滋养心灵 增长才干

<正>实现中国梦,离不开一支高素质的职工队伍。如何通过解读"中国梦",凝聚价值共识,激发职工正能量,成为山西省总工会探索的一个重要课题。创新思路,破题出彩!省总找准充分发挥工会"大学校"作用,扎实推进职工素质建设工程的着力点,去年与省文化厅、省新闻出版局、省出版传媒集团公司联合举办了"阅读强素质·共筑中国梦"首届职工读书节活动,在4个多月中,各级工会投入千万元资金,组织开展各类读书学习活动1万次,活动覆盖了全省四分     

在实践中学习在实践中增长才干

知识从实践中来又在实践中加以运用升华,课程标准主张学生探索、合作、交流,培养他们解决实际问题的能力。而实践活动能使他们感受数学、运用数学既而创新自己的思维,增长自己的才干。     

开展课外活动 增长学生才干

近几年来,我校在认真抓好课堂教学的同时,积极引导学生走出课堂,把丰富多采的课外活动,看成完成教学任务,开扩学生视野,发展学生智力,培养学生能力的重要手段和措施。 目前,我校已建立了电子计算机、航模、生物、地理、音乐、美术以及小星星文艺社等十几个课外活动小组。参加活动的学生有380多人,占全校学生总数的35％。这些课外小组的活动已经取得了可喜的成果。我们主要做了以下几件事:     

为增长才干而读书

读书可供消遣,可供装饰,也可以增长才干。为消遣而读书,常见于独处退居之时;为装饰而读书,多用于高谈阔论之中;为增长才干而读书,主要用于对事物的判断和处理。读书费时太多是怠惰,过分的藻饰是矫情,全按书本条文断事是十足的学究气。读书使人得以完善,因为人需靠后天知识以补其先天的不足,天生的才能犹如天然的树木,要靠后来的学习来修剪枝叶。当然书本上的道理如不用经验加以制约验证,往往是泛泛而不着边际的。读书不可专为反驳作者,也不可轻信书中所言,也不是为了寻找谈话资料,而应当权衡轻重,认真思考。有些书浅尝即可,另一些书不妨吞咽…     

开拓第二渠道 增长学生才干

沅陵一中在抓紧课堂教学的同时,努力开拓教学第二渠道,使学生能巩固课堂所学知识,激发学习兴趣,发展智能。他们主要做了以下几方面的工作。 一、广泛开辟学习园地 语文教师编办了“作文选刊”壁报,设置了“疑难题解”、“文史花絮”、“音乐欣赏”等专栏。为了使学生了解祖国的壮丽山河和悠久历史,学校利用宣传橱窗、黑板报、文化走廊、绘制和张贴了《建国35年来的     

中青年干部如何在实践中增长才干

善于在实践中总结经验，是中青年领导干部必须具有的基本素质，是提高能力最切实有效的途径和方法。只有学会总结经验，才能把理论弄懂弄通，并在实践中用好。只有学会总结经验，才能把丰富的实践经验变为规律性的认识，才能提高认识和运用客观规律的水平。     

开放实验室 让学生在实践中增长才干

开放实验室让学生根据自己的志趣和能力做实验搞研究是我系教育教学改革的重要举措。实践证明这是培养和提高学生分析问题、解决问题能力的好方法,深受学生欢迎,经过十几年的不断完善,现已成为我系育人、学生成才的重要环节。     

职工大学给他增长了才干

张智从出任标准件二厂产品车间主任那天起,便一头扎进了车间,没日没夜地和工人们一起摸爬滚打。这个车间生产的标准件月产量在五百万件以上。经常是几十个品种、成千份的合同,同时在车间里周转。然而却只有生产大纲,没有生产作业计划。工序衔接混乱,半成品控制失调,经常停工待料。一年下来,他虽然“东挡西杀”,却是事倍功半,生产的被动局面并未得到彻底改变。张智的眼眶塌下去了,     

让学生在争辩中增长才干

一节好的数学课,应该是开放式的,让全班学生各抒己见,在争辩中形成共识,在争辩中增长才干。 如,当教师把分数乘以分数的计算法则讲完之后,叫四个同学板演。其中,有一个同学把求5/9的4/5     

让学生在化工实践中增长才干

我校于一九八五年设置应用化学专业,其培养目标是:“能在工程师的指导下完成新产品的开发;能独立管理工艺生产,解决一般的工程问题以及原材料、产品的检测工作”。为了实现这一目标,85、86两届应化专业的毕业实习,我们安排了三个内容:一是水泥全分析;二是合成染料“直接耐酸珠—4BS”;三是化工原理课程设计。 我们在几年的实践中逐渐感到,这样进行毕业实习,虽然比较全面地训练了学生的动手能力,但最大的缺陷是不能将学生在校几年所学的理论知识系统而全面地联系起来,是一种     

大学生在实践中增长才干的思考与尝试

大学是步入社会前的最后一段学生时期,也是大学生形成世界观、掌握本领、丰富知识、健全人格的关键时期.但是,大学生要想健康成长、尽快成才,必须头脑清楚、定位准确、扎实起步.     

