八十年的车票

梦中,我上了一列火车,在车上遇见一位白胡子老人。 我问老人：“这列火车开往何方？” 老人说：“终点站!” 我又问：“还有多久才能到达终点？” 老人说：“我快到了,你还有六十多年!”     

火车什么时候进站

“下列火车什么时候进站?”一个小孩问。“小淘气鬼,我已经给你讲了五次了,火车进站时间是4点44分。”“我知道。”小孩回答,“我喜欢看你说4点44分时胡子往上一翘一翘的样子。”火车什么时候进站~~     

英语趣话三则

刚到美国，听不清，说不顺，很怕遇到老美打招呼，往往没等我说完，对方人都走远了。后来发现“You too”特别管用：对“Happy holiday！”可答“You too”，“Good night”可答“You too”，“Have a good weekend”以“You too”回答也可。真是一句抵万句，熟能生巧。不久，“You too”不动脑筋就可脱口而出，我好高兴。一个周末，     

上帝·大人和孩子

有一次，上帝想接四个孩子到天上玩玩儿，就对他们说：“说吧！我给你们每人一个机会，你只要说出一个心愿，我就能立刻把它变成现实。”第一个孩子立刻回答：“我想变个瞌睡虫，会飞，只要往老师的鼻子眼儿里一钻，他就立刻睡着了。”上帝问：“为什么？”“他睡着了，才不会给我们留那么多的作业！”第二个孩子说：“我想当一回老师，就当一回，当一个特别特别厉害的老师！”上帝问：“为什么？”“这样，我也就能给老师的孩子留好多好多作业了！”第三个孩子说：“我想过一个绿颜色的星期天！到绿色的草地上踢一会儿足球！”上帝问：“怎…     

幽默公园

火车什么时候进站“下列火车什么时候进站?”一个小孩问。“小淘气鬼,我已经给你讲了五次了,火车进站时间是4点44分。”“我知道。”小孩回答,“我喜欢看你说4点44分时胡子往上一翘一翘的样子。”再来一曲有一个小朋友在圣诞节时上台表演钢琴,演奏完观众一直喊:“再来一曲!”老师就问他要不要再弹一首,结果他急的快哭出来,说:“我又没有弹错,为什么还要叫我再弹一次?”像绅士一样7岁的卡尔和5岁的妹妹在阿姨家做客。阿姨把卡尔叫到厨房里,给他一把餐刀和一块香喷喷的蛋糕,对他说:“拿着,切一半给你的妹妹。记住,你要做得像个绅士!”卡尔问:…     

八十年的车票

梦中,我上了一列火车,在车上遇到一位白胡子老人。我问老人:“这列火车开往何方?”老人说:“终点站。”我又问:“还有多久能到     

我的好朋友

Friend是一个普普通通的英文单词，每个人都有自己的Friend。然而，它有着多么深刻的含义啊——朋友。真正的朋友是无私的，遇到困难时，你总能从朋友那里得到关心和帮助，这使你不得不称赞一句：有朋友真好啊！同桌妮妮就是我的好朋友。她结着两根辫子才够到我的鼻子，我便经常逗趣地问她：“妮妮，你怎么那么矮？”她也有趣地回答：“可我比你胖呀。”的确，她就是一个又矮又胖又可爱的小女孩。又到了英语课，那是妮妮最喜欢的一节课。也许是我才识浅薄的缘故吧，总被她那满口流利的英语弄得丈二和尚摸不着头脑。你瞧，她学习英语时多认…     

环境是人创造的

郑尧天同学提出的问题，让我想起了这样一个故事：在小镇的路口坐着一位老人和一个孩子。一辆搬家的车停了下来，一个人走下车来问老人：“这个小镇怎么样？”老人问：“你来的地方怎么样？”那人回答：“那个地方糟透了！人们自私、尖刻、互相利用、不懂得帮助与尊重别人、没有同情心，我一天也不想在那里待下去了。”老人平静地回答：“这里和你们那里差不多。”又一辆搬家的车停了下来，一个人走下车来问老人：“这个小镇怎么样？”老人问：“你来的地方怎么样？”那人回答：“那个地方好极了！人们相亲相爱，互相关心，互相尊重，每天欢…     

一个圆

今天上语文课的时候，语文老师在黑板上画了一个圆，说：“你们看见这个圆，知道它是什么吗？”我想了想，连忙站起来说：“老师，是地球吧？”老师笑着点了点头。小明站起来说：“是泡泡吧？”红红说：“是足球！”……过了一会儿，老师又问：“同学们还想到了什么？”王洁站起来回答：“我们在操场上吹泡泡，泡泡一会儿大，一会儿小，一会儿又不见了。同学们吹着，笑着，玩得可开心啦！”我也大声说：“中国的足球队员团结一心，终于走向了世界！”老师连声说：“同学们想得真好！”同学们都纷纷发言……这真是一堂有趣的语文课。评语这是…     

