不做“黑哨”,也不做“坏蛋”

<正> 编辑部的哥哥姐姐们: 你们好! 我是一名小学生,对于我来说,班级就像是一个大家庭,每个人都应该关心、爱护这个家庭,但是怎么做才是真正的为这个大家庭好呢? 我在学校里也算是个“三品官”——校值日生,按道理讲,我应该大公无私才对,但每当我们班出现问题,我就有些矛盾了。我也不知道应该怎么做。     

东郭先生

先生、先生,后面有猎人追我,快救救我,求您啦!看它的样子怪可怜的……作文明日之星好吧,让我倒出空布袋来装你。先生,你看见一条受伤的狼了吗?它已过去了。谢谢你救了我,不过我快饿死了,求求你再救我一命吧。怎么个救法?《小弟弟,请你别这样》将你当成美味佳肴,让我饱餐一顿呀,     

不做“棉花糖”

棉花糖,软软的,可任意捏任意搓,不懂反抗。那么,"棉花糖宝宝"又是怎样的呢?他们自懂事起,就被细心的父母灌以良好的素质教育:和小朋友和谐相处;不抢别人的玩具;听爸爸妈妈的话……如此教育的副作用是,面对"小霸王"他们不懂反抗,性格软弱,依赖性重。对于这些宝宝,妈妈们该怎么办?     

不做“君子”

此“君子”非彼“君子”也,我说的“君子”是指“瘾君子”。 《中学生守则》规定：不吸烟,不喝酒。可是,路唯对规定不屑一顾。有一次他吸烟时被我这副班长碰上,我冲过去要他丢下手中的烟,并且警告他,如果再吸烟,就扣他的品德分。     

做“红砖大学”不做“象牙塔”

大学是否要"走出象牙塔"一直是人们热议的话题,而英国有些大学可能不用考虑这个问题,因为它们从建校开始就被冠以与象牙塔形成对比的"红砖大学"的名称,英国首所"红砖大学"伯明翰大学的校长大卫易斯路利用这个对比谈起了大学与社会之间的关系。"象牙塔"这个称呼源于一些古典大学,过去曾用于褒扬大学不受庸俗风气影响,但现在又常用于批评大学脱离社会实际。易斯路说:"它现在常用于指远离现实、与周围社会联系不紧密的大学,在这个意义上     

不做“娃奴”

“不要在床上吃东西,看过的书要放回书柜里,不要到处扔垃圾……”我一边说一边忙着帮儿子整理东西。小家伙却不领情,不耐烦地冲我大声嚷嚷：“好啦!妈妈,你真啰唆,受不了!”这是6岁的儿子第一次当面评价我这个妈妈,一时间,我竟被噎得说不出话。     

不做“阿斗”

最近再次翻开《三国演义》,些爱不释手。许多熟悉的细节让想联翩。“蜀汉阿斗扶不起”对于这家耳熟能详的说法我深有感触。也是,刘备为刘禅打下一片大河,论武功,有五虎将关羽、张云、马超、黄忠;论谋略,有“诸葛孔明等。刘备本以为可以江固,结果却一手毁在这“不肖子禅之手。     

不做“毛毛虫”

前段时间．我在网上看到这样一则消息：42岁的英国记者萨拉·史密斯因长期头疼和消化不良而去咨询神经科医师和营养师。结果二人均建议她每天喝够三升水。萨拉于是遵循医嘱并开始记录自己喝水前后的变化。坚持四周之后,萨拉惊喜地发现,不仅自己头疼的症状减轻了,而且样貌也足足年轻了10岁。     

不做“透明人”

当下没有受到商家各类推销信息骚扰的人已经不多见。开了新车、买了新房、怀了宝宝、死了老人,都会有大量电话短信呼啸而至,令人不胜其烦。这让人不得不产生疑问:有多少人沦为了透明人?个人信息又是怎么泄露的?央视作过的一个调查显示,74%的公民有过信息被泄露的遭遇。现实生活中可能造成个人信息泄露的环节也越来越多,在个人简历、求职信、银行开户、网络注册、住院等,填写各类表格的过程中,包括姓名、年龄、血型、家庭住址、电话号码等许多个人信息都有可能泄露。面对如此脆弱不堪的个人信息保护环境,首先应提醒公民务必提升自我防范意识。     