在实践中增长才干——北京市劲松职业高中

北京市劲松职业高中在20年的办学过程中,十分重视提高学生的就业能力、疏通学生的就业渠道,学生就业率始终保持在99％以上。1999年正式组建了职业指导处,进一步强化了职业指导工作,形成招生、就业良性循环。 学校与诸多用人单位签定协议,接纳学校组织的学生实践活动;在用人单位有紧急临时任务时,学校派学生支援,达到了企业和学生双赢的目的。     

探讨初中生物实验教学方法增长学生才干

生物学是一门基础性的学科,其中实验是本学科基础。通过实验课可以更好地使学生学好生物课,培养学生的实践能力,增长学生才干。因此,在教学中我们要重视实验教学,加强对学生的实验能力进行培养。     

让学生在实践中提高能力,增长才干

叶圣陶先生说：“语言文字的学习,就理解方面说,是得到一种知识;就运用方面说,是养成一种习惯。”“要养成一种习惯,必须经过反复的历练。”吕叔湘先生１９６３年在《关于语文教学的两点基本认识》一文中就指出：“语文的使用是一种技能,一种习惯,只有通过正确的模...     

让学生在自然活动中增长才干

在自然教学改革的过程中，我们对小学自然的教学目的、内容、方法进行了认真的研究，从中体会到必须充分发挥自然学科在全面培养小学生素质上的优势，使学生在知识、能力、兴趣、思想品德多方面都得到提高；必须反映自然科学的精神，突出科学启蒙教育的特点，努力培养学生学科学、用科学的志趣和能力；必须注重培养学生的科学方法、科学态度和创新意识。     

走出校门,服务社会,在实践中增长才干

中央多次号召大学生到生产第一线去,联系工农,接触实际,了解国情,增长才干。西安交大四位研究生承包工程项目的经历生动地证明,生产第一线的确是练翅奋蹄的广阔天地,冶铸灵魂的火热熔炉。几个月的日晒雨淋、搬石运沙,百余天的阅读思考、设计施工——他们在书本与实际之间、工程与经济之间、劳心与劳力之间、学生与工人之间,建起了一座座彩虹般的桥梁,其收获之丰,何止于项目上的成功!这件事告诉我们:到生产第一线去,一要放下架子,虚心求教;二要不怕吃苦,扎根现场。这样,才能避免形式主史,才会真有所得。     

不断完善学分制在宽松的环境中增长学生才干

不断完善学分制在宽松的环境中增长学生才干戴小莉一、实施学分制不断优化教学管理学分制作为一项灵活的教学管理制度，适应了社会进步和经济发展对各类专门人才的培养和要求，符合教育规律和人才成长规律，因此，受到高等学校的密切关注。１９８０年，中国科技大学决定，...     

才干，是这样增长的——“‘未来的学校’新闻发布会”习作实践活动

四年级的学生，倾吐的范围窄小，生活的天地有限。有一部分学生，虽然写起来头头是道，但说话吞吞吐吐，甚至不敢与陌生人交际。于是，我萌生了让学生走出教室、走出校门，大胆地扑进社会，在生活中实实在在地学习语言、增长才干的念头，这便诞生了由学生自主召开的“‘未来的学校’新闻发布会”。     

语文教学中如何培养学生素养增长学生才干

随着社会的发展,信息时代的到来,对于信息接收与处理这种能力的要求愈显突出、愈显重要,至少可以这么说,谁掌握了信息谁就掌握了处理问题的主动权。既然如此,每个人都应该具备收集信息、掌握信息、处理信息的能力。这种能力不是与生俱来的,也不是老师给予的,而是要立足于平时训练习得而来的。在小学语文课堂教学中,我们应该怎样培养学生的信息素养呢?一、树立信息理念,利用信息资源信息时代,信息非常重要,每个人心中都应该有一个信息理     

解放孩子的手脚 在实践中增长才干——给妹妹的一封信

小轶: 信中说毛毛不象小时侯那么“乖”了,整日手停脚不停的,调皮得要命。你整日围着这个宝贝疙瘩转,累得很。要让我说,你这是自找的。两三岁的孩子正是独立性开始形成和发展的时期,他们会对父母提出“让我自己来”,“我