动车组教学科研一体化教学团队建设

本文以北京市优秀教学团队"动车组系列课程教学团队"为例,介绍了以培养高速动车组设计及运用急需人才为目标,通过实施改革岗位聘任制度,吸引和激励跨学科高水平教师加入教学团队,依托学科建设与承担重大科研项目培养青年教师,建立企业"反哺"机制等措施,建设高水平教学科研一体化团队的方式。     

高校教学科研一体化团队的组建与评价体系研究

教学与科研一体化团队的组建与评价是实现教学与科研一体化的必由之路.本文通过分析高校教育的特点,提出了教学与科研团队横向与纵向组建的方法,以及包括团队规模、团队结构、团队带头人等七个指标的评价体系.     

试论高校教学科研一体化

高校教学科研一体化,既是时代的呼唤,也是世界高等教育发展的趋势。要成功实施高校教学科研一体化,就必须实行教育观念的变革、教育实践的改革。     

思政课教学科研一体化团队建设的几点思考

教学科研一体化团队建设是提高思政课教学效果的重要路径,它的组建运行和统筹发展,应该在科学分析思政课教学科研现状的基础上,以教学科研为主题,以教学实践为基础,以科研成果为指导,推进教学科研一体化团队的有序运行.在优化策略上,注重明确目标、统一思想,科学分工、联手协作,进一步优化环境,提升管理水平,促进团队建设的良性发展,提高思政课教育教学水平.     

高校教学科研一体化团队管理系统的开发

在对国内外多个高校团队管理信息系统进行比较研究的基础上,针对教学科研一体化团队的项目申报、实施和结题等过程的实际需求,设计了一个基于.NET开发平台的教学与科研管理系统。系统采用客户机/服务器(C/S)模式,利用文件传输协议(FTP)进行文件传输,将建立的结构化查询语言数据库存储在服务器中,用户根据相应权限对其进行访问与操作。该系统具有团队成员信息、教学与科研成果、项目申报材料、项目年度进展报告、结项、报奖材料管理、数据维护和系统设置等基本功能。经实际试运行,本系统具备快速、实时、准确、安全的特点,大大提高了教学与科研管理的效率。     

教育信息化背景下高校教学科研团队的建设思路探索

近年来,伴随高科技信息的迅速普及,高校教师在 教学与科研方面也取得了较大的应用空间,然而由于教师自身 信息技术技能及专业综合素养有限,没有形成对信息技术的高 效合理利用,进而不利于推动高校教育建设质量的显著提升。作为高校教育领域的重要职责——教学和科研,它们已成 为发展教师专业素养、培育学生综合品质及推动高校持续向上 发展的根基。鉴于此,广大高校需巧妙借助信息技术的优势来 努力打造高品质的信息化教学科研团队。本论文主要探究了 教育信息化背景下高校教学科研的特征表现并给出针对性建 议,旨在促使高校建设向全面信息型方向发展。     

高校思想政治理论课教学科研一体化团队建设的连接模式

连接模式与"连接式教学"、"适时教学"相关联。高校思想政治理论课教学科研一体化团队的连接模式强调教学科研是一种团队的活动,与各方面建立连接——名师领衔的专兼职基础教学研究团队、基于问题逻辑的连接式教学模式、技术支持的问题链数据中心系统,对于提升教师的教学水平、科研能力,培养学生的问题意识、创新能力,增强思想政治教育的实效性具有重要的意义。     

高校教学团队建设探究

贯彻落实科学发展观,提高师资队伍教学水平和质量,完善高校教师队伍建设,高校教学团队建设是实现上述目标的有效组织形式.文章从教学团队建设的价值取向、教学团队的特征和建设原则及具体措施出发,并以某大学专业课程PBL(即problem-based leaming,PBL)教学改革团队的建设为例,论证了优秀教学团队在教学改革与创新中的重要作用.     

