数学博士趣答年龄

N·维纳(Norberr Wiener)是控制论的创始人之一,也是本世纪最伟大的数学家之一。14岁大学毕业,几年以后便获得哈佛大学科学博士学位。在人们眼中,他是一位智力超群的“神童”。 在博士学位授予仪式上,一脸稚气的维纳引起了在场贵宾的极大好奇。有人不禁发问:“请问您今年多     

＂钻石博士＂的科学之旅

贝时璋是我国著名的细胞生物学家。他开创了我国放射生物学研究,创立了细胞重建学说,是我国生物物理学的奠基者。这些,他是怎么做到的呢？     

在科学的入口处——记张明杰博士

9月10日是我国的教师节,而对于张明杰同志那更是难忘的一天,因为在1985年9月10日,他在东北工学院庆祝我国第一个教师节的大会上,从院长手中接过“博士学位证书”,成为我院自己培养的首批工学博士。毕业后的二年中,领导和同志     

美国医学科学博士研究生教育的特点

1988年9月,笔者受中国协和医科大学派遣,赴美对医学科学博士研究生教育进行了为期三个月的进修考察。所考察的三所学校是:加州大学旧金山分校研究生院(UCSF),哈佛大学文理研究生院医学科学部(设在哈佛医学院内(HMS)及军医大学(USUHS)。我先后走访了34个博士(ph·D)学位项目,有关导师和管理人员37人,ph·D研究生10人,访问学者7人(均系协和医大毕业研究生),同时阅读了大量资料。本文就考察中了解的信息,谈一谈美国医学研究生教育的特点,希望能对我们的医学教育改革,尤其是改进研究生工作起到促进作用。1.根据医学科学和社会发展需要设置博士学位项目重视社会科学与行为科学。他们认为,社会与行为     

培养我国首批“火灾科学”的博士

培养我国首批“火灾科学”的博士范维澄能源、环境和安全是全人类共同关注的重要领域，其中，安全是人类对生活和工作条件的基本要求。火灾是当今世界发生频度最高、集人为灾害和自然灾害为一体的一种灾害，是热安全领域的首要威胁，人类将长期面临火灾的挑战。火灾过程是...     

苏联第一位教育科学博士——克鲁普斯卡娅

克鲁普斯卡娅(一八六九—一九三九)是前联共(布)党中央委员、最高苏维埃主席团委员,苏联教育科学院名誉院士,苏联第一位教育科学博士。     

美国大学为在职研究人员授予科学博士

在加利福尼亚将开设一所向在工业部门工作的研究人员授予科学搏士的大学。这所大学名为“欧洲技术研究大学(Eurotechnical Research UniV.),它由美国和国际上的科学家创办。这些科学家认为:向在大学以外场所从事研究的人员授予博士学位的欧洲方法,对那些在现场工作的人员是一种理想的方法。该大学是美国第一所这种类型的学校。该校校长说:单单在“硅谷”就会有几百人希望获得博士学位,但是他们不可能离开工作岗位一年去     

学生对科学本质认识的年龄阶段性对科学教育的启示

科学的本质特征在很多方面形成的基本共识为学校进行科学本质教育提供了可能性。科学的本质特征具有两面性,不同年级学生对其有不同程度的理解。学生的科学本质观具有循序渐进性,随着年龄层次的增长,学生对科学本质的理解越来越接近科学的本来面貌,因此,学生们对科学的本质的理解具有年龄阶段性。在科学教育中,对学生的科学本质观的要求也应该注意年龄阶陡性,应该通过不同的方式让不同年龄阶段的学生对科学本质观有不同程度的把握。     

结合幼儿的年龄特点设计科学教育活动

幼儿科学教育是指幼儿在教师的指导下,通过自身的活动对周围物质世界进行感知、观察、操作、发现问题、寻求答案的探索过程,并在这一过程中获取广泛的科学经验,学习科学方法,发展智力和好奇心,感受自己的能力和成功,得到愉悦的情绪体验,产生学科学的兴趣和对大自然的关注和热爱。而科学素质包含科学知识、科学方法和对科学的情感和态度三个方面。在进行科学教育时,如遗忘或偏重于某一方面,将会偏离科学素质早期培养的基本出发点。     