不做“君子”

此"君子"非彼"君子"也,我说的"君子"是指"瘾君子"。《中学生守则》规定:不吸烟,不喝酒。可是,路唯对规定不屑一顾。有一次他吸烟时被我这副班长碰上,我冲过去要他丢下手中的烟,并且警告他,如果再吸烟,就扣     

不做“哑巴”

随着“低头一族”和“拇指一族”的“崛起”,人们越来越习惯用手指“说话”,用拼音“写字”。渐渐地,我们的沟通能力和书写能力开始下降。在班级中,我们也可以发现这样的奇怪现象：很多同学相对于面对面的交流,往往不知所措,措辞举止都十分突兀;并且在写作文时,会忘记这个字如何去写,要是用拼音打字,     

不做“弱者”,做“适者”

一大一小两条金鱼生活在同一个鱼缸中,个头大的金鱼总是积极抢夺食物,个头小的则对主人投放的食物反应很迟钝。为了不让个大的撑死、个小的饿死,主人只能用一株水草将两条金鱼分隔在鱼缸的两边,然后分别投放食物。不过,这样的方法终究不是长久之计,当“保护伞”拆去后,两条鱼可能都会死……这个看似简单的故事中,有着许多生存的智慧,《高中生》杂志社的老编小编们纷纷发表了自己的看法。亲爱的读者朋友,看完这个故事你们会想到什么呢?欢迎大家来稿发表自己的精彩观点,我们将有选择地在今后的“智慧”栏目中刊登。     

东郭先生

<正>~~     

不做“蜘蛛人”，要做“蜘蛛侠”

蜘蛛,相信大家都不陌生吧？终生忙忙碌碌,一刻不停,虽然也有收获,但却无暇顾周围的风景及其他;而“蜘蛛侠”却不一样,他只是在人们最需要的时候,伸出援手,并且每次都恰到好处,做对别人最有帮助的事。做“蜘蛛人”和“蜘蛛侠”的差别在于效果和意义,因此,我们要反思：幼儿园的环境为谁而造,为谁服务,究竟体现了什么价值？     

做“老顽童”，不做“老小孩”

《射雕英雄传》中的“老顽童”,武功高强,年高体健,却童心未泯,他那纯真无伪的鲜明个性,给观众留下了深刻的印象。 现实生活中的长寿老人,也大都心情开朗、性格活泼,保持着可贵的童心。     

教师要做“师”不做“匠”

正"创新"现在是一个非常流行的名词,什么人都可以说,哪里都在这么说。现在,对于教育,对于教师而言,激发内在的创新潜能,显得尤其重要。当前社会上存在一种误区,认为教师只是一个教书"匠",只要把别人的东西讲给孩子们听,会管住孩子,就是一个好教师。他们仅仅把教育看成是一种传递。但在今天,我们必须改变"教育是以知识传递为主"的传统观点。     

不能只做“加法”不做“减法”

“减负”，是个社会问题，最终的“治本”还需社会备界的综合治理。但我们教育切不可坐而论道， 更不能敷衍塞责，我们能做的事情还很多。重要的是：必须先从我们教育自身做起。     

不做“海待”做“海忙”

忙在海外 在去欧洲之旧,我在想,一个从事中国音乐和中图文学专业的年轻人,横跨亚欧大陆,跑到比利时去做博士后,能做些什么？我心里一点底也没有。临行前,我从网上搜索到一些相关单位,分别给他们写了电子邮件,介绍厂我的情况,表达厂我的意愿。 给我回复的有婀位：一个是中国驻比利时使馆教育处的石成老师,一个是德圈纽伦缝埃尔朗卡}{孔f学院德方院长徐艳博士。