试析高校教学团队建设

教学团队的建设是促进教育教学改革、提高教学质量的重要途径。在讨论高校教学团队的涵义、特征及团队建设重要性的基础上,提出了高校教学团队建设的基本策略,这对高校教学团队的建设具有重要的理论和现实意义。     

试析高校教学团队建设

教学团队的建设是促进教育教学改革、提高教学质量的重要途径。在讨论高校教学团队的涵义、特征及团队建设重要性的基础上,提出了高校教学团队建设的基本策略,这对高校教学团队的建设具有重要的理论和现实意义。     

高校教学团队建设研究

教学团队是高校彰显办学特色、提高教学质量、实现人才梯队建设的重要途径。在教学团队建设中要选择合适的团队带头人、控制适度的团队规模及建立合理的评价体系。     

高校教学科研一体化团队建设模式探讨

教学和科研是高校教师的两大基本职能,二者之间相辅相成,协同发展。但是,近年来在高校中二者的矛盾逐渐凸显出来,如何处理高校教学与科研的关系,在保证教学质量的同时搞好科研工作,使得两者相互融合．互动发展成为目前高校面临的一大难题。本文在秉统探讨我国高校教学与科研之间关系的基础上,提出了建立教学科研一体化团队这一模式,并运用项目管理的思想,实现教学科研有机结合,协同发展。     

高校教学科研团队的组建及运行保障

教学科研团队是学科不断分化和综合的结果,它是以教学和科学研究为内容,由为数不多的技能互补、愿意为共同的教学科研目的和工作方法而相互承担责任的教学科研人员共同组成的群体.它的组建需要合理的教学科研平台、优越的团队领导人和科学的组建方式.它的正常运行需要合理的成员绩效考核方式、有效的激励机制建设、和谐的团队文化和完善的管理机制.     

高校教学科研团队的组建及运行保障

教学科研团队是学科不断分化和综合的结果,它是以教学和科学研究为内容,由为数不多的技能互补、愿意为共同的教学科研目的和工作方法而相互承担责任的教学科研人员共同组成的群体。它的组建需要合理的教学科研平台、优越的团队领导人和科学的组建方式。它的正常运行需要合理的成员绩效考核方式、有效的激励机制建设、和谐的团队文化和完善的管理机制。     

地方高校教学团队建设初探

加强教学团队建设是深化我国高等教育教学改革、提高教育教学质量的重要途径和手段.文章分析了地方高校加强教学团队建设的必要性及目前教学团队建设存在的主要问题,并对地方高校如何创建教学团队提出了若干思考.     

教学研究型大学的基层教学科研组织新模式探析

文章在分析大学基层教学科研组织发展历程和现状的基础上,揭示出我国大学传统的基层教学科研组织已不适应人才培养和科学研究的新形势和新特点。存在基层教学组织松散、教学资源分散、教学科研不协调、理论教学与实验教学脱节等问题．进而结合教学研究型大学的特点,探索了教学研究性大学基层教学科研组织的新模式。     

新时代高校思政课教学科研团队建设研究

组建高校思政课教学科研团队,是提升科研能力和教学水平的有效措施。当前高校思政教学科研团队建设发展不太均衡,一些团队存在着定位不准确、方向不明晰、结构不合理、协作不充分等问题。高校思政课教学科研团队要形成凝聚力和自身特色,需要加强顶层设计和整体规划,重视带头人的培养、遴选和管理,优化团队的年龄结构和学科结构,健全和完善评价和激励机制,培养团队精神和合作氛围,促进成员之间的交流合作。     

发挥高校基层党组织对辅导员团队建设的引领作用

高校基层党组织是基层辅导员团队的领导核心,加强对辅导员团队建设的引领,对于培养社会主义合格建设者和可靠接班人、巩固党的执政基础,对于维护高校稳定、推动高等教育事业发展,对于推进素质教育、促进大学生全面发展都具有重要的意义。     

海南省高校英语教学团队建设初探

自《大学英语课程教学要求》颁布后,海南省各高校就积极推进英语教学团队建设。以此为背景,文章分析了教学团队建设对高校英语教育发展的重要意义,介绍了海南省高校英语教学团队建设现状及当前面临的困难,结合本人工作经验提出了实现高校英语专业教学团队建设新发展的策略。     

建设高校教学团队 提高教师教学水平

高校教学团队具有目标明确、成员互补、分工协作、绩效显著的特点,它能够推进高校组织变革,促进教师专业化,提高教学质量。高校教学团队建设需要明确建设目标与建设内容,并通过建立制度、规范管理、宽松环境等措施以提高教师教学水平。