浅谈实施小学数学愉快教学的基本策略

教育心理学的研究表明，愉快教学能唤起学生对学习的兴趣，提高学习积极性。本文主要从教学实际出发，对小学数学教学中实施愉快教学的基本策略进行探讨。     

数学课堂如何实施素质教育

数学这门学科有它的特殊性和复杂性.长期以来,学生被动地"学"的传统模式一直没能得到改变,致使传统数学教学耗时低效,中学生视野狭窄,积累很少.这不仅泯灭了学生学习数学的兴趣,而且也压制和扼杀了学生的个性和创造力.为此笔者在数学课堂就如何实施素质教育作了以下几个方面的初步尝试.     

在数学课堂教学中实施素质教育

素质教育是一种教育思想,不是一种简单的教育模式,各学科教师首先要认识到提倡素质教育是教育思想上的大突破。素质教育要求教学不仅是传授知识,更重要的是传授知识的方法,注重学生的能力培养。数学素质教育的主渠道是课堂教学。以教师为主导,学生为主体是实施素质教     

素质教育理念下数学教学浅谈

数学是一门重要学科,其重要性不言而喻.但在实际教学中,存在教师教得苦,学生学得累的现象,许多学生不会学数学.素质教育理念下,如何开展数学教学,是数学教师面临的新课题.本文结合课程标准要求和学生身心发展的特点,从教学实际出发,做些分析探讨.     

浅谈素质教育数学课堂教学模式

课堂教学是实施素质教育的主渠道,是贯彻教育方针、认真执行教学大纲的基本组织形式。在暂短的40分钟里,欲实现严谨的教学结构,只有形成科学的素质教育课堂模式,才有可能保证素质教育的具体实施。在知识发生、发展过程中,培养学生创新意识,使学生自然地获得思维、能力、个性、心理、思想品质等方面的提高。依据这个目标,我们建立了数学课堂五个环节,并用十个步骤去实施。     

浅谈如何在数学教学中实施素质教育

素质教育就是以提高人的全面素质为主的一种教育活动。经过多年的教学与实践，我认为数学教育中，应贯彻落实素质教育。     

数学课堂教学中的素质教育

素质教育的意义就是要面向全体学生，使每一个学生在学校教育中通过自己的积极主动学习，而实现体现自身个性特点的德智体诸方面的全面发展。为了达到使全体学生共同发展的目的，我们进行了长期的数学课堂教学改革实验。改革的实践使我们认识到；数学教学要减轻学生负担，切实提高教学效率和质量，就必须把数学学习规律、数学教学规律和数学学科特点三者结合起来，构建科学、     

浅谈如何在小学数学教学中实施素质教育

在小学数学教学中要创设愉快的教学情境,发展自主学习能力,全面提高素质,让每一个学生的素质都能得到充分的发展,抓好"三动":动脑,动口,动手,使学生感受到数学从生活中学,要在生活中学数学,从而全面提高教学质量.     

初中数学探究式课堂教学模式构建例谈

探究式学习是一种强调学生自主积极投身其中的学习方式。探究型数学课不仅强调学生探究，而且突出强调“教师应从学生的实际出发，创设有助于学生自主学习的问题情境，引导学生通过实践、探索、交流，获得知识、形成技能，发展思维、学会学习”。下面是我在课堂上指导学生进行探究式学习的一点体会。     

在数学课堂教学中实施素质教育

改革课堂教学，优化教学过程，发挥课堂教学的整体功能，促进教学主体性的发展，提高学生素质，是数学课堂教学的基本思路。     

小学数学课堂素质教育实施方略

随着时代的发展,素质教育的不断深入,传统的教学方法已不能适应时代的要求。作为教师应把教学的着眼点转移到以提高民族素质为根本宗旨的素质教育上来,就必须转变教育思想,破除陈旧的教育观念,充分认识＂应试教育＂的弊端和实施素质教育的重大意义。因此,小学数学的教学过程应贯穿素质教育。     

浅谈小学数学教学

新课程标准中指出：“数学教学应从学生实际出发,创设有助于学生自主学习的问题情境”。创设良好的情境能够充分调动学生的学习积极性,激发他们的学习兴趣。只要激发学习兴趣,学生才能在较短的时间内达到对所学知识的及时感知、领悟、内化、升华。所以,我们在教学中应多创设良好的教学情境来提高课堂效率。     

浅谈如何在数学课堂教学中实施素质教育

实施素质教育是我国教育改革发展的必然,是教育以人为本的最终体现。有效地实施素质教育,需要社会、学校、家庭多方位的统力合作。但它的主渠道依旧是课堂教学．本文就如何在课堂教学中实施素质教育作了相应的阐述。     

数学教学如何在中职学校实施素质教育

随着高中教育的普及，中职学校的学生生源相对于以前，素质较低，文化课基础差，本文通过分析中职学生的学习特点，提出在数学教学中实施素质教育的方法。     

浅谈在数学教学中实施素质教育的途径与作用

素质教育是当前教育界的一个热门话题 ,它是教育思想、内容、方法、途径等方面的一次深入改革 ,素质教育的宗旨是为祖国多出人才 ,出好人才 ,提高中华民族每个公民的素质。那么 ,怎样在数学教学中实施素质教育 ,发挥素质教育的作用呢 ?我认为应从以下几方面做起。一、创设教学情境 ,引导学生独立获取知识。数学知识是人类长期实践经验的总结 ,是劳动智慧的结晶。这些知识对学生来说是陌生和未知的 ,因此精心创设教学情境 ,巧妙设疑就能引导学生身临其境 ,亲自发现问题 ,探究新知识 ,使学生智力素质得到提高。如教学求长方形、正方形、平行四…