沧州地区经济腾飞的一条重要途径——利用当地资源发展乡镇企业

沧州地区地处华北平原,东临渤海,北靠京津,区内有两大油田,又有京沪铁路纵贯,地域辽阔,人口密集,资源丰富;乡镇企业又有了一定基础;如能充分利用本地区地域和资源优势,进一步大力发展乡镇企业,将会更好地促进全区的经济发展和腾飞,本文试就沧州地区乡镇企业的发展现状,发展前景,资源分布特点,乡镇企业布     

开展横向联合是发展和改革高等教育的一条重要途径

为了适应我国社会主义四化建设的需要,开展横向联合,已成为一种发展趋势。陕西地区高等院校在贯彻改革、开放、搞活方针的过程中,从1979年开始开展协作和联合,经过探索、开创和发展,已走过了一段路程。现结合陕西高等学校开展协作和联合的情况,进行一些初步的探讨。     

学校和工厂协作是一条发展科学技术的康庄大道

这里发表的几篇短文,是从高等学校科学研究工作(自然科学部分)会议交流经验的一部分材料中摘出的。     

发展幼教事业的一条重要途径——建湖县个人创办幼儿园情况调查

自1982年7月冯涛在建湖镇西郊创办“蓓蕾幼儿园”始,全县现已有6所个体园正式开业(其中城镇4所,乡村2所),教师、保育员已由1人增加至10人,在园幼儿已由30人增加至201人,并已向小学输送生源67人。个体园的兴办,为普及幼儿教育,发展幼教事业,开拓     

发展社队企业是繁荣农村经济的重要途径——晋江县农村社队企业调查报告

晋江县是我省著名侨乡,共有人口100万,耕地面积49万多亩,平均每人占有耕地不到半亩。过去由于片面强调种植业,造成劳力大量过剩,每个劳力一年平均农业生产投工量不足一百天,农民收入很低,人均收入不到一百元。党的十一届三中全会以来,全县普遍推行了多种形式的农业生产责任制,农业劳动生产率大大提高,农作物产量显著增加,但也使原来人多地少的矛盾更加突出。同时,由于社员收入显著增长,社员手中剩余的资金多了,尤其是随着华侨政策的落实,侨汇也增多了。大量剩余劳力和闲散资金往何处去?如何使农民     

发展职教的一条重要途径——国家教委职教司综合处副处长刘建同谈职教世行贷款

兴办职教相对需要较多的资金投入,这是教育界和社会各界人士所共认的,而教育经费紧缺又是一个普遍存在的矛盾。改革开放以来,我国发展职业技术教育事业的实践证明,充分利用国内外贷款是解决职教经费投入的一个重要渠道。 1991年,国家教委争取到世界银行5000万美元职教贷款项目。作为第一期职教贷款,5年的执行期现在即将结束。它的使用情况怎样,效益如何?在即将启动的职教第二期世行贷款中有些什么问题需要完善、解决?目前,记者带着这些问题采访了国家教委职教司综合处,刘建同副处长向我们介绍了有关情况。     

一条深化农村教育改革的新路——东海县发展校园经济评介

农村中小学教育改革如何进一步深入?如何真正贯彻“教育必须为社会主义建设服务,社会主义建设必须依靠教育”的指导方针?位于苏鲁交界处的我省基础教育先进县东海县,近年来锐意创新,探索了一条深化农村教育改革的新路——适应当地经济和社会发展的需求,积极发展校园经济,为振兴当地经济培养人才。一东海县中小学的校园经济,是东海县农村经济改革的产物,是东海县农村商品经济发展的产物。十一届三中全会后,东海县的经济有了较大发展,成为全国商品粮基地之     

文化产业：建设巴渝文化和发展重庆经济的一条重要思路

重庆直辖以来，巴渝化建设逐渐引起关注。梳理重庆历史化遗产确认重庆化身份固然重要，但更应该从现在入手进行巴渝化的建构。面对目前国内外形势及重庆的情况，需要制定系统的化产业发展规划，考虑充分挖掘自身现有的化资源，发展重庆的化产业。     

提高农村劳动者素质的一条重要途径——将农村初中建成“一校多教”式综合初中的探讨

现阶段,在我国经济增长中,科技因素只占20～30%,比起发达国家的60～70%来有着很大的差距.造成这一结果的一个主要原因就是我国的劳动力素质偏低,而劳动力素质偏低的原因,除绝大多数人不能接受高等教育外,就是可以接受到初中教育的人们很少或几乎没有接受职业技术教育.     