儿童的科学思维能力随年龄增长而退化

儿童的科学思维能力随年龄增长而退化。这一研究成果也从侧面提示,目前的教育模式正在消磨儿童天生具有的科学思维能力。举个例子,如果你烤的果仁巧克力饼表面太干而里面夹生,下一炉就应该把温度调低、延长时间,或者换个盘子。但不是同时做出这三种改变,弄清哪个变量重要的最佳办法是每次只改变一个变量,这是科学研究的基本原则之一。其实自20世纪90年代以来,多项研究显示,儿童具有科学式思维:他们会做出预     

科学探究活动应符合幼儿的年龄特点

近年来,随着科学教育改革的推进,人们对幼儿园科学教育活动的研究日益活跃,教师的探究热情日益高涨,从目标、内容到形式都体现出多样性和创造性,但与此同时也不可避免地出现了一些误区。关注、识别和纠正这些误区,有助于我们在幼儿园阶段开展高质量的科学教育。     

25年后科学的真面目──西克博士访谈录

年后科学的真面目西克博士访谈录李禅易译余炎校你好！欢迎到我的实验室来。我是西克博士,但请叫我格兰特。请原谅这里烟雾弥漫。对于这类研究你得习惯它。我是个隐性神经终丝嗅觉学家,我研究脚的气味对大脑的作用。想吃午餐吗？谢谢,我可什么也不想吃。今天上午对被迫...     

语文不是一门科学——访叶开博士

您在书中提到：语文不是一门科学。那么,语文应该是什么？对于语文这门课程的定位,我一直是犹豫不定的,我曾专门写文章谈及这个观点,反对把“科学”强加于语文上而把语文彻底工具化。语文具有工具性的功能,但作为母语教育的核心手段,语文应该是包括传统经典、外国名著以及涵盖文、史、哲各门学科在内的综合学习方式,以达到吸收既有文化价值、涵养丰富心智、培育独立人格、激活想象力的目标。现有的教学方式,     

南京8000小学生参选“科学小博士”

南京第四届“科学小博士”初赛日前开赛,全市90多所小学的8000多名小学生报名,而第一届举办时报名人数仅3000人。南京市“科学小博士”系列活动是由团市委、市少工委和市青少年宫推出的旨在考察青少年综合素质、培养青少年思维能力的一项活动。它不单单是一项竞赛,更是通过赛前培训和竞赛过程激发广大青少年学科学、爱科学、     

南京8000小学生参选“科学小博士”

南京市"科学小博士"系列活动是由团市委、市少工委和市青少年宫推出的旨在考察青少年综合素质、培养青少年思维能力的一项活动。它不单单是一项竞赛,更是通过赛前培训和竞赛过程激发广大青少年学科学、爱科学、用科学的热情,培养青少年的创新精神、     

对不同年龄幼儿科学活动记录的指导策略

科学教育活动中幼儿的记录是幼儿表达科学知识经验的过程。由于不同年龄幼儿的认知、思维和表达表现的能力与水平不同,教师在指导不同年龄班幼儿作记录时需要运用不同的方法与策略。     

未来科学的突破口在哪里 诺贝尔奖获得者朱棣文博士访谈录

记者:听说很多学生都愿意听您上课,您在实验和教学中是怎样培养学生的创新能力的?中国这些年来正把培养创新性人才放在非常重要的位置,这方面您有什么建议?     

迷失的科学人——《化身博士》之伦理阐释

史蒂文森的名作《化身博士》是世界著名科幻小说之一,其悬疑恐怖的情节备受赞赏。主人公杰基尔内心欲望的膨胀导致私利性伦理意识的形成,从而在伦理困境中屡屡产生了错误的伦理选择。没有理性约束的自由意志不断强大,并逐步转化为非理性意志,这是杰基尔产生错误伦理选择的根本原因,同时也是杰基尔悲剧的伦理本质。变身药剂的发明是非理性的,是违背伦理的,这注定了杰基尔成为科学的奴隶。在当今时代,科学的研究承载着人类的梦想和希望。人们应合乎伦理地利用科学,共创人类更加美好的未来。