座位

第一次月考完后，一到学校，就有几个女生围到我的座位上来，一个个七嘴八舌地说：“李新苗！你英语……哼！居然考了100分！”“就是嘛，我都嫉妒死了！这次糖葫芦都没有考到100分，你可真下劲儿学了！”“什么呀，殊不见人家偷偷加小菜吗？那本本儿上，密密麻麻的，谁也不能……”“怕我们看吗？”我一急，说道：“什么本本儿呀！那是日记。”“算了！是不是日记你心里最有数！”我白了她们一眼，再没作声。讨厌的“包围圈”刚刚散去，同桌又靠近我的座位，还把脸伸过来：“100分，不简单，真不简单；高，实在是高！”我心中的无名之火一…     

怎样回答“How are you？”

可能是受以前英语教科书的影响太深,很多人在听到别人问“How are you？”的时候,下意识的反应就是“Fine,thank you！And you？”,其实这句问候可以有很多种回答,一起来看一下吧!     

快乐的贝蓓

我的女儿叫贝蓓，不看字，光听名，别人老以为是小名，经常要问：“叫什么名字？”有一次，无意间问起：“你为什么要叫贝蓓？”女儿随口而出：“因为我长得像贝蓓，所以叫贝蓓呀！”“哦，贝蓓就是你这个样子的。”大家听了哄堂大笑。还有一次夏天乘凉的时候，女儿像发现新大陆似地跑来说：“妈妈，妈妈，我们这儿有两个贝蓓。”我很惊讶，因为就我了解我们新村没有其他贝蓓啦，怎么会有两个呢？她说：“呶，就是那只小狗！”“噢！是狗贝贝啊！”她那稚嫩的话把乘凉的人都逗笑了。于是，每到黄昏，人们就会说：“人贝蓓来了，狗贝蓓来了。…     

剪翅膀

今天我回到家，看见妈妈一手抓着小鸡，一手拿着剪刀。我奇怪地问妈妈：“您要干什么呀？”妈妈回答道：“小鸡的翅膀长得这么长，老往箱子外面飞，拉得到处是鸡屎，谁擦呀？”“我来擦。”我急忙说。妈妈又问：“那你上学的时候怎么办？”我回答不上来了。妈妈见我不吱声，打开剪刀对准小鸡的翅膀就要剪。我大声喊道：“别剪，小鸡会疼的！”爸爸插嘴说：“小鸡不会疼的，给小鸡剪翅膀就像给你剪头发一样。你剪头发时疼吗？”我伤心地说：“给我剪头发我心疼，给小鸡剪翅膀我心更疼呢！”妈妈笑着说：“我又不剪它的肉。”我急得没办法，只…     

沉默不是金

节目主持人在黑板上用粉笔画了一个圆圈，说道：“请大家回答，这是什么？”场景１：一年级学生组。小学生们看了黑板上的圆圈之后，纷纷举起小手，抢着回答问题：“是个月亮！”“怎么是个月亮呢？”节目主持人高兴地问。“黑板是天，天黑了，月亮又白又圆！”“是个乒乓球！”“是烧饼！”“是鸡蛋！”“不，这是老师的眼睛，发脾气啦！”场景２：初中生组。一个常考第一名的尖子学生，规规矩矩地带头举起了手。然后站起来指着黑板上的圆圈答道：“这是一个零。”节目主持人问：“他答的对吗？”同学们齐声回答：“对！”节目主持人又问：…     

爸爸来电话了

那天傍晚，我正在写作业，忽然听见电话铃响了，我连忙喊正在做饭的姐姐：“姐姐，来电话了，快去接。”“哎！”姐姐答应一声，“蹬蹬蹬”地去接电话。她对着电话筒叽哩咕噜说了一大串话后，又扭头大喊道：“陈锴，爸爸来电话了！”“啊！是爸爸的电话！”我欢喜不已，迫不及待地去接。爸爸到青海工作已有几个月了，我非常想念他。我对着电话大喊道：“爸爸！”爸爸回答我：“陈锴！”我问：“爸爸，有什么事呀！”爸爸在电话那头说：“陈锴，你的学习进步了吗？”我说：“我的学习进步了，老师还把我的作文在班上念呢！”“好呀，下次我回…     