学会模仿,提高写作技巧的一条捷径——快速作文系列讲座之二十八

不少同学都有这样一种感觉,无论是在课堂上,还是在考场中,当你面对一个作文题目的时候,往往由于紧张,脑子里一时理不出头绪,而在审题、立意、布局、谋篇时费去了很多时间之后,写出的文章还是不能令人满意。对于此类问题,解决的方法很多,学会模仿就是其中的方法之一。     

数字经济时代新职业促进专业化发展和经济增长的机理研究——基于社会分工视角

本文从社会分工发展史角度出发,剖析了分工深化和职业演进的逻辑主线,以及数字经济时代新职业促进专业化发展和经济增长的作用机理。分析表明,新职业是社会分工深化的必然产物,纵观人类社会分工史,可以总结为六次社会大分工,在每次社会分工大背景下产生了各种各样的新职业,新旧职业交替见证了社会发展,同时也满足了人们对美好生活的追求。新职业作为社会分工的产物从数字技术、产品、人才、企业等多维度促进了专业化发展,开启了"分工深化→新职业产生→专业化发展→生产率提高→市场扩张→分工深化"循环持续机制,发挥了"永动机"作用。数字经济时代,新职业不仅促使我国传统产业活力得到极大释放,而且也驱动新兴数字产业蓬勃发展,成为我国经济提质增速的新动能和增长点。     

国际劳务贸易新趋势及我国之对策——一条解决“人口多,就业难”问题的重要途径

从本世纪二七十年代开始,特别是进入八十年代后,国际劳务贸易迅速发展和扩大,已经成为国际贸易发展的新趋势。近二十年来,许多国家的经济实践,已经雄辩地证明了它在增加外汇收入,开发劳动力资源和安置剩余劳动力等方面大有建树,成绩卓著。面对这一新趋势,我国必须采取相应的战略决策。本文谨就这方面的问题谈几点看法。     

调整藏书结构,加强横向联系,提高社会效益和经济效益——谈新形势下的师专图书馆工作

我国社会主义市场经济体制的逐渐形成和教育体制的重大改革,为图书馆事业开辟了广阔前景。在新形势下师专图书馆如何加大改革力度,为学校教学和科研服务?笔者就此提出几点粗浅看法,以求同行指教。 一、调整藏书结构,注重阅读需求 近几年来,科技飞跃发展,文献出版迅猛增加。但我校图书馆经费拮据,资金不足,面对书价大幅度猛涨,陷入捉襟见肘的困境。在这样的形势下,如何更好地开发利用文献资料就显得格外重要和迫     

滇西边贸——内江市发展外向型经济、走向国际市场的一条新路

内江市有关部门经过调查研究和综合分析,详细论证了积极参予滇西边境贸易、把内江市的经济技术和商品推向东南亚市场对于内江经济振兴和发展的重大意义。     

一条能力发展之路——论陈述性知识和程序性知识的转化

立足于现代知识分类论来揭示陈述性知识向程序性知识的转化机制对于改革和完善知识教学体系 ,发展学生能力有很重要的意义。在问题解决中 ,学生有意识理解“是什么”的知识 ,并按一定的关系联结形成初步的程序性知识的陈述性规则 ,之后 ,学习者在具体情境中对规则进行应用或变式练习获得新的心理意义 ,进而熟练化 ,意识的调控作用随之减弱 ,在此过程中 ,无认知和非智力因素不仅可充当知识学习的产物 ,而且作为调控和动力因素影响着陈述性知识和程序性知识转化的效率和效果     

两条求学路,一颗 爱国心 ——文坛泰斗和科学巨人的故事

“将来我干什么呢?”不少小朋友已经开始考虑这个问题,它将决定一个人的生活道路,决定一个人的前途。有人考虑的是自己的长处,适合于做什么;有人考虑的是个人的兴趣,喜欢做什么。可是我们的前辈,一个是文学泰斗,一个是科学巨人,他们却另有考虑。     

经济欠发达地区高中青年教师专业发展的重要途径——基于校本教研和校本培训的思考

教师专业发展是教育管理者重点关注的问题。就经济欠发达地区高中青年教师专业发展面临的问题进行阐述,根据经济欠发达地区高中青年教师实际,探索出比较适合经济欠发达地区高中青年教师专业发展的重要途径——校本教研和校本培训(以广东省梅州市五华县城镇中学为研究对象),同时从学校管理方面提出保障校本教研和校本培训能顺利开展的策略,促进青年教师的专业发展。     

约定俗成是语言发展的一条规律——与王垂芳同志商榷,兼及词义学研究

解放日报一月七日《新论》第六十二期载王垂芳同志《对“翻译”一词的浅见》一文,认为《新论》第五十八期包敬弟等《试谈古籍今译工作》的文章“几次把古籍今译,称之为古文翻译成现代语”,“用‘翻译’一词,似乎不太确切”,最后“建议,今后改写古籍书,可单用一个译字”,“而在语文教学中或通俗读物里,不如把‘翻译’易为‘改写’,这样通俗易懂,比较确切”。我觉得,王文反对把古文今译称之为“翻译”,并主张把“古     

知识、智力和非智力因素的优化结合——大面积提高初中数学教学质量的一条途径

教学质量的提高是个多方位的系统工程,它受到教师、学生、教材、教学方法和学习环境等诸多因素的影响,其中知识,智力和非智力因素的结合起着非常重要的作用。知识是人们对客观事物的认识,是人们在社会实践中积累起來的丰富经验,是开发学生智力、培养学生能力的基础和素材;开发智力、培养能力是我们教学的主要目的,就智力而言,主要由观察力、注意力、想象力、思维力和记忆力等因素组成,它是由知识转化而来的,是知识的产物、知识的结晶;而非智力因素是掌握知识、发展智力的前题和条件。