动语态 (ａｍ/ａｒｅ/ｉｓ +过去分…