深化新课改 警惕伪课堂

一次考试结束,笔者问一名未及格学生是否分析过考差原因,他回答说：“原因在于你没教好。”笔者大吃一惊．心中有些不快,又问：“同样是我教的,为什么有同学分数考120多分呢？”他又笑答说：“这正是我说你没教好的原因,因为你不能让每个学生都学好。”笔者仔细一想,这话确实也有道理,是啊,教学的目的何在？不就是教会学生学习吗？可现实中的教育似乎仅在于教给学生知识本身而非学习方法,在于分化“好”与“差”两个极端？关注中等以上学生如何考上好大学,而忽视了“差生”如何转化,这是传统教育的弊端。     

记住什么 忘掉什么

有个人听说阿凡提聪明博学，不远千里来向他请教。他问阿凡提：“请你告诉我，什么事情必须牢牢记在心上，什么事情应该永远把它忘掉？”阿凡提想了想，回答说：“要是别人为你做了一件好事，你必须牢牢记在心上；要是你为别人做了一件好事，就应该永远把它忘掉！”记住什么　忘掉什么     

“粗心”,“粗”在哪里

中考以后，妈妈带小关到爷爷家去玩。看到小关无精打彩的样子，爷爷问：“有什么不高兴的事吗？”妈妈说：“有两道题，本来是会做的，结果做错了，正生气呢。”爷爷又问：“总的成绩怎样？”妈妈说：“还好，能拿６００多分。”爷爷说：“考分这么高，高兴都来不及，怎么还不开心呢？”小关说：“那这两道题本不该错嘛！”“不该错的题为什么错了呢？”“还不是粗心，我恨死粗心这毛病了。”爷爷说：“发现了毛病也是收获，以后就可以注意了。”小关说：“我早就知道自己有粗心的毛病，就是改不了。”爷爷说：“我看你基本上是不粗心的。”…     

生本课堂的特征面面观

一、生本课堂应该是民主的 众所周知,民主的课堂是促进学生自主发展的需要,是发展良好师生关系的需要,是实现有效教学的需要,生本课堂也不例外。何谓“民主的课堂”？襄城实验小学的张德兰校长给了一个很好的阐释。她说：“一个民主的课堂应该具备三个特征,即充分的相信学生、充分的尊重学生、充分的发展学生。”而她的这一阐释完全和生本教育的理念不谋而合。生本教育的理念就是：一切为了学生、高度尊重学生、全面依靠学生。在张校长的阐释中有三个关键词：相信、尊重、发展。相信学生,我认为应该就是相信每一位学生都是一个学习者,每个学生都有学习的本能。生本教育的创始人郭思乐教授曾讲了这样一个故事：一位老者站在地铁旁边,一个小孩子问他：“爷爷,到伦敦的火车几点钟开？”老者说：“四点四十四分。”孩子又问：“几点钟开？”“四点四十四分。”老者又答到。孩子再问：“几点钟开？”老者说：“你不是已经问过好几遍了么？”孩子说：“我喜欢看你说‘四点四十四分’时胡子一翘一翘的样子。”这个故事让人忍俊不禁,它让我们看到：这,就是儿童！他们不像我们成人一样,有很多的考虑,他们有自己的思想,他们能依靠自己的学习天性来思考问题,这难道不能说明儿童本来就是一个学习者么？作为一名教育者,只有认识到这一点,只有充分的相信每个学生,相信每个学生都能创新,相信每个学生都有无限潜能,才会认真聆听来自学生的声音。尊重学生,相信学生就是尊重学生,因为相信是最大的尊重。发展学生,应该就是我们平常所说的“一切为了学生”,这应该是生本课堂的落脚点。究其小学语文课堂,应该是在听、说、读、写等训练中发展学生的语文能力,提升学生的语文素养。一名教育者,只有心中装着学生,只有把一切为了学生的发展作为教育价值的原则,我们的课堂才高效,我们的教育才有价值。也只有在民主的生本课堂里,学生才有被发现、被承认、被赏识的感动,才有主动学习的动力！     

开心沙龙

语文课上，老师给同学们讲茅以升造桥的故事，小明正在打盹，老师看见小明在打盹，就问他:“茅以升是干什么的？”“猫医生是给猫看病的。”小明回答。茅以升是给猫看病的父亲问儿子：“我们的祖先是谁。”儿子说：“炎黄。”“阎王？”父亲一把揪住儿子，“我们是阎王子孙？难怪别人叫你小鬼呀！”“阎王”子孙小冯：宁宁，听说你妈非常爱唠叨，总是没完没了。宁宁：是的，连刷牙时都说个没完。小冯：这不可能。刷牙时根本无法说话！宁宁：她戴的是假牙。爱说话开心沙龙@孟炎 @石